Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Learning from online learning journals (OLJs): experiences of postgraduate students

Bavlı B.
Interactive Learning Environments , cilt.30, sa.4, ss.1-13, 2022 (SSCI) Creative Commons License

Challenges in teaching English as a foreign language at schools in Poland and Turkey

Madalinska-Michalak J., Bavli B.
EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.41, sa.5, ss.688-706, 2018 (SSCI) identifier identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Improving Students’ Achievement in English Preparatory Schools through Educational Guidance

Ceylan B., Bavlı B.
TUNING JOURNAL FOR HIGHER EDUCATION (TJHE) , cilt.11, sa.1, ss.125-150, 2023 (ESCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Innovative Teaching Practices During the Emergency Remote Teaching (ERT) Process: A Phenomenological Inquiry

Sadıç T., Bavlı B.
Journal of Research in Innovative Teaching & Learning , cilt.16, sa.1, ss.1-20, 2023 (Scopus) Creative Commons License

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Çocukların Psikolojik Dayanıklılıklarını (Rezilyansını) Desteklemede Kullandıkları Stratejilerin Belirlenmesi

Yavuz Alıcıoğlu A., Bavlı B.
MILLI EGITIM , cilt.52, sa.238, ss.655-680, 2023 (Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Yabancı Dil Olarak İngilizcenin Öğretimi: Ölçme ve Değerlendirmede Teknoloji Entegrasyonu

Ağaoğlu A., Bavlı B.
e-International Journal of Educational Research , cilt.14, sa.1, ss.1-19, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

School-based outdoor education: a neglected practice at secondary level

Nikbay Arslantaş Ç., Bavlı B.
JOURNAL OF ADVENTURE EDUCATION & OUTDOOR LEARNING , cilt.22, sa.4, ss.1-18, 2022 (ESCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Teacher resilience in the face of uncertainty: experiences of Turkish teachers during the COVID-19 outbreak

Bavlı B., Kortel Ö.
PASTORAL CARE IN EDUCATION THE JOURNAL FOR PASTORAL CARE AND PERSONAL AND SOCIAL EDUCATION , cilt.40, sa.4, ss.1-23, 2022 (ESCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Teachers’ motivation to choose teaching and remain in the profession: A comparative mixed methods study in Jamaica, Poland and Turkey

Onyefulu C., Madalinska-Michalak J., Bavlı B.
Power and Education , cilt.15, ss.1-29, 2022 (ESCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Öğrenci Velileri Gözünden COVID-19 Pandemisi Acil Uzaktan Öğretim (AUÖ) Süreci: Fenomenolojik Bir Çalışma

Korukluoğlu P., Bavlı B.
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.24, sa.2, ss.445-466, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

ACİL UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDE ORTAOKUL ÖĞRETMENLERİNİN MESLEKİ GELİŞİMİ: FENOMENOLOJİK BİR ÇALIŞMA

Koç T., Bavlı B.
Ulakbilge Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.10, sa.69, ss.145-159, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

What Can I Do To Overcome My EFL Students’ Speaking Challenges

Yazıcı E., Bavlı B.
Education Quarterly Reviews , cilt.5, sa.1, ss.311-319, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Emergency Remote Teaching (ERT) Practices from the Perspective of Classroom Teachers Teaching in Disadvantaged Suburban Primary School

Mutluer Ö., Bavlı B.
Journal of Qualitative Research in Education , sa.30, ss.47-69, 2022 (ESCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Learning English as a Foreign Language in Emergency Remote Teaching (ERT) Process: Perspectives of Secondary School Students

Çınar A., Bavlı B.
INTERNATIONAL JOURNAL OF FIELD EDUCATION , cilt.8, sa.1, ss.1-13, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Online Teaching of Productive Language Skills (PLS) during Emergency Remote Teaching (ERT) in EFL Classrooms: A Phenomenological Inquiry

Nayman H., Bavlı B.
International Journal of Education & Literacy Studies , cilt.10, sa.1, ss.179-187, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Teacher Turnover at the Primary Level: A Qualitative Inquiry

Özdemir K., Bavlı B., Gürol M.
The Excellence in Education Journal , cilt.10, sa.2, ss.1-34, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Ortaöğretim Öğretmenleri Gözünden Sosyal Duygusal Öğrenme Becerileri: Fenomenolojik Bir Çalışma

Kılıç C., Bavlı B.
The Journal of Academic Social Science Studies , cilt.14, sa.86, ss.607-628, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

The Montessori Educational Method: Communication and Collaboration of Teachers with the Child

Uslu Kocabaş H., Bavlı B.
Participatory Educational Research (PER) , cilt.9, sa.1, ss.443-462, 2021 (Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Exploring Experiences of Two Hourly-Paid Teachers at Public Schools: A Narrative – Biographical Study

Ömür Y. E., Bavlı B.
International Online Journal of Educational Sciences , cilt.13, sa.1, ss.141-159, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Visually Impaired Mentally Sighted: An Inclusive Education Case

Bavlı B., Korumaz M., Akar E.
International Journal of Progressive Education , cilt.16, sa.6, ss.1-14, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Standart Sınavlar ve Dönüşen Öğretmen Kimliği

Ömür Y. E., Bavlı B.
Journal of Economy Culture and Society , cilt.61, sa.1, ss.117-137, 2020 (ESCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Educational Connoisseurship and Criticism: Evaluation of a Cooperation Model between University and the Sector on Vocational Education. Journal of Education and Practice

Kaysi F., BAVLI B., GÜROL A.
Journal of Education and Practice , cilt.8, sa.6, ss.25-35, 2017 (Hakemli Dergi)

An Outsider View: the Perceptions of Visiting International Students on Teaching, Language and Culture

BAVLI B.
Universal Journal of Educational Research , cilt.5, sa.2, ss.261-269, 2017 (Scopus) Creative Commons License

Primary School Teachers’ Views on Compulsory Education (4+4+4): A Sample of Bayrampasa District. International Online Journal of Educational Sciences

BAVLI B., AYDIN H.
International Online Journal of Educational Sciences , cilt.7, sa.3, ss.84-94, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Designing PCM Instruction by Using Assure Instructional Design Model. International Journal on New Trends in Education and Their Implications

BAVLI B., ERİŞEN Y.
International Journal on New Trends in Education and Their Implications , cilt.6, sa.3, ss.27-40, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Examining the Effects of Pre-service Teachers’ Personality Traits on Their Teaching Competencies. International Online Journal of Educational Sciences

Aydın M. K., BAVLI B., ALCI B.
International Online Journal of Educational Sciences , cilt.5, sa.3, ss.575-586, 2013 (Hakemli Dergi)

Ergenlerin Sanal Zorbalıklarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Pamuk M., Bavlı B.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.32, sa.1, ss.321-338, 2013 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Eleştirel Düşündürme

BAVLI B., Semerci Ç.
Yaşadıkça Eğitim , cilt.113, ss.2-9, 2012 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Sanal Öğrenme Ortamında Sunulan Eleştirel ve Analitik Düşünme Dersi Öğretim Programının Değerlendirilmesi

Özdemir K., Bavlı B., Gürol M.
11th International Congress on Curriculum and Instruction, Aydın, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, ss.3-6 Sürdürülebilir Kalkınma

Ortaokul Düzeyindeki Özel Yetenekli Öğrencilerin Genişletilmiş Eğitim Faaliyetlerine Katılma Nedenleri

Kerimoğlu E., Bavlı B.
11th International Congress on Curriculum and Instruction, Aydın, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, ss.759-764 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Higher-Order Thinking Skills (HOTS) in the 21st Century: Challenges and Opportunities for Higher Education

Bavlı B.
The Sixth Balkan Scientific Conference, Varna, Bulgaristan, 28 - 30 Eylül 2023, ss.62-71 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

İlkokul ve Lise Düzeyinde Karma Eğitim Ortamlarının Kullanılması: Bir Durum Çalışması

Akin Z., Bavlı B.
International Education Congress, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, ss.1045-1053 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

İlkokul 1. Sınıf Öğrencilerinin Okula Uyum Deneyimi: Bir Durum Çalışması

Baysura Ö. D., Bavlı B.
X International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.224-227 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

The Use of Online Portfolios in Writing Skills Assessment: Experiences of Undergraduate Students

Koç E. K., Bavlı B.
10th International Congress on Curriculum and Instruction, Ankara, Türkiye, 26 Ekim - 28 Kasım 2022, ss.1270-1275 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Conceptualizing and Enacting of Critical Thinking across diverse Curricula at Higher Education

Özdemir K., Bavlı B., Erişen Y.
10th International Congress on Curriculum and Instruction, Ankara, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2022, ss.1152-1159 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Dezavantajlıları Öğretmeye Gerçekten Hazır Mıyız? İstanbul'da Bir Banliyö Ortaokulu: Nitel Bir Durum Çalışması

Savruk D., Bavlı B.
IXth International Eurasian Educational Research Congress, İzmir, Türkiye, 22 - 25 Haziran 2022, ss.935-937 Creative Commons License

TEACHING PRODUCTIVE SKILLS DURING EMERGENCY REMOTE TEACHING (ERT) IN COVID-19 PANDEMIC: PERSPECTIVES OF EFL TEACHERS

Nayman H., Bavlı B.
VIII. International Scoail Sciences Congress, İstanbul, Türkiye, 23 - 24 Aralık 2021, ss.1-2 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Professional Development of Secondary School Teachers in the Emergency Remote Teaching Process of the COVID-19 Pandemic: A Phenomenological Inquiry

Koç T., Bavlı B.
THE NINTH INTERNATIONAL CONGRESS ON CURRICULUM AND INSTRUCTION, İzmir, Türkiye, 4 - 06 Kasım 2021, ss.112-113 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Fostering a Global Perspective through an Extra-Curricular Activity: Model United Nations

Kortel Ö., Bavlı B.
3 rd WERAIRN EXTENDED EDUCATION , Reykjavik, İzlanda, 23 - 25 Eylül 2021, ss.44 Creative Commons License

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİ GÖZÜNDEN SÜRDÜRÜLEBİLİR ÇEVRE EĞİTİMİ: FENOMENOLOJİK BİR ÇALIŞMA

Eran Türedi N., Bavlı B.
VII. International Congress on Education and Social Sciences, Güzelyurt, Kıbrıs (Kktc), 1 - 03 Eylül 2021, ss.1-2 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

ACİL UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDE YENİLİKÇİ ÖĞRETİM: FENOMENOLOJİK BİR ÇALIŞMA

Sadıç T., Bavlı B.
VII. International Congress on Education and Social Sciences, Güzelyurt, Kıbrıs (Kktc), 1 - 03 Eylül 2021, ss.3-4 Creative Commons License

Sosyal Duygusal Öğrenme Becerileri İle İlgili Ortaöğretim Öğretmenlerinin Görüşleri

Kılıç C., Bavlı B.
VIIIth International Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, Türkiye, 7 - 10 Temmuz 2021, ss.195 Sürdürülebilir Kalkınma

Effects of Outdoor Learning on Student Achievement: A Cross-National Cooperation

Nikbay Arslantaş Ç., Bavlı B.
VIIIth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Aksaray, Türkiye, 7 - 10 Temmuz 2021, ss.113 Sürdürülebilir Kalkınma

Teaching and Teaching Profession in the Shadow of COVID-19: Experiences of Teachers and Implications for the Future

Bavlı B., Kortel Ö.
WERA 2021 Virtual Symposia, Santa-Coloma-De-Gramenet, İspanya, 7 - 09 Temmuz 2021, ss.0-1 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Addressing the Challenges of Online Student Engagement during the Covid19 Pandemic

Uslu Kocabaş H., Bavlı B.
8th INTERNATIONAL CONGRESS ON CURRICULUM AND INSTRUCTION, Burdur, Türkiye, 25 Mart - 27 Nisan 2021, ss.373-374 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Okul Öncesi Montessori Öğrenme Ortamlarında Çocuk ile Öğretmen Arasında İletişim ve İş Birliği: Fenomenolojik Bir Çalışma

Uslu Kocabaş H., Bavlı B.
7th International Yıldız Social Sciences Congress, İstanbul, Türkiye, 17 - 18 Aralık 2020, ss.1 Sürdürülebilir Kalkınma

Yeni Bir Teknik Önerisi: Noktalama Öğretim Tekniği

Çatak M., Karadeniz İ., Gürel S., Bavlı B.
INTERNATIONAL PEGEM CONFERENCE on EDUCATION, Diyarbakır, Türkiye, 16 - 19 Eylül 2020, ss.1078-1079 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

İlkokulda Öğretmen Devri ve Zorluklar: Bir Durum Çalışması

Özdemir K., Bavlı B., Gürol M.
VIIth International Eurasian Educational Research Congress, Eskişehir, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, ss.1 Creative Commons License

Visually Impaired Mentally Sighted: Research Findings

Bavlı B.
Visually Impaired Mentally Sighted: Lessons Learnt and Implications, İstanbul, Türkiye, 27 Ağustos 2020 Creative Commons License

Standart Sınavlar ile Dönüşen Öğretmen Kimliği

ÖMÜR Y. E., BAVLI B.
5. Uluslararası Eğitim Bilimleri Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 25 Ekim 2018, ss.3-4

Standart Sınavlar ile Dönüşen Öğretmen Kimliğ

ÖMÜR Y. E., BAVLI B.
5. Uluslararası Eğitim Bilimleri Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 25 - 27 Ekim 2018

Avusturya, İtalya ve Türkiye'de Öğretmenlerin Yansıtıcı Öğretime İlişkin Algılarına Yönelik Karşılaştırmalı bir Çalışma

KORUMAZ M., BAVLI B.
5. Uluslararası Eğitim Bilimleri Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 25 Ekim 2018, ss.1-2

Comparative International Study on Reasons for Choosing and Staying in Teaching in Poland, Jamaica, and Turkey

Madalinska Michalak J., Onyefulu C., BAVLI B.
The World Education Research Association (WERA) World Congress, Cape Town, Güney Afrika, 03 Ağustos 2018, ss.125-126

English Language Textbooks: Perceptions of Students at Public Schools in Turkey

BAVLI B.
International Symposium on Textbooks, İstanbul, Türkiye, 12 Nisan 2018, ss.26 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Motivations to be a Teacher: Study on Teachers from Jamaica, Poland, and Turkey

Madalinska Michalak J., Onyefulu C., BAVLI B.
World Education Research Association (WERA) Focal Meeting & the Hong Kong Educational Research Association (HKERA) International Conference, Hong Kong, Çin, 30 Kasım 2017, ss.52 Creative Commons License

Factors Influencing Polish and Turkish Teachers’ Perceptions of Self-Efficacy

BAVLI B., GÜROL M., Madalinska Michalak J.
5 TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON CURRICULUM AND INSTRUCTION, Muğla, Türkiye, 26 Ekim 2017, ss.293-294

Emotional Competence in Teacher Education: The Case of L2 Teacher Education in Poland and Turkey

BAVLI B., Madalinska Michalak J.
Language teachers in the modern World – expectations, challenges and perspectives, Varşova, Polonya, 25 Eylül 2017, ss.15 Creative Commons License

How to be an Efficient Teacher Obstacles on English Language Teachers Efficacy

BAVLI B., GÜROL M.
4th International Conference on Curriculum and Instruction, 27 - 30 Ekim 2016

Evaluation of the course of the flight simulators from the perspective of students and university teachers

KAYSİ F., BAVLI B., GÜROL A.
13th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age 2016, CELDA 2016, Mannheim, Almanya, 28 - 30 Ekim 2016, ss.349-352 identifier

Designing PCM Instruction by Using Assure Instructional Design Model. Designing PCM Instruction by Using Assure Instructional Design Model

BAVLI B., ERİŞEN Y.
6 th International Conference on New Trends in Education and Their Implications, Antalya, Türkiye, 24 Nisan 2015, ss.42 Creative Commons License

İlkokul Öğretmenleri Gözünden 12 Yıllık Zorunlu Eğitim (4+4+4) (Bayrampaşa İlçesi Örneği).

BAVLI B.
8. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 07 Kasım 2013, ss.133 Creative Commons License

Bir Osmanlı Aydını Olan Muallim Cevdet ve Eğitim Anlayışı

ORUÇ Ş., BAVLI B.
21. ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2012

İlköğretim Okullarında Yapılan Yıl Sonu Mesleki Çalışmalarına İlişkin Öğretmen Görüşleri

ORUÇ Ş., BAVLI B.
21. ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2012

Turkish Higher Education from the Perspective of European Students

Bavli B.
The 3rd International Congress on Curriculum and Instruction (EPODER)

Kitap & Kitap Bölümleri

Visually Impaired Mentally Sighted

Korumaz M., Bavlı B., Akar E.
Sosyal Bilim Liseliler Vakfı, İstanbul, 2020 Creative Commons License

Program Değerlendirme: Alternatif Yaklaşımlar ve Uygulama Rehberi

Aydın M. K. (Editör), Bavlı B. (Editör)
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2019

Değerlendirme Çerçevesinin belirlenmesi ve bağlamının incelenmesi

Bavlı B.
Program Değerlendirme: Alternatif Yaklaşımlar ve Uygulama Rehberi, Aydın M.K,Bavlı B., Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.325-355, 2019

Değerlendirme Sorularının ve Kriterlerinin Belirlenmesi ve Seçimi

Bavlı B.
Program Değerlendirme: Alternatif Yaklaşımlar ve Uygulama Rehberi, AYDIN M.K., BAVLI, B. , Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.357-384, 2019

Developing Emotional Competence for L2 Teaching in Second Language Teacher Education: Opportunities and Challenges for Teacher Education in Poland and Turkey

Madalinska Michalak J., BAVLI B.
Emotions in Second Language Teaching:Professional Challenges and Teacher Education, Juan de Dios Martínez Agudo, Editör, Springer International Publishing, Cham, ss.260-278, 2018 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Eylem Araştırması

BAVLI B.
Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Aydın, H., Editör, Eğitim Yayınevi, Konya, ss.285-302, 2015

Eğitim Politikaları Bağlamında Eğitim Programlarının Değerlendirilmesi

GÜROL M., BAVLI B.
Türkiye'de Eğitim Politikaları, Arife Gümüş, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.351-367, 2015 Sürdürülebilir Kalkınma

Ansiklopedide Bölümler

Tatil (Sömestre, Teneffüs)

Bavlı B.
Türkiye Bilimler Akademisi, ss.156, 2023

Metrikler

Yayın

72

Atıf (WoS)

3

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

4

H-İndeks (Scopus)

1

Proje

19

Tez Danışmanlığı

2

Açık Erişim

55
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları