Adolescenti albanesi, integrazione in classe e tecniche Brain-Friendly: riflessioni su un contesto didattico d’italiano L2.

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Universita Ca''Foscari di Venezia, İtalya

Tezin Onay Tarihi: 2019

Tezin Dili: İtalyanca

Öğrenci: Camila Maciel Pires

Danışman: Anna Lia Ergün