Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler 6

1. Evaluating ict integration in turkish k-12 schools through teachers' views

Aydin M. K., GÜROL M., Vanderlinde R.
Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education , cilt.12, sa.4, ss.747-766, 2016 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

2. Öğretmenlerin Çokkültürlü Eğitim Yeterliklerine İlişkin Kavramsal Bir Çerçeve

GÜROL M., ACAR ÇİFTÇİ Y.
Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal of Education , cilt.30, sa.1, ss.1-14, 2015 (SSCI)

3. Effects of Learning Objects on the Academic Achievement of Students in Web Based Foreign Language Learning

Başal A., Gürol M.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.29, sa.1, ss.61-73, 2014 (SSCI)

4. Effects of Learning Objects on the Academic Achievement of Students in Web-Based Foreign Language Learning

Başal A., Gürol M.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.29, ss.61-73, 2014 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

5. Metaphors created by prospective teachersrelated to the concept of Social Network

DONMUŞ V., GÜROL M.
Procedia-Social and BehavioralSciences , cilt.9, ss.1489-1496, 2010 (SSCI) identifier identifier

6. Profile of Internet Cafe users in Turkey

SEVİNDİK T., Gürol M.
Telematics and Informatics, Volume , cilt.24, sa.1, ss.59-68, 2007 (SSCI)
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler 38

1. Work-Domain Goal Orientation: A Theoretical Framework for the Construct and Turkish Adaptation of a Work-Domain Goal Orientation Instrument

Gurol A., İLHAN FINDIKOĞLU D., GÜROL M., FINDIKOĞLU F., Yesilkaya M.
Education Sciences , cilt.15, sa.1, 2025 (ESCI) identifier

2. A Comparative Investigation of In-Service Professional Development Practices for Teachers in Estonia, Sweden, Netherlands, Canada, Japan and Turkey Estonya, İsveç, Hollanda, Kanada, Japonya ve Türkiye’de Öğretmenlere Yönelik Hizmet İçi Mesleki Gelişim Uygulamalarının Karşılaştırılmalı İncelenmesi

Korukluoğlu P., GÜROL M.
Milli Egitim , cilt.52, sa.240, ss.2553-2586, 2023 (Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

3. Investigating the Effectiveness of Web 2.0-Based Critical Thinking Curriculum Developed for Secondary School Students: A Mixed-Methods Study

Korukluoğlu P., Çeliköz M., Gürol M.
JOURNAL OF LEARNING AND TEACHING IN DIGITAL AGE , cilt.7, sa.2, ss.175-191, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

4. Teacher Turnover at the Primary Level: A Qualitative Inquiry

Özdemir K., Bavlı B., Gürol M.
The Excellence in Education Journal , cilt.10, sa.2, ss.1-34, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

5. Academic Goal Orientation: New Insights and Cultural Adaptation of Academic Goal Orientation Questionnaire into the Turkish Language

Fındıkoğlu F., Gürol M.
Georgia Educational Researcher , cilt.18, sa.1, ss.71-102, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

6. İLKOKULLARDA YETİŞTİRME PROGRAMININ (İYEP) İŞLEVSELLİĞİNİN İNCELENMESİ

Gürol M., Gül M.
Trakya Eğitim Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.16-33, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

7. MESLEKİ GELİŞİM MODÜLER ÖĞRETİM PROGRAMININ KATILIMCI ODAKLI YAKLAŞIM İLE DEĞERLENDİRİLMESİ

Gürültü E., Gürol M.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.1, ss.81-99, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

8. Sekizinci Sınıf Türkçe Öğretim Programı (2018)’nın 21. Yüzyıl Becerileri Açısından Değerlendirilmesi

Kayhan E., ALTUN S., GÜROL M.
Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.20-35, 2019 (Hakemli Dergi)

9. Online Cooperation in English Language Learning

Gürol M., Ünal S.
Journal of Education and Practice , cilt.10, sa.36, ss.79-83, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

10. A Systematic Review of Critical Factors Regarding ICT Use in Teaching and Learning

AYDIN K., GÜROL M.
International Journal of Progressive Education , cilt.15, ss.108-128, 2019 (Hakemli Dergi)

11. MEB 2013 Okul Öncesi Eğitim Programının Etnopedagojik Açıdan İncelenmesi ve Uygulamalara Yansımaları / Assessment of MONE 2013 Preschool Curriculum In Terms Of Ethno-Pedagogy and Reflections on Practice

Kaya N., Erişen Y., Gürol M.
INES Journal , sa.18, ss.77-101, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

12. Çocuk Ruh Sağlığı Modüler Öğretim Programının Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri ile Değerlendirilmesi

Gürültü E., Gürol M.
Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.237-260, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

13. PEDAGOJİK FORMASYON SERTİFİKA PROGRAMININ DEĞERLENDİRİLMESİ

GÜROL M., TÜRKAN A., ÖNAL İ.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.17, ss.103-122, 2018 (Hakemli Dergi)

14. Üstün/Özel Yetenekli Çocuklara Destek Eğitim Hizmeti Sağlanması, Toplumsal Bilinç Ve Duyarlılığın Arttırılması” Projesinin Katılımcı Odaklı Bir Yaklaşımla Değerlendirilmesi

AÇAR A., ÇAVUŞOĞLU C., GÜROL M.
Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.11, sa.57, 2018 (Hakemli Dergi)

15. İlköğretim Öğrencilerinin Örtük Programdan Kaynaklanan Stres Algılarının Belirlenmesi Ölçeği

YILDIRIM F., GÜROL M.
The Journal Of Internatıanal Educatıon Scıence , cilt.4, sa.12, 2017 (Hakemli Dergi)

16. Üniversite Mezunlarının Akademik Başarılarını Etkileyen Faktörlerin Değerlendirilmesi

KAYSİ F., AYDEMİR E., GÜROL M.
İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.1, sa.31, ss.391-408, 2017 (Hakemli Dergi)

17. E-Öğrenme Ortamında Kullanılan Öğrenme Stillerinin Web Kullanım Madenciliği İle Analizi

YAVUZALP N., GÜROL M.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.2, ss.987-1015, 2017 (Hakemli Dergi)

18. MICHAEL SCRIVEN: DEĞERLENDİRME ÜZERİNE KAVRAMSAL DEVRİM ÖNERİLERİ

İYİTOĞLU O., GÜROL M.
Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.10, sa.49, ss.452-458, 2017 (Hakemli Dergi)

19. Farklılaştırılmış Öğretim Yöntemlerinin Öğrencilerin Akademik Başarı Puanlarına,

DEMİR S., GÜROL M.
Journal of Turkish Studies , cilt.12, ss.121-136, 2017 (Hakemli Dergi)

20. The Evaluation of Health Education Program HEP of 9thGraders

ERDOĞAN P., GÜROL M.
Journal of Education and Practice , cilt.7, sa.33, ss.124-133, 2016 (Hakemli Dergi)

21. Aktif öğrenmeyi temel alan oluşturmacı öğrenme tasarımının uygulanması ve başarıya etkisi 7 169 179

GÜROL M.
Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.7, ss.169-179, 2016 (Hakemli Dergi)

22. The Effect of Individualized Instruction System on the Academic Achievement Scores of Students

Bahceci F., GÜROL M.
EDUCATION RESEARCH INTERNATIONAL , 2016 (ESCI) Creative Commons License identifier

23. İNGİLİZCE ÖĞRENMEDE EĞİTSEL BİLGİSAYAR OYUNU KULLANMANIN ERİŞİYE VE KALICILIĞA ETKİSİ

GÜROL M.
Turkish Studies International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.10, sa.15, ss.313-332, 2015 (Hakemli Dergi)

24. Sınıf Öğretmenlerinin Akademik İyimserlikleri ile Yapılandırmacı Öğrenme Öğretme Etkinliklerini Uygulama Düzeyleri Arasındaki İlişki

KERİMGİL ÇELİK S., GÜROL M.
Turkish Journal of Educational Studies , cilt.2, sa.2, 2015 (Hakemli Dergi)

25. Üniversite öğrencilerinin akademik erteleme düzeylerinin incelenmesi

Çeri B., ÇAVUŞOĞLU C., GÜROL M.
International Journal of Social Science , ss.385-389, 2015 (Hakemli Dergi)

26. The bioharmolojic investigation of spatial features an educational building

Ekinci C. E., GÜROL M.
The bioharmolojic investigation of spatial features an educational building , cilt.1, sa.1, ss.21-29, 2015 (Hakemsiz Dergi)

27. The Effect of Educational Computer Games on Student Motivation in Learning English

DONMUŞ KAYA V., GÜROL M.
e-International Journal of Educational Research , cilt.5, sa.4, ss.1-16, 2014 (Hakemli Dergi)

28. İlköğretim Kademesinde Görev Yapan Sınıf Öğretmenlerinin Fatih Projesi İle İlgili Görüşleri

GÜROL M., Donmuş V., Arslan M.
Eğitim Teknolojileri Araştırmaları Dergisi , cilt.3, sa.3, 2012 (Hakemli Dergi)

29. Öğretim üyeleri bakış açısıyla lisansüstü eğitimin yaşam alanına yansımaları eğitim bilimleri örneklemi

Dilci T., GÜROL M.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.20, sa.3, ss.1973-1090, 2012 (Hakemli Dergi)

30. Attitudes of students towards learning objects in web based language learning

Başal A., Gürol M., Sevindik T.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.13, sa.1, ss.238-247, 2012 (Scopus)

31. Attitudes of students towards learning objects in web-based language learning

Başal A., Gürol M., Sevindik T.
Turkish Online Journal of Distance Education , cilt.13, sa.1, ss.238-247, 2012 (Scopus) identifier identifier

32. Integration of web pages into the content in E learning

Başal A., Ergüzen A., Gürol M.
Journal of New World Sciences Academy Education Sciences , cilt.6, sa.4, ss.2588-2597, 2011 (Hakemli Dergi)

33. Yönetim Fonksiyonları Bağlamında Uzaktan Eğitim Yönetimi

GÜROL M., TURHAN M.
The Turkish Online Journal of Educational Technology-TOJET , cilt.4, sa.2, 2005 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

34. Oluşturmacı Öğrenme Yaklaşımının Uzmanlaşmaya Etkisi

GÜROL M.
The Turkish Online Journal of Educational Technology (TOJET). January 2005 ISSN: 1303-6521 Volume 4, Issue 1, Article 19. , cilt.4, sa.1, ss.141-145, 2005 (Hakemli Dergi)

35. Aktif Öğrenmeyi Temel Alan Oluşturmacı Öğrenme Tasarımının Uygulanması ve Başarıya Etkisi

GÜROL M.
Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.7, ss.169-179, 2003 (Hakemli Dergi)

36. Zaman ve ergonomik açıdan ilköğretim okul binalarının kullanımdurumu Elazığ İli Örneği Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 12 2 263 273

Gök H., GÜROL M.
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.263-273, 2002 (Hakemli Dergi)

37. Eğitim teknolojisinde yeni paradigma oluşturmacılık

GÜROL M.
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. , cilt.12, sa.1, ss.159-183, 2002 (Hakemli Dergi)

38. Okul İşletme İşbirliğinde Koordinatör öğretmenlerin Görevlerine İlişkin Bir Araştırma

GÜROL M., GÜROL A.
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.7, sa.1, 1995 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 30

1. Türkiye’de eğitim alanında yapılan değerlendirme çalışmaları nasıl yürütülmektedir?: Bir doküman incelemesi

Kerimoğlu E., Gürol M.
IX. International TURKCESS Congress on Education and Social Sciences, İstanbul, Türkiye, 18 - 20 Mayıs 2023, ss.277-278, (Özet Bildiri)

2. Intereactive Approach to English Language Teaching : Nearpod Application

ÜNAL S., GÜROL M.
BOĞAZİÇİ UNIVERSITY SCHOOL OF FOREIGN LANGUAGES 2nd ELT CONFERENCE, İstanbul, Türkiye, 27 - 28 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

3. A new way to develop listening skill in language learning: Edpuzzle

ÜNAL S., GÜROL M.
2nd International Conference on Language, Education, and Culture (ICLEC), 27 - 29 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

4. Gamified Classroom: MapChart Example

ÜNAL S., GÜROL M.
2nd International Conference on Language, Education, and Culture (ICLEC), İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

5. Türkiye’de İnternet Kullanim Durumu ve Problemli İnternet Kulllanımının Gençler Üzerindeki Yansıması

GÜROL M., GÜROL A., UYSAL A.
ULUSLARARASI TÜRK KÜLTÜRÜVE MEDENİYETİ KONGRESİ, Balıkesir, Türkiye, 05 Eylül 2018, (Tam Metin Bildiri)

6. Preservice teachers’ individual innovativeness, teaching learning perceptions and assessment of constructivist learning environments

FINDIKOĞLU D., GÜROL M.
ERPA International Congresses on Education, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, (Özet Bildiri)

7. Preservice teachers’ individual innovativeness, teachinglearning perceptions and assessment of constructivist learning environments

İlhan Fındıkoğlu D., Gürol M.
ERPA International Congresses on Education, İstanbul, Türkiye, 28 Haziran 2018, ss.234, (Özet Bildiri)

8. Factors Influencing Polish and Turkish Teachers’ Perceptions of Self-Efficacy

BAVLI B., GÜROL M., Madalinska Michalak J.
5 TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON CURRICULUM AND INSTRUCTION, Muğla, Türkiye, 26 Ekim 2017, ss.293-294, (Özet Bildiri)

9. Öğretmenlik Uygulaması İncelemesi: Öğrenci-ÖğretmenlerÖğretmenliğe Nasıl Hazırlanıyor?

TOMBAK B., GÜROL M.
Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi, 19 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

10. Design Of A Science Terminology Course In Teaching Turkish As A Foreign Language

SARI İ., ÜNAL S., GÜROL M.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 24 Nisan 2017, ss.252-253, (Özet Bildiri)

11. Evaluation of the English language teaching curriculum

ÜNAL S., SARI İ., GÜROL M.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20-23 Nisan 2017, 20 - 23 Nisan 2017, ss.387-388, (Özet Bildiri)

12. Öğretmen Eğitiminde Öğretim Programlarının DeğerlendirilmesindeMantık Model Kullanımı: Fen Laboratuar Dersleri Öğretim Programı Örneği

USANMAZ E., GÜROL M.
Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi, 19 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

13. ATTITUDE TOWARDS ICTUSE IN SECONDARY SCHOOLS A SCALE DEVELOPMENT STUDY

Aydın M. K., Semerci A., GÜROL M.
13th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA 2016), 28 - 30 Kasım 2016, cilt.349, (Özet Bildiri)

14. How to be an Efficient Teacher Obstacles on English Language Teachers Efficacy

BAVLI B., GÜROL M.
4th International Conference on Curriculum and Instruction, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

15. Pedagojik Formasyon Sertifika Programının Öğretim Elemanı ve Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

GÜROL M., TÜRKAN A., SOM İ.
International Conference on New Horizons in Education, Viyana, Avusturya, 13 - 15 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)

16. Assessment of Interaction in Distance Education

KAYSİ F., GÜROL M.
II. International Conference on Innovative Teaching and Technology in Higher Education, 3 - 04 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)

17. Öğretmenlerin Yenilikçi Eğitim Kavramına İlişkin Metaforik Algıları

Kocasaraç H., GÜROL M.
III nd International Eurasian EducationalResearch Congress, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

18. Türkiye’de Öğretmen Yetiştirme Sistemi ve Yurtdışı Öğretmen Yetiştirme Örnekleri The Teacher Training System in Turkey and Some International Teacher Training System Examples

YAVAŞ A., GÜROL M.
The YILDIZ International Conference on Educational Research and Social Sciences (YICER-2014), İstanbul, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

19. Üniversite Öğrencilerinin Akademik Erteleme Düzeylerinin Belirlenmesi.

ÇERİ B., Gürol M.
YILDIZ International Conference on Educational Research and Social Sciences, 01 Eylül 2014, (Tam Metin Bildiri)

20. Türkiye’de Yürütülen Eğitim Programları Ve Öğretim Lisansüstü Programlarının İncelenmesi

ÇERİ B., Toraman S., Gürol M.
. 3. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 01 Mayıs 2014, (Tam Metin Bildiri)

21. İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerini Okutan Sınıf Öğretmenlerinin Mesleki Yeterliliklerine İlişkin Görüşlerinin Belirlenmesi.

ÇERİ B., Gürol M.
3. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi., 01 Mayıs 2014, (Tam Metin Bildiri)

22. A Conceptual Framework of Teachers’ the Multicultural Teaching Competence.

Gurol M., AYDIN H.
34th International Conference on Society for Teacher Education, 01 Nisan 2014, (Tam Metin Bildiri)

23. Öğretmen Eğitiminde Yaşanan Paradigmalar Ve Öğretim Elemanlarının Görüşleri

GÜROL M., Gürol A.
21.Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 01 Eylül 2012, (Tam Metin Bildiri)

24. E-öğrenmenin Geleneksel Sınıflara Entegrasyonu. Akademik Bilişim 2011

BAŞAL A., Gürol M.
01 Mart 2011, ss.719-724, (Tam Metin Bildiri)

25. E portfolio Sürecinde Öğrenci Motivasyonu

DEMİRLİ C., GÜROL M.
VI. Uluslararası Eğitim TeknolojileriKonferansı, 19 - 21 Nisan 2006

26. Sınıfta Nesnelci ve Oluşturmacı Yaklaşımları Birlikte Kullanmanın Gerekliliği

GÜROL A., GÜROL M.
2st International Educational Technology Conference (IETC 2003), 28 - 30 Mayıs 2003

27. Nesnelci öğretim yaklaşımlarından oluşturmacı öğrenme yaklaşımlarına doğru İnternet tabanlı uzaktan eğitime yönelik gelişimsel bir model önerisi.

GÜROL M., ATICI B.
Bilişim Teknolojileri Işığında Eğitim, Türkiye, 12 Ekim 2001, ss.177-183

28. Bilgi Toplumunun Eğitim Sistemi ve Bu Sisteme Eğiticilerin Yetiştirilmesi.

GÜROL M.
1. Sistem Mühendisliği ve Savunma Uygulamaları Sempozyumu, Türkiye, 12 - 13 Ekim 1995

29. Eğitici Bilgisayar Formatör Öğretmenlerinin Uygulamaya İlişkin Görüşlerinin Belirlenmesi.

GÜROL M., Yavuzalp N., Çelik N.
TOJET, Anadolu Üniversitesi

30. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Öğrencilerinin Yapılandırmacı Öğrenmeye İlişkin Algıları.

GÜROL M., Kerimgil S.
TOJET, Hacettepe Üniversitesi
Kitaplar 6

1. Evaluation of the English Language Teaching Curriculum

ÜNAL S., SARI İ., GÜROL M.
Education in the Globalized World, Özcan DEMİREL, Serkan DİNÇER, Editör, Pegem Akademi Yayıncılık, İstanbul, ss.609-618, 2017

2. Turkish as a foreign language in globalized world: Science terminology instructional design (ID)

SARI İ., ÜNAL S., GÜROL M.
Education in the Globalized World, Özcan DEMİREL ,Serkan DİNÇER, Editör, Pegem Akademi Yayıncılık, İstanbul, ss.209-222, 2017

3. Eğitim Politikaları Bağlamında Eğitim Programlarının Değerlendirilmesi

GÜROL M., BAVLI B.
Türkiye'de Eğitim Politikaları, Arife Gümüş, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.351-367, 2015 Sürdürülebilir Kalkınma

4. Egitim Politikaları Baglamında Egitim ProgramlarınınDegerlendirilmesi

GÜROL M., BAVLI B.
Türkiye de Egitim Politikaları, Arife gÜMÜŞ, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.351-367, 2015

5. E-öğrenmenin Geleneksel Sınıflara Entegrasyonu

GÜROL M., BAŞAL A.
TÜRKİYE DE E ÖĞRENME Gelişmeler ve Uygulamalar II, Birim Balcı Demirci, Gonca Telli Yamamoto, Uğur Demiray, Editör, Anadolu Üniversitesi, Eskişehir, ss.87-98, 2011

6. Okul Sanayi İşbirliği

GÜROL M.
Pegem, 1997
Metrikler

Yayın

85

Yayın (WoS)

5

Yayın (Scopus)

6

Atıf (WoS)

10

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

18

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (Scholar)

6

H-İndeks (Scholar)

1

Atıf (TrDizin)

19

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Diğer Toplam)

27

Proje

3

Tez Danışmanlığı

45

Açık Erişim

13
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları