Argümantasyon Tabanlı Ters Yüz Öğrenme Modelinin Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Eleştirel Düşünme Eğilimlerine Etkisi

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Yıldız Teknik Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2024

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: GAMZE ÇÖMEZ

Danışman: Gülbin Özkan