An exploratory study of teachers beliefs, assumptions, and knowledge about innovations pertaining to teaching English as a foreign language: A comparative case study

---

Prof. Dr. Suzan KAVANOZ

Tez Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkiye

Tez Danışmanı: Ayşegül Daloğlu

Tezin Onay Tarihi: 2005

Tezin Dili: İngilizce