Müzik Teknolojileri Eğitiminin Kompresör Duyumuna Etkisi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sanat ve Tasarım Anasanat Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2023
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: Burç Kaytanlı
Danışman: Arda Eden
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Müzik teknolojileri lisans eğitim programları günümüzde müzik üretim sürecinin bütünleşik bir parçası haline gelmiştir. Profesyonel müzik üretim sürecinde, insan faktörünün yanı sıra temel birçok analog ve dijital araçtan faydalanılır. Bu araçların önde gelen alt gruplarından dinamik alan işlemcilerinden biri olan ve giriş sinyalindeki dinamik alanı kontrol altında tutmaya yarayan kompresör, müzik üretimi ve müzik teknolojisi eğitiminde önemli bir yer tutar. Buna karşılık, akademik müzik teknolojileri eğitiminin, kompresörün uygulamadaki duyum, algı ve kullanımına ne derece katkı sağladığını kontrollü bir biçimde inceleyen bir çalışmaya şu ana kadar rastlanmamıştır. Literatürdeki bu eksikliğe ışık tutmak amacıyla, bu çalışma, müzik teknolojileri eğitimi seviyesindeki kademeli artışın, kompresör duyumu ve algılanması üzerindeki etkilerinin dinleme testi aracılığıyla belirlenmesini amaçlamaktadır. Çalışma, akademik müzik teknolojileri eğitiminin profesyonel müzik üretim sürecine katkısını değerlendirmek amacıyla, kompresör kapsamında yapılmış ilk çalışmalardan biri olarak alana yeni bilimsel ve nicel veri sağlama açısından önem taşımaktadır. Bu amaçla, trampet, bas gitar ve vokalden oluşan ve geniş bir dinamik aralığı kapsayan üç farklı ses kaynağı, hızlı/yavaş olmak üzere iki farklı atak ve bırakma (release) süresi kombinasyonu ve yüksek/düşük olmak üzere iki ayrı oranda sıkıştırıldıktan sonra müzik teknolojileri eğitimi almamış sektör profesyonelleri (6 kişi), müzik teknolojileri lisans 1. ve 2. sınıf öğrencileri (13 kişi), lisans 3. ve 4. sınıf öğrencileri (10 kişi) ve mezunlarından (8 kişi) oluşan dört farklı gruba dinletilmiş, katılımcıların cevapları kaydedilmiştir. Çalışma ikiden fazla bağımsız grup içerdiği için, verilerin incelenmesinde tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmış olup, gruplar arasındaki farklılığın analizi için Games Howell çoklu karşılaştırma testi uygulanmıştır. Elde edilen bulgular sonucunda lisans 1. ve 2. sınıf öğrencileri grubu ve mezun grubu arasında kompresör duyumu açısından istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık olduğu tespit edilmiştir.