Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler 2

1. DIGITAL DIVIDE IN TURKISH PRIMARY SCHOOLS: SAKARYA SAMPLE

GÜNDÜZ H. B.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.9, sa.1, ss.43-53, 2010 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

2. An evaluation on Belbin’s team roles theory (The Case of Sakarya Anatolian Profession High School, Profession High School and Vocational High School for Industry)

GÜNDÜZ H. B.
World Applied Sciences Journal , cilt.4, sa.3, ss.460-469, 2008 (SCI-Expanded)
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler 20

1. İlkokul Öğretmenlerin Karşılaştıkları İstenmeyen Davranışlar ileBaş Etme Stratejileri

GÜNDÜZ H. B., KONUK S.
YILDIZ Journal of Educational Research , cilt.1, ss.37-54, 2017 (Hakemli Dergi)

2. Ortaöğretim Öğrencilerinin Serbest Kıyafet Politikasına İlişkin Görüşleri: Mümtaz Turhan Sosyal Bilimler Lisesi Örneği

Gündüz H. B., Süer N. B.
KALEM ULUSLARARASI EĞİTİM VE İNSAN BİLİMLERİ DERGİSİ , cilt.6, sa.1, ss.13-75, 2016 (Hakemli Dergi)

3. Supervision Anxiety as a Predictor for Organizational Cynism in Teachers

Gündüz H. B., Ömür Y. E.
International Journal of Human Sciences, , cilt.13, sa.1, ss.1381-1394, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

4. Okul Öncesinde Liderlik Eğitimi: Geleceğin Liderleri Eğitim Programının Etkililiği

GÜNDÜZ H. B., Duran A.
International Online Journal of Educational Sciences , cilt.8, sa.1, ss.229-267, 2016 (Hakemli Dergi)

5. Eğitim örgütlerinde inisiyatif alma: Bir ölçek geliştirme çalışması.

GÜNDÜZ H. B., Çakmak E., Korumaz M.
International Journal of Human Sciences , cilt.12, sa.2, ss.327-342, 2015 (Hakemli Dergi)

6. From the complex system leadership perspective: DNA Leadership,

GÜNDÜZ H. B., BEŞOLUK Ş., Önder İ.
International Journal of Human Sciences , cilt.8, sa.1, ss.520-544, 2010 (Hakemli Dergi)

7. Placement of students to high school in Turkey: Factors affecting student achievement in placement tests

GÜNDÜZ H. B.
International Journal of Human Science , cilt.7, sa.1, ss.857-877, 2010 (Hakemli Dergi)

8. An investigation of the relationships between self-compassion, motivation, and burnout with structural equation modeling

GÜNDÜZ H. B., AKIN A.
ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.8, sa.2, ss.39-46, 2008 (Hakemli Dergi)

9. Öğretmenlerin sözleşmeli istihdamı ve durumlarına ilişkin sözleşmeli öğretmenlerin görüşleri

GÜNDÜZ H. B.
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.16, ss.40-60, 2008 (Hakemsiz Dergi)

10. Türk ortaöğretim sisteminde mesleki ve genel eğitim ikilemi

GÜNDÜZ H. B., BEŞOLUK Ş.
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.15, ss.42-60, 2008 (Hakemli Dergi)

11. Ortaöğretim kurumlarında mobbing (yıldırma) davranışlarına ilişkin öğretmen ve yönetici görüşleri (Düzce ili örneği)

GÜNDÜZ H. B., YILMAZ Ö.
Milli Eğitim Dergisi , sa.179, ss.269-282, 2008 (Hakemli Dergi)

12. Özel ortaöğretim öğretmenlerinin kariyer gelişim sorunları

GÜNDÜZ H. B., Şahin M.
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.10, ss.90-105, 2005 (Hakemli Dergi)

13. Performans değerlendirmeye ilişkin öğretmen ve yönetici görüşleri

GÜNDÜZ H. B., Tangut E.
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.9, ss.1-22, 2005 (Hakemli Dergi)

14. Hizmetöncesi eğitimlerine göre sınıf öğretmenlerinin işdoyum düzeyleri

GÜNDÜZ H. B., YILMAZ Y.
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.7, ss.60-80, 2004 (Hakemli Dergi)

15. Liselerde sayısal kopuş (Sakarya ili örneği)

GÜNDÜZ H. B., HAMEDOĞLU M. A.
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.6, ss.214-245, 2003 (Hakemli Dergi)

16. İlköğretimde toplam kalite yönetimi uygulamalarında görülen yönetsel engeller (Sakarya ili örneği)

GÜNDÜZ H. B., HAMEDOĞLU M. A.
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.5, ss.27-48, 2003 (Hakemli Dergi)

17. Fırsat eşitliği açısından dijital bölünme ve Türkiye’deki durum

GÜNDÜZ H. B.
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.4, ss.238-245, 2002 (Hakemli Dergi)

18. Eğitim yöneticileri ve öğretmenlerin bilişim teknolojilerini kullanma düzeyleri ve bilişim teknolojilerinden yararlanmalarını engelleyen nedenler

GÜNDÜZ H. B., TİTREK O., HAMEDOĞLU M. A.
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.4, ss.176-188, 2002 (Hakemli Dergi)

19. Benchmarking yönteminin eğitim örgütlerinde uygulanabilirliği

GÜNDÜZ H. B., Ural A.
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.2, ss.45-52, 2001 (Hakemli Dergi)

20. Öğretmenlik mesleğine giriş denetimi, Çağdaş Eğitim Dergisi

GÜNDÜZ H. B.
Çağdaş Eğitim Dergisi , cilt.228, ss.39-42, 1997 (Hakemsiz Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 32

1. Öğrenci Liderliği Uygulamaları Ölçeği: Türk Kültürüne Uyarlama, Dil Geçerliği ve Faktör Yapısının İncelenmesi

KONUK S., GÜNDÜZ H. B.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 Nisan 2018, ss.876-878, (Özet Bildiri)

2. The Effectiveness of a Student Leadership Program Based On the Kouzes & Posner Leadership Model.

KONUK S., GÜNDÜZ H. B.
International Conference of Social Science, Literature, Business and Education, Los Angeles, Amerika Birleşik Devletleri, 01 Şubat 2018, ss.4, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

3. The Predictors of Organizational Citizenship Behaviour: Taking Initiative and Organizational Voice & Silence

KORUMAZ M., TEKEL E., GÜNDÜZ H. B.
ERPA-International Congresses on Education, Budapeşte, Macaristan, 18 Mayıs 2017, ss.1-2, (Özet Bildiri)

4. Farklı Öğretim Kademelerinde Görev Yapan Öğretmenlerinin İnisiyatif Alma Düzeylerinin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi.

GÜNDÜZ H. B., KORUMAZ M.
ERPA-International Congresses on Education., Saray Bosna, Bosna-Hersek, 01 Haziran 2016, ss.1-5, (Tam Metin Bildiri)

5. İlkokul ve Ortaokul Düzeyinde Eğitim Veren Öğretmenlerin Karşılaştıkları İstenmeyen Davranışlar ve Bu Davranışlarla Baş Etme Stratejileri

KONUK S., GÜNDÜZ H. B.
ERPA Uluslararası Eğitim Kongreleri, Atına, Yunanistan, 04 Haziran 2015, ss.35, (Özet Bildiri)

6. İlkokul ve ortaokul öğretmenlerinin karşılaştıkları istenmeyen davranışlar ve bu davranışlarla baş etme stratejileri.

GÜNDÜZ H. B., Gündüz H.
ERPA International Congresses on Education 2015, ERPA Congresses 2015, 01 Haziran 2015, (Tam Metin Bildiri)

7. ÖĞRETMENLERİN DENETİME YÖNELİK KAYGI DÜZEYLERİ İLE ÖRGÜTSEL SİNİZM DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

ÖMÜR Y. E., GÜNDÜZ H. B.
6. ULUSLARARASI KATILIMLI EĞİTİM DENETİMİ KONGRESİ, 01 Haziran 2014, (Tam Metin Bildiri)

8. TÜRKİYE'DE AKREDİTASYON UYGULAMALARINA DAİR ÖĞRETMEN VE YÖNETİCİ GÖRÜŞLERİ

GÜNDÜZ H. B., GÜNEŞ N., YILDIRIM E. D.
6. ULUSLARARASI KATILIMLI EĞİTİM DENETİMİ KONGRESİ, 01 Haziran 2014, (Tam Metin Bildiri)

9. The motivation level of the teachers according to the school managers' senses of humour

Akyol M. E., Gunduz H. B.
ERPA International Congress on Education (ERPA), İstanbul, Türkiye, 6 - 08 Haziran 2014, cilt.152, ss.205-213, (Tam Metin Bildiri) identifier

10. Leadership education in preschool: the effectiveness of the future the leaders education programme

GÜNDÜZ H. B., DURAN A.
International Conferance on New Horizons in Education, 01 Haziran 2013, (Tam Metin Bildiri)

11. OKUL YÖNETİCİLERİNİN İNSİYATİF ALMA DÜZEYLERİ

GÜNDÜZ H. B., HAMEDOĞLU M. A.
6. ULUSAL EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ, 01 Mayıs 2012, (Tam Metin Bildiri)

12. Educational and Administrative Problems Encountered at Schools By Turkish Students in Denmark

GÜNDÜZ H. B., DEVECİ A.
4th World Conference on Educational Sciences, 01 Şubat 2012, (Tam Metin Bildiri)

13. Obstacles to change in educational organization and methods to overcome these obstacles: Views of principals

GÜNDÜZ H. B., Çakmak E.
4thWorld Conference on Educational Sciences, 01 Şubat 2012, (Tam Metin Bildiri)

14. E-okul uygulamalarında karşılaşılan sorunlar (İstanbul İli Anadolu Yakası Örneği)

GÜNDÜZ H. B., IRMAK Y.
International Conference on New Horizons in Education, 01 Haziran 2010

15. Okul yöneticilerinin liderlik stilleri ve empatik eğilim düzeyleri

GÜNDÜZ H. B., KURUÇAYIR A.
V Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, 01 Mayıs 2010

16. Okul yöneticilerinin liderlik stilleri ve yaraticilik düzeyleri

GÜNDÜZ H. B., DOĞAN A.
First International Congress of Educational Research, 01 Mayıs 2009

17. Özduyarlık ve tükenmişlik: Yapısal eşitlik modeli ile bir inceleme

ÇETİN B., GÜNDÜZ H. B.
XV. Ulusal Pskoloji Kongresi, 01 Eylül 2008

18. An ınvestigation of the relationships between achhivement goals, burnout, and affect with structural equation modeling

GÜNDÜZ H. B., ÇETİN B., AKIN A.
Proceedings of International Confrence on Educational Sciences ICES 08, 01 Haziran 2008

19. Başarı yönelimleri, motivasyon ve işdoyumu: Yapısal eşitlik modeli

ÇETİN B., GÜNDÜZ H. B.
XVII Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 01 Mayıs 2008

20. Başarı yönelimleri ile tükenmişlik arasındaki ilişkilerin yapısal eşitlik modeli ile incelenmesi

GÜNDÜZ H. B., ÇETİN B.
15. Ulusal Psikoloji Kongresi, 01 Mayıs 2008

21. Ortaöğretim okullarında öğretmen performans yönetimi

GÜNDÜZ H. B., ÇOLAK M.
XVI Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 01 Eylül 2007

22. Eğitim yönetimi tezsiz master programında bulunan eğitim yöneticisi adayı öğretmenlerin teknolojiye ilişkin tutumları

GÜNDÜZ H. B., İŞBULAN O., DEMİR Z.
VIth International Educational Technpology Conference, 01 Nisan 2006 Sürdürülebilir Kalkınma

23. Eğitim yönetimi ve denetimi tezsiz master programında bulunan eğitim yöneticisi aday öğretmenlerin eğitim teknolojilerini kullanma yeterlilikleri.

GÜNDÜZ H. B., İŞBULAN O., DEMİR Z.
VIth International Educational Technpology Conference, 01 Nisan 2006 Sürdürülebilir Kalkınma

24. Eğitim yönetimi tezsiz master programında bulunan eğitim yöneticisi aday öğretmenlerin internete yönelik yeterlilikleri.

GÜNDÜZ H. B., İŞBULAN O., DEMİR Z.
VIth International Educational Technpology Conference, 01 Nisan 2006, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

25. Eğitim yönetimi tezsiz master programında bulunan eğitim yöneticisi adayı öğretmenlerin bilgisayar kullanma yeterlilikleri

GÜNDÜZ H. B., İŞBULAN O., DEMİR Z.
VIth International Educational Technpology Conference, 01 Nisan 2006 Sürdürülebilir Kalkınma

26. İlk ve ortaöğretim yöneticilerinin bilişim teknolojilerindeki yeterlik düzeyleri (Sakarya ili örneği)

GÜNDÜZ H. B., SEZİK S.
V Uluslararası Eğitim Teknolojileri Sempozyumu, 01 Eylül 2005

27. BİLGİ TOPLUMUNDA ÖRGÜTSEL ÖĞRENME: DEVLET VE ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULLARINDA ÖRGÜTSEL ÖĞRENMEYE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

GÜNDÜZ H. B., SEZİK S.
14. EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, 01 Eylül 2005

28. Uzaktan eğitimin yönetimi: Bir model önerisi

İŞMAN A., GÜNDÜZ H. B.
Uluslararası Katılımlı Açık ve Uzaktan Eğitim Sempozyumu, 01 Mayıs 2002

29. Eğitim yönetiminde duygusal zekanın önemi ve duygusal zeka açısından eğitim yönetiminin değerlendirilmesi

GÜNDÜZ H. B., URAL A.
IX Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 01 Eylül 2000

30. Duygusal zeka yeterliliklerinin eğitim yöneticilerinin yetiştirilmesi programlarında uygulanabilirlik düzeyi

GÜNDÜZ H. B., URAL A.
21. Yüzyıl Eğitim Yöneticilerinin yetiştirilmesi Sempozyumu, 01 Eylül 2000

31. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN İSTİHDAMI VE SORUNLARI

GÜNDÜZ H. B.
3. SINIF ÖĞRETMENLİĞİ SEMPOZYUMU, 01 Ekim 1997

32. FIRSAT EŞİTLİĞİ AÇISINDAN İLKÖĞRETİMİN ÖNEMİ

GÜNDÜZ H. B.
İLKÖĞRETİM VE SORUNLARI SEMPOZYUMU, 01 Mayıs 1995
Metrikler

Yayın

54

Yayın (WoS)

2

Yayın (Scopus)

1

Atıf (WoS)

12

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

13

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Diğer Toplam)

1

Proje

9

Tez Danışmanlığı

44
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları