Lise öğrencilerinde akıllı telefon bağımlılığının nomofobi ve bilinçli farkındalık ile ilişkisinin incelenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2025
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: LÜTFULLAH KARADEMİR
Danışman: Seher Merve Erus
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Araştırmada lise düzeyinde öğrenim görmekte olan öğrencilerin akıllı telefon bağımlılığı düzeyleri, nomofobi düzeyleri ve bilinçli farkındalık düzeyleri arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Bununla birlikte araştırmada lise öğrencilerinin demografik değişkenlerine (cinsiyet, sınıf düzeyi, okul türü, anne eğitim düzeyi, baba eğitim düzeyi, hafta içi günlük akıllı telefon kullanım süresi, hafta sonu günlük akıllı telefon kullanım süresi, algılanan ekonomik durum) göre akıllı telefon bağımlılığı düzeylerinde farklılık olup olmadığı incelenmiştir. Araştırmaya 2023-2024 eğitim öğretim yılında, İstanbul ilinde Millî Eğitim Bakanlığı'na bağlı liselerde öğrenimine devam etmekte olan 427 öğrenci katılmıştır. Araştırmanın verilerinin toplanması amacıyla "Akıllı Telefon Bağımlılığı Ölçeği – Kısa Versiyonu", "Nomofobi Ölçeği", "Bilinçli Farkındalık Ölçeği Ergen Formu" ve araştırmacı tarafından oluşturulan "Kişisel Bilgi Formu" kullanılmıştır. Verilerin analizi; bağımsız gruplar t-testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA), Welch testi, Pearson korelasyon analizi ve çoklu doğrusal regresyon analizi ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın sonucunda lise öğrencilerinin akıllı telefon bağımlılığı düzeylerinin cinsiyet, sınıf düzeyi, okul türü, baba eğitim düzeyi, hafta içi ve hafta sonu günlük akıllı telefon kullanım süresine göre anlamlı bir farklılık gösterdiği tespit edilmiştir. Ayrıca öğrencilerin nomofobi ve bilinçli farkındalık düzeylerinin akıllı telefon bağımlılığı düzeylerini yordadığı bulunmuştur. Araştırmanın bulguları alanyazın ışığında tartışılmış ve öneriler sunulmuştur.