Matematik derslerinde online eğitimin uygulanabilirliği ve pandemi sürecinde öğrencilerin tutumu
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Temel Eğitim, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2021
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: İLKNUR YILMAZ
Danışman: Adem Cengiz Çevikel
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Kasım 2019 da başlayan ve Mart 2020 de ülkemizde de görülmeye başlanan korona virüsü tüm dünyayı etkisi altına almıştır. Korona virüs salgını, insan hayatını olumsuz yönde etkilemiştir. Salgından ötürü, okullar bir süre kapatılmış ve eğitimin aksamaması için uzaktan eğitim yapılmaya başlanmıştır. Böylelikle, uzaktan eğitimde noksanlıklar, yetersizlikler ve birtakım sorunlar da ortaya çıkmıştır. Bu olumsuz durumdan eğitim süreci de etkilenmiş ve bu bütünün en önemli öğeleri olan öğrenciler ve öğretmenler çeşitli sorunlar yaşamıştır. Özellikle öğrenciler adaptasyon sorunu yaşamış ve psikolojik açıdan da oldukça zor durumda kalmıştır. Her öğrenci için online eğitim sürecini yönetmek kolay olmamıştır. Bu nedenle; evde ders çalışma disiplinini oturtma ve okuldaki dersleri evden uzaktan eğitim ile takip etme durumu öğrencileri ve velileri fizyolojik ve psikolojik açıdan zorlamıştır. Online eğitim süreçlerinde, eğitim adına birçok tedbir alınmış ve eğitimler online şekilde yapmaya başlanarak sosyal mesafe de korunmaya çalışılmış; böylelikle belli bir süre de olsa eğitim ve öğretim salgın sürecinde kontrol altına alınmaya çalışılmıştır. Bu araştırmada ise, korona virüs (covid-19) salgını sürecinde verilen uzaktan eğitimde matematiğin uygulanabilirliği araştırılmış, öğrencilerin online eğitime dair tutumu incelenmiş ve uygulanabilirliğinin iyileştirilmesi adına bazı sonuçlara ulaşılmıştır. İlgili çalışmada, covid-19 sürecinde ve geleceğe yönelik, sağlıklı koşullarda bulunulan durumlarda da yapılacak olan uzaktan eğitimin daha iyi ve verimli şekilde nasıl yapılabileceği hususunda öneriler sunulmuştur. Anahtar Kelimeler: Online Eğitim, Covid-19, Korona Virüs, Matematik Eğitimi