ERGENLERİN SOSYAL MEDYA BAĞIMLILIĞI VE MUTLULUK DÜZEYLERİNİN SORUMLULUK DUYGUSU VE DAVRANIŞI İLE SOSYAL VE DUYGUSAL ÖĞRENMEYE GÖRE İNCELENMESİ
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Yıldız Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2021
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: MELİS AKDEMİR ALTINSOY
Danışman: Fulya Yüksel Şahin
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Araştırmada, ergenlerin tek ebeveynle ve iki ebeveynle yaşamaya, sorumluluk duygusu ve davranışına, sosyal ve duygusal öğrenmeye, cinsiyete ve anne-baba tutumlarına göre sosyal medya bağımlılığı ve mutluluk düzeyleri arasında anlamlı bir farklılık olup olmadığı incelenmiştir. Araştırma, betimsel ve nedensel bir çalışmadır. Araştırmanın çalışma grubunu 505 ergen oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak "Ergenler İçin Sosyal Medya Bağımlılığı Ölçeği", "Mutluluk Ölçeği", "Sosyal ve Duygusal Öğrenme Ölçeği", "Sorumluluk Duygusu ve Davranışı Ölçeği" ve "Kişisel Bilgi Formu" kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde SPSS21 Paket Programı'ndan yararlanılmıştır. MANOVA-Wilks Lambda(λ) Testinden ve MANOVA Pillai's Trace Testinden yararlanılmıştır. Araştırmanın sonucunda tek ebeveynle ve iki ebeveynle yaşamaya göre ergenlerin sosyal medya bağımlılığı ve mutluluk puan ortalamaları arasında anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Sorumluluk duygusuna ve davranışına göre ergenlerin sosyal medya bağımlılığı ve mutluluk puan ortalamaları arasında anlamlı bir farklılık bulunmuştur. Sorumluluk duygusu ve davranış düzeyi düşük olan ergenlerin sosyal medya bağımlılığı puan ortalaması, sorumluluk duygusu ve davranış düzeyi yüksek olan ergenlerin sosyal medya bağımlılığı puan ortalamasından anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur. Sorumluluk duygusu ve davranış düzeyi düşük olan ergenlerin mutluluk puan ortalaması, sorumluluk duygusu ve davranış düzeyi yüksek olan ergenlerin mutluluk puan ortalamasından anlamlı düzeyde düşük bulunmuştur. Sosyal ve duygusal öğrenmeye göre ergenlerin sosyal medya bağımlılığı ve mutluluk puan ortalamaları arasında anlamlı bir farklılık bulunmuştur. Sosyal ve duygusal öğrenme düzeyi düşük olan ergenlerin sosyal medya bağımlılığı puan ortalaması, sorumluluk duygusu ve davranış düzeyi yüksek olan ergenlerin sosyal medya bağımlılığı puan ortalamasından anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur. Sosyal ve duygusal öğrenme düzeyi düşük olan ergenlerin mutluluk puan ortalaması, sosyal ve duygusal öğrenme düzeyi yüksek olan ergenlerin mutluluk puan ortalamasından anlamlı düzeyde düşük bulunmuştur. Cinsiyete göre ergenlerin sosyal medya bağımlılığı ve mutluluk puan ortalamaları arasında anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Anne ve baba tutumlarına göre ergenlerin sosyal medya bağımlılığı ve mutluluk puan ortalamaları arasında anlamlı bir farklılık bulunmuştur. Anne tutumu demokratik olan ergenlerin sosyal medya bağımlılık düzeyinin en düşük; ilgisiz olanların orta; ve otoriter olanların ise en yüksek düzeyde olduğu görülmüştür. Anne tutumu demokratik olan ergenlerin mutluluk düzeyinin en yüksek; otoriter olanların orta; ve ilgisiz olanların ise en düşük düzeyde olduğu görülmüştür. Baba tutumu demokratik olan ergenlerin sosyal medya bağımlılığı düzeyinin en düşük; otoriter olanların orta; ve ilgisiz olanların ise en yüksek düzeyde olduğu görülmüştür. Baba tutumu demokratik olan ergenlerin mutluluk düzeyinin en yüksek; otoriter olanların ve ilgisiz olanların ise birbirine yakın düzeyde olduğu görülmüştür. Araştırmanın bulguları, ilgili alanyazın ışığında tartışılmış ve öneriler sunulmuştur.