Büyükduman B.(Yürütücü), Baloğlu B. Ş.
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje, BAP Araştırma Projesi, 2025 - 2026
Yükseköğretim Kurulu’nun 2018 yılında eğitim programlarına yönelik gerçekleştirdiği güncellemenin ardından Müzik Öğretmenliği Lisans Programı müfredatında düzenlenen Türk Sanat Müziği Teorisi ve Uygulaması I-II dersleri, müzik öğretmeni adaylarına temel düzeyde Türk müziği teorisini aktarmayı amaçlamaktadır. Müfredat incelendiğinde, ilgili dersin içeriğinin muhtelif açılardan yetersiz olmakla birlikte, bu yetersizliğin kültürel düzeyde yaratacağı olumsuzluklar da dikkat çekmektedir. 21. yüzyıl dünyasında alenen görünür hâle gelen kültürel emperyalizm, müzik üzerinden örtük biçimde toplumu ele geçirmekte ve kuşaklar arasında bir kırılma yaratmaktadır. Yeni neslin entelektüel gelişkinliğinden sorumlu öğretmenlere ise bu noktada düşen sorumlulukların başta geleni, öz kültürün muhafazasıdır. Türk-İslâm yaşantısının geleneğine ve varlığına işaret eden kültürel unsurların devamlılığını sağlayacak öğretmenler, ancak lisans düzeyinde alacakları yetkin eğitimin bir nişanesi olarak kritik vazifelerini yerine getirebileceklerdir. Gerçekleştirilmek istenen ve müzik öğretmenliği programlarının Türk Sanat Müziği Teorisi ve Uygulaması I-II dersleri ile sınırlandırılmış bu çalışma, Türk müziğinin iki temel unsuru olan ses sistemi bilgisi ve usûl bilgisine odaklanarak geleceğin mimarı öğretmenlerin Türk müziğini öğrenmelerini sağlayacak yeni bir yardımcı ders materyali oluşturmayı amaçlamaktadır. Durumçalışması olarak gerçekleştirilmesi plânlanan projede öncelikle Darülelhân Külliyatı’nda kullanılan nota yazım tekniği analiz edilecek, analiz sonucunda elde edilen veriler üzerinden yeni bir metot ortaya çıkarılacaktır. Çalışmanın sonucunda ilgili müfredatta belirtilen 13 makam ve 17 usûlden müteşekkil 212 adet eserin yeni metotla yazımını içerecek ders materyali ile müzik öğretmenliği lisans öğrencilerinin Türk müziğine bakış açılarının değişeceği ve bu müzik türünü muhafaza edebilecek düzeyde öğrenecekleri ön görülmektedir.