Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 51
Tümü (51)
SCI-E, SSCI, AHCI (5)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (10)
ESCI (4)
Scopus (10)
TRDizin (14)
Diğer Yayınlar (32)

1. Backward Design in Pre-Service Teacher Education to Enhance Curriculum Knowledge

Kerimoğlu E., Altun S.
JOURNAL OF TEACHING AND LEARNING , cilt.18, sa.2, ss.128-149, 2024 (ESCI, Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

2. Investigating College Instructors’ and Students’ Perceptions of Learning English in Terms of Learning Theories

İhtiyaryer B., ALTUN S.
Journal of College Reading and Learning , cilt.53, sa.3, ss.232-253, 2023 (Scopus) identifier

3. ENGLISH TEACHERS’ OPINIONS AND EXPERIENCES REGARDINGTEACHING PRINCIPLES AND METHODS

Nayman H., Altun S.
Kesit Akademi Dergisi , cilt.6, sa.25, ss.1-21, 2020 (Hakemli Dergi)

4. Investigation of the Effect of Course Design Prepared According to ASSURE Model Principles on Students

GÜL KAZANCI M., ALTUN S., YABAŞ D.
Ulakbilge Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.8, sa.54, ss.1-20, 2020 (Hakemli Dergi)

5. Matematiksel Görevlerin Uygulanmasında İletişim Stratejileri ve Bilişsel Talep Kavramı: Sınıf İçiYansımalar

Yabaş D., Altun S.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.35, sa.4, ss.759-779, 2020 (ESCI, TRDizin)

6. TEACHERS’ AND SCHOOL ADMINISTRATORS’ OPINIONS AND EXPERIENCES ON 2017 GENERAL COMPETENCIES FOR TEACHING PROFESSION

NAYMAN K., ALTUN S.
Ulakbilge , cilt.53, ss.1079-1096, 2020 (Hakemli Dergi)

7. Ortaokul Öğrencilerinin ‘Ders Olarak Matematiğe’ Yönelik Algılarının İncelenmesi

Demir Erden N., Altun S.
Turkish Studies , cilt.15, sa.7, ss.2891-2909, 2020 (TRDizin)

8. A Case Study: Upon an English Course Prepared by Understanding by Design (UbD) with 6th Grade Students

Nayman H., Nayman K., Altun S.
International Journal of Languages’ Education and Teaching , cilt.8, sa.3, ss.118-135, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

9. Secondary School English Teachers’ Opinions on Materials Related to Reading Skills in Public Coursebooks

Nayman H., Nayman K., Altun S.
International Journal of Language Academy , cilt.8, sa.4, ss.1-19, 2020 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

10. Sekizinci Sınıf Türkçe Öğretim Programı (2018)’nın 21. Yüzyıl Becerileri Açısından Değerlendirilmesi

Kayhan E., ALTUN S., GÜROL M.
Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.20-35, 2019 (TRDizin)

11. Okul kültürü ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması: Bir dilsel eşdeğerlik, geçerlik ve güvenirlik çalışması.

YURTSEVEN N., ALTUN S.
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.13, sa.27, ss.506-520, 2019 (TRDizin)

12. Teaching Probability through Understanding by Design: An Examination on Students' Achievement, Attitude and Views

Acar A., Ercan B., ALTUN S.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.44, sa.198, ss.115-147, 2019 (SSCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

13. The Role of Self-Reflection and Peer Review in Curriculum-focused Professional Development for Teachers

Yurtseven N., ALTUN S.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.33, sa.1, ss.207-228, 2018 (ESCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

14. Understanding by Design (UbD) in EFL Teaching: Teachers' Professional Development and Students' Achievement

Yurtseven N., ALTUN S.
EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , cilt.17, sa.2, ss.437-461, 2017 (SSCI, Scopus) identifier identifier

15. UbD Modeline Göre Eğitim Bilimlerine Giriş Dersinin Tasarlanması: Öğretmen Adaylarının Başarı, Tutum ve Derse İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi

ÖNAL İ., TÜRKAN A., ALTUN S.
International Journal of Social Sciencesand Education Research , cilt.2, ss.1659-1672, 2016 (Hakemli Dergi)

16. A Comprehensive Analysis of the Views of Turkish Teachers on the Process of Intercultural Education

ALTUN S.
ANTHROPOLOGIST , cilt.23, sa.3, ss.531-541, 2016 (Hakemli Dergi)

17. Öğretmenlerin Düşünme Stillerinin Branja ve Cinsiyete Göre İncelenmesi

Kavgacıoğlu D., ALTUN S.
The Journal of International Education Science , cilt.3, sa.6, ss.136-149, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

18. Teacher Candidates' Thinking Styles: An Investigation of Various Variables

Esmer E., ALTUN S.
Journal of Education and Training Studise , cilt.4, sa.5, ss.51-61, 2016 (Hakemli Dergi)

19. Understanding by Design (UbD) in EFL Teaching: The Investigation of Students’ Foreign Language Learning Motivation and Views

YURTSEVEN N., ALTUN S.
Journal of Education and Training Studies , cilt.4, sa.3, ss.51-62, 2016 (Hakemli Dergi)

20. The Effect of Cooperative Learning: University Example

Tombak B., Altun S.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , sa.64, ss.173-196, 2016 (ESCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

21. Perceptions of Teacher Candidates regarding Project-Based Learning

Baysura O. D., Altun S., Yucel-Toy B.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , sa.62, ss.15-36, 2016 (Hakemli Dergi) identifier identifier

22. The Methods of Teaching Course Based on Constructivist Learning Approach: An Action Research

Altun S., Yücel Toy B.
Journal of Education and Training Studies , cilt.3, sa.6, ss.248-270, 2015 (Hakemli Dergi)

23. Intercultural Sensitivity in Today’s Global Classes: Pre-service Teachers’ Perceptions

Yurtseven N., Altun S.
Journal of Ethnic and Cultural Studies , cilt.7, sa.3, ss.451-468, 2015 (Scopus) Creative Commons License

24. The Methods of Teaching Course Based on Constructivist Learning Approach: An Action Research

Altun S., Yücel Toy B.
Journal of Education and Training Studies , cilt.3, sa.6, ss.13-30, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

25. The Effect of Cooperative Learning on Students’ Achievement and Views on the Science and Technology Course

ALTUN S.
International Electronic Journal of Elementary Education , cilt.7, sa.3, ss.451-468, 2015 (Scopus)

26. An Analysis on Motivational Beliefs of Preparatory of Class Students about Learning English

YURTSEVEN N., ALTUN S.
The International Journal of Educational Researchers , cilt.6, sa.1, ss.13-30, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

27. Farklı Yöntemlerle Öğrenim Gören Öğretmen Adaylarının düşünme Stilleri Değişir mi?

Esmer E., ALTUN S.
Ahi Evran U¨niversitesi Kırs¸ehir Egˆitim Faku¨ltesi Dergisi (KEFAD) , cilt.16, sa.1, ss.323-340, 2015 (Hakemli Dergi)

28. TEOG Sistemi: Cinsiyet, Dershaneye Gitme Durumu ve Sosyo Ekonomik Du¨zey Degˆis¸kenlerine Go¨re I·ncelenmesi

ALTUN S., Süer N.
Tu¨rkiye O¨zel Okullar Birligˆi Dergisi , cilt.31, ss.20-25, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

29. Teacher and student thoughts on effectiveness of cooperative learning in geography teaching

Kuş M., Filiz E., ALTUN S.
Educational Research and Reviews , cilt.9, sa.11, ss.312-319, 2014 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

30. Peer Problem Solvıng As An Instructıonal Strategy To Enhance Mathematıcal Dıscourse In 6th Grade Mathematıcs

Kaya D., ALTUN S.
Asian Journal Of Instruction , cilt.7, sa.3, ss.451-468, 2014 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

31. Proje Tabanlı O¨gˆrenmenin O¨gˆrencilerin Bilis¸u¨stu¨ Becerileri ve O¨z-Yeterlik Algıları I·le Proje U¨ru¨nleri U¨zerindeki Etkisi

Tonbuloğlu B., Aslan D., ALTUN S., Aydın H.
MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERGİSİ , cilt.10, sa.23, ss.97-117, 2013 (TRDizin) Creative Commons License

32. Application of the Six Thinking Hats and SCAMPER Techniques on the 7th Grade Course Unit "Human and Environment": An Exemplary Case

Toraman S., ALTUN S.
Mevlana International Journal of Education , cilt.3, sa.4, ss.166-185, 2013 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

33. Öğretmen Adaylarının Ders Çalışma Yaklaşımlarının Üniversite Türüne, Öğrenim Gördükleri Alana ve Cinsiyete Göre İncelenmsi

ALTUN S.
Journal of Research in Education and Teaching , cilt.2, sa.2, ss.50-56, 2013 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

34. Teachers' Perceptıons on the Effectiveness of Curriculum Mapping: The Case of Turkey

Doğan S., ALTUN S.
Journal of Educatıonal and Instructıonal Studıes in the World , cilt.3, sa.4, ss.50-60, 2013 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

35. Ubd Modeline Go¨re Hazırlanmıs¸ Farklılas¸tırılmıs¸ Fen ve Teknoloji Dersi O¨gˆretim Planı: Tu¨rkiye O¨rnegˆi

YURTSEVEN N., Doğan S., ALTUN S.
Siirt U¨niversitesi Sosyal Bilimler Enstitu¨su¨ Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.1-20, 2013 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

36. PYP (I·lk Yıllar I·c¸in Program) Uygulamasına I·lis¸kin O¨gˆretmen ve Yo¨netici Go¨ru¨s¸lerinin I·ncelenmesi

ALTUN S., Doğan Yılmaz Z.
Siirt U¨niversitesi Sosyal Bilimler Enstitu¨su¨ Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.1-20, 2013 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

37. An Investigation of the Effect of Learning Logs on Remedying Students' Misconceptions Concerning Mathematics Lesson

Ayyildiz N., ALTUN S.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.28, sa.2, ss.71-86, 2013 (SSCI, TRDizin) identifier

38. Evaluation of the Lecturers and Students Views about CoursebookClasses at Yıldız Technical University School of Foreign Languages Basic English Department

AKPUR U., ALTUN S.
Journal of Education and Future , ss.49-62, 2012 (Hakemli Dergi)

39. A Model Study on the Explanation of the Centralized High School Entrance Examination in Turkey

ALTUN S., CANCA D.
Word Applied Sciences Journal , cilt.15, sa.9, 2011 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

40. The Effect of the Mentoring Service on the Resource Management Strategies of the Students Attending Yıldız Technical University School of Foreign Languages

YURTSEVEN N., ALTUN S.
International Online Journal of Educational Sciences , cilt.3, sa.3, ss.980-997, 2011 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

41. Matematik Dersinin Değerlendirilmesinde Ürün Dosyası Kullanılmasının Öğrencilerin Öz Düzenleme Becerileri Üzerindeki Etkisi

Karakaş N., ALTUN S.
New World Sciences Academy , cilt.6, sa.4, 2011 (Hakemli Dergi)

42. İlköğretim 8. Sinif Matematik Dersinin Disiplinler Aras Yaklaşım İlkelerine Göre İşlenmesinin Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Eğilimi Üzerine Etkisinin İncelenmesi

Çoşkun Budak S., ALTUN S.
New World Sciences Academy , cilt.6, sa.4, 2011 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

43. Matematik Dersinin Değerlendirilmesinde Ürün Dosyası Kullanılmasının Öğrencilerin Bilişsel Strateji Kullanımları ve Görüşleri Üzerindeki etkisi

Karakaş N., ALTUN S.
Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.1, 2011 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

44. İlköğretim Öğrencilerinin Seviye Belirleme Sınavından (SBS) Aldıkları Puan Cinsiyete, Okul Türüne ve Öğrenme Stillerine Göre Farklılaşmakta mıdır?

ALTUN S., CANCA D.
New World Sciences Academy , cilt.6, sa.4, 2011 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

45. İlköğretimde Öğrenci Ürün Dosyası Geliştirilmesine İlişkin Öğretmen Görüşleri: Örnek Olay İncelemesi

ALTUN S.
Yaşadıkça Eğitim , cilt.102, ss.26-32, 2009 (TRDizin)

46. THE EFFECTS OF DIFFERENTIATED INSTRUCTIONAL DESIGN ON STUDENTS' SELF-EFFICACY BELIEFS, METACOGNITIVE SKILLS AND ACADEMIC ACHIEVEMENT

Yabas D., ALTUN S.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.37, ss.201-214, 2009 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

47. Lise Öğrencilerinin Matematik Dersine Yönelik Özdüzenleme Ve Bilişüstü Becerileri Cinsiyete Sınıfa Ve Alanlara Göre Farklılaşmakta Mıdır?

ALCI B., ALTUN S.
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.33-44, 2007 (TRDizin)

48. Teacher and student beliefs on constructivist instructional design: A case study

ALTUN S., Buyukduman F. I.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.7, sa.1, ss.7-39, 2007 (SSCI, TRDizin) identifier

49. O¨gˆrenmede Motive Edici Stratejiler O¨lc¸egˆinin Gec¸erlik C¸alıs¸ması

ALTUN S., ERDEN A. M.
EDU7 , cilt.2, sa.1, ss.1-16, 2006 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

50. Farklı Ülkelerdeki Üniversite Giris¸ Sistemlerinin Karşılaştırılması

ALTUN S., Çolak E.
Egˆitim Aras¸tırmaları Dergisi , cilt.3, sa.11, ss.96-103, 2003 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

51. Sosyal Bilgiler Dersinde Coklu Ortamın Ogrencilerin Akademik Basarıları ve Derse Karsı Tutumları Uzerindeki Etkisi

Altun S., Orhan Ş. F.
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.23, ss.41-49, 2003 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 36

1. Design Thinking and Design Thinking Based Instruction: Teacher Views on Teacher Training

YÜCEL TOY B., ALTUN S., UĞRAŞ T., KERT S. B., ERKOÇ M. F., Tramonti M., et al.
11. International Congress on Curriculum and Instruction, 26 - 29 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

2. Öğretmen Adaylarının Program Okuryazarlıklarını Geliştirme: Anlamaya DayalıTasarım (UbD) Uygulaması

Kerimoğlu E., Altun S.
10th International Congress on Curriculum and Instruction, Ankara, Türkiye, 27 Ekim 2022, (Özet Bildiri)

3. Bir Devlet Ortaokulunun ve Bir Özel Ortaokulun Öğrenme-Öğretme Süreçlerine Bakış Açılarının İngilizce Dersi Bağlamında İncelenmesi

KERİMOĞLU E., ALTUN S.
VIII. International TURKCESS Congress on Education and Social Sciences, Hatay, Türkiye, 20 Temmuz 2022, (Özet Bildiri)

4. DICK, CAREY VE CAREY MODELİ: OKUL ÖNCESİ İNGİLİZCE DERSİNE İLİŞKİN UYGULAMA ÖRNEĞİ

Şahin D. B., ALTUN S.
VI. Yıldız Uluslararsı Sosyal Blimler Kongresi, İstsnbul, Türkiye, 12 - 13 Aralık 2019, ss.764-777, (Tam Metin Bildiri)

5. İETT Şoförlerinin Eğitim Programlarının Değerlendirilmesi

KOCABAŞ İ., YÜCEL TOY B., ALTUN S., KORUMAZ M., ÖMÜR Y. E.
5. ULUSLARARASI EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM KONGRESİ, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

6. Designer Teacher Case Study: The Investigation of Teachers’ Professional Development

ALTUN S., YÜCEL TOY B., YURTSEVEN N.
5.Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Muğla, Türkiye, 26 Ekim 2017, ss.116-117, (Özet Bildiri)

7. Video Tabanlı Profesyonel Gelis¸im Modelinin Öğretmenlerin Üst Du¨zey Matematiksel Go¨revleri Uygulamaları U¨zerindeki Etkisinin I·ncelenmesi

Yabaş D., ALTUN S.
IV th International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 Mayıs 2017, ss.1087-1089, (Özet Bildiri)

8. Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programının TEOG ve TIMSS Sınavları Kapsamında Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Böyük E. T., ALTUN S.
IV th International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 Mayıs 2017, ss.165-166, (Özet Bildiri)

9. Lise Öğrencilerinin Yabancı Dil Olarak İngilizce’ye Yönelik Algılarının İncelenmesi

Ercan Niğdelioğlu H., ALTUN S.
IVth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Denizli, Türkiye, 11 Mayıs 2017, ss.1727-1728, (Özet Bildiri)

10. Okul Kültürü Ölçeği'nin Türkçeye Uyarlanması: Bir Dilsel Eşdeğerlik, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

YURTSEVEN N., ALTUN S.
VII. Uluslararası Eğitimde Araştırma Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 27 Nisan 2017, ss.160, (Özet Bildiri)

11. Türk Dili Ve Edebiyatı Dersinde Okuma Çemberinin Uygulanması: Öğrencilerin Kavram Yanılgılarının Giderilmesinde ve Görüşleri Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi

Çınar Y., ALTUN S.
VII. Uluslararası Eğitimde Araştırma Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 27 Nisan 2017, ss.20, (Özet Bildiri)

12. Anlamaya Dayalı Tasarımla U¨niversite O¨gˆrencilerinin Yabancı Dilde Okuma Deneyimlerinin Degˆerlendirilmesi

Kaysı F., Acar F., ALTUN S.
International Conference on Quality in Higher Educational, Sakarya, Türkiye, 24 Kasım 2016, ss.60-67, (Tam Metin Bildiri)

13. Desıgn of Introductıon to Educatıonal Scıences Course Usıng Understandıng by Desıgn: The Evaluatıon of Prospectıve Teachers' Achıevment, Attıtudes and Opınıons About the Course

Som İ., TÜRKAN A., ALTUN S.
2nd International Conference onSocial Sciences and Education Research, İstanbul, Türkiye, 04 Kasım 2016, ss.160, (Özet Bildiri)

14. Implementatıon of Ubd Model: A Case Study on Preschool Teacher candidates

Çeviren A., Leblebici H., ALTUN S.
2nd International Conference on Social Sciences and Education Research, İstanbul, Türkiye, 04 Kasım 2016, ss.127, (Özet Bildiri)

15. Fostering Primary School Students’ Metacognition Using Project-Based Learning Fractional Literacy Level of Student Mathematics Teacher

Yabaş D., ALTUN S.
International Conference on Education in Mathematics, Science &Technology, Muğla, Türkiye, 19 Mayıs 2016, ss.78-79, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

16. In-service Training on “Understanding by Design”: Impact on Teachers’ Professional Development and Students’ Academic Achievement

ALTUN S., YÜCEL TOY B.
The Third International Congress on Curriculum and Instruction, Adana, Türkiye, 22 Ekim 2015, ss.25-26, (Özet Bildiri)

17. TEOG Sınavı O¨z-du¨zenleme Becerileri Etkileri

Süer N., ALTUN S.
International Conference On New Horizons In Education, Paris, Fransa, 25 Haziran 2015, ss.2191-2199, (Tam Metin Bildiri)

18. Aras¸tırmaya Dayalı O¨gˆretmen Gelis¸im Modeli (Rls)'Nin O¨gˆretmenin Profesyonelgelis¸imi U¨zerindeki Etkisi

Doğan Yılmaz Z., ALTUN S.
II th Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 08 Haziran 2015, ss.316-318, (Özet Bildiri)

19. Farklılas¸trılmıs¸ O¨gˆrenme Yo¨ntemın· de I·stasyon Teknıgˆ· i: DıL· ve Anlatım Dersı· O¨rnegˆi

Çınar Y., ALTUN S.
The International Conference on New Trends in Education, Antalya, Türkiye, 24 Nisan 2015, ss.45, (Özet Bildiri)

20. The effects of self-regulation skills on TEOG exam

Suer N., ALTUN S.
5th International Conference on New Horizons in Education (INTE), Paris, Fransa, 25 - 27 Haziran 2014, cilt.174, ss.2191-2199, (Tam Metin Bildiri) identifier

21. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bölüm Seçme Ölçütleri Ve Kariyer Planları: Durum Çalışması

Yurtseven N., ALTUN S.
22. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, 01 Eylül 2013, (Tam Metin Bildiri)

22. Öğrencilerin Cinsiyetlerine Göre Öz Düzenlemeye Dayalı Öğrenme Stratejileri ve Öz Yeterlik Algılarının Matematik Başarısını Yordama Gücü

ALTUN S., Erden A. M.
INTE International Conference on New Horizons in Education, 01 Haziran 2013, (Tam Metin Bildiri)

23. Learning by Using Themes from Students

ALTUN S.
Area of Interest, The Joy of Learning, 01 Haziran 2013, (Tam Metin Bildiri)

24. Program Haritalama Sürecinin İşbirliği, Standart Hizalama Ve Değerlendirme Boyutları İle İncelenmesi (Investigation of Teachers\\\' Views about Curriculum Mapping Process According to Collaboration, Standard Alignment and Assessment)

Doğan S., ALTUN S.
Applied Education Congress, 01 Eylül 2012, (Tam Metin Bildiri)

25. O¨zbek Asıllı Afgan Go¨c¸meni O¨gˆrenciler I·le Tu¨rk O¨gˆrencilerinin O¨gˆrenme Stillerinin Kars¸ılas¸tırılması

Özer A., ALTUN S.
4. International Congress of Educational Research, İstanbul, Türkiye, 04 Mayıs 2012, ss.169-181, (Tam Metin Bildiri)

26. An Examination of the Relationship Between the Learning Styles of Students and their Self-Regulation Skills

Çolak E., ALTUN S.
I. International Congress on Curriculum and Instruction, Eskişehir, Türkiye, 05 Ekim 2011, ss.281-283, (Özet Bildiri)

27. Students' Motivated Strategies According to Their Learning Styles and Gender

ALTUN S.
International Journal of Arts and Sciences Conference, 01 Haziran 2011, (Tam Metin Bildiri)

28. An Approach to the Optimum Length of Research Questionnaires

CANCA D., ALTUN S.
International Journal of Arts and Sciences Conference, 01 Haziran 2011, (Tam Metin Bildiri)

29. The effect of the mentoring service on the academic achievements and self-efficacy perceptions of the students attending the school of foreign languages

YURTSEVEN N., ALTUN S.
Word Conference on Educational Sciences. 3 Procedia Social and Behavioral Sciences, 01 Şubat 2011, (Tam Metin Bildiri)

30. Theory into practice

ALTUN S.
3 rd International Conference of Education, Research and Innovation, 01 Kasım 2010, (Tam Metin Bildiri)

31. The examination of the effects of giving the feedback via electronic mail to the students performanca: case study

ALTUN S.
4. th International Computer Instructional Technologies Symposium, 01 Eylül 2010, (Tam Metin Bildiri)

32. Lise Öğrencilerinin İngilizceye Yönelik Öz Yeterlik Algı Puanlarının Cinsiyete, Alanlara ve Farklı Düzeylere Göre İngilizce Başarısını Yordama Gücü

ALTUN S.
The Fırst International Congress of Educational Research., 01 Mayıs 2009, (Tam Metin Bildiri)

33. Is there any difference between learning styles of student science teachers inrelation to both their grade and gender?

Bayrak B., Altun S.
World Conference on Educational Sciences, Nicosia, CYPRUS, 4 - 07 Şubat 2009, cilt.1, ss.765-770, (Tam Metin Bildiri) identifier identifier

34. Üniversite İngilizce Hazırlık Programlarındaki Öğrencilerin İngilizce Öz Yeterlik Düzeyleri

ALTUN S., Büyükduman İ.
Türkiye'de Yabancı Dil Eğitimi Ulusal Kongresi, 01 Kasım 2007, (Tam Metin Bildiri)

35. Karma Öğrenme (Blended Learning) Ortamına Dayalı Bir Uygulama-Yıldız Teknik Üniversitesi Örneği.

ALTUN S., Kablan Z., ORHAN Ş. F.
IV. International Educational Technologies Symposium, 01 Kasım 2004, (Tam Metin Bildiri)

36. Ticaret Lisesi Eğitim Programlarının Değerlendirilmesi

ALTUN S., Ersöz B., Erden A. M.
VIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 01 Eylül 1999, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 8

1. Anlamaya Dayalı Tasarım (Understanding by Design-UbD)

ALTUN S., YÜCEL TOY B.
Tasarımcı Öğretmenler Tasarlıyor: Farklı Derslerde UbD Tasarım Örnekleri, Altun Sertel, Yücel-Toy Banu, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.1-16, 2021

2. UbD ile Tasarıma Başlarken

Yücel Toy B., Altun S.
Anlamaya Dayalı Tasarım (UbD) Uygulamaları: 5.Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi, Sertel Altun,Banu Yücel Toy, Editör, ASOS, Ankara, ss.145-152, 2020

3. Anlamaya Dayalı Tasarım

Altun S., Yücel Toy B.
Anlamaya Dayalı Tasarım (UbD) Uygulamaları: 5.Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi, Sertel Altun,Banu Yücel Toy, Editör, ASOS, Ankara, ss.15-34, 2020

4. Tasarımcı Öğretmen UbD El Kitabı

Altun S., Yurtseven N.
ASOS, Ankara, 2019

5. Öğretim Stratejileri

FER S., ÇIRIK İ., ALTUN S., ÇOLAK E., ÖZKILIÇ R., ŞAHİN E., et al.
Öğrenme Öğretme Kuram ve Yakşlaşımları, SEFVAL FER, Editör, ANI, Ankara, ss.170-184, 2011

6. Öğrenme Kuramları

FER S., İLKER Ç., ALTUN S., ÇOLAK E., ÖZKILIÇ R., ŞAHİN E., et al.
Öğrenme ve Öğretme Kuram ve Yaklaşımları, Seval Fer, Editör, ANI, Ankara, ss.18-65, 2011

7. Öğrenme Stilleri

ERDEN A. M., ALTUN S.
Morpa Kültür Yayınları, İstanbul, 2006

8. Eğitimde Yetki ve Yapısı

ALTUN S.
Eğitim Sistemi ve Öğrenme Organizasyonu; Eğitimde Yetki; Eğitim Yapısı, Füsun AKARSU, Editör, Nobel Yayın, İstanbul, ss.65-79, 2005
Metrikler

Yayın

104

Yayın (WoS)

13

Yayın (Scopus)

11

Atıf (WoS)

66

H-İndeks (WoS)

5

Atıf (Scopus)

84

H-İndeks (Scopus)

5

Atıf (Scholar)

54

H-İndeks (Scholar)

2

Atıf (TrDizin)

2

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

21

Proje

6

Tez Danışmanlığı

22

Açık Erişim

24
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları