Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler 4

1. Hope and death obsession after the Maras earthquake: Psychological inflexibility and psychache as serial mediators

AKTEPE Z. G., DENİZ M. E., ERİŞEN Y., BIRNİ G., SATICI B., KAYA Y.
International Journal of Disaster Risk Reduction , cilt.121, 2025 (SCI-Expanded) identifier

2. Rebuilding wellbeing: Understanding the role of self-criticism, anger rumination, and death distress after the February 6, 2023, Türkiye Earthquake

Bırni G., Deniz M. E., Karaağaç Z. G., Erişen Y., Kaya Y., Satıcı S. A.
Death Studies , cilt.48, sa.5, ss.511-521, 2024 (SSCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

3. The Internationalization of Higher Education in Turkey: Creating an Index

Kirecci M. A., Bacanli H., Erişen Y., Karadag E., Çeliköz N., Dombayci M. A., et al.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.41, ss.1-28, 2016 (SSCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

4. A Meta-analysis into the Effectiveness of Doctoral Dissertations on Constructivist Learning

Erişen Y., Günay R.
ANTHROPOLOGIST , cilt.21, ss.202-212, 2015 (SCI-Expanded) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler 63

1. Designing, Implementing, and Evaluating the Social Emotional Learning Professional Development Program

Sarisoy B., ERİŞEN Y.
Participatory Educational Research , cilt.12, sa.2, ss.183-204, 2025 (Scopus) identifier

2. Parental Views on Character Education Being Implemented in USA Elementary Schools

Kasapoğlu Kaya N., ERİŞEN Y.
EDUCATIONAL RESEARCH QUARTERLY , cilt.47, sa.4, 2024 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

3. Can we really teach the Generation Z? Opportunities and challenges at secondary level

ERİŞEN Y., BAVLI B.
Qualitative Research Journal , 2024 (ESCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

4. How did ChatGPT transform us in terms of transformative learning?

Bilgehan Can Z., Duman H., Buluş B., Erişen Y.
Journal of Social and Educational Research (JSER) , cilt.2, sa.2, ss.41-51, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

5. Okul öncesi eğitimde fırsat eşitsizlikliğini azaltmaya yönelik Türkiye’de uygulanan politikalar

Eran Türedi N., Erişen Y., Gürol M.
Yıldız Journal of Educational Research , cilt.7, sa.2, ss.121-140, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

6. OKUL ÖNCESİ DÖNEM DİL GELİŞİMİ BAĞLAMINDA BALKAN ÜLKELERİ VE TÜRKİYE OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMLARININ DİL GELİŞİM ALANLARINA BAKIŞ

Erişen Y., Ellez A. M., Kaya N.
Diyalektolog - Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi , sa.31, ss.41-64, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

7. A Mixed-Method Research on the Effectiveness of Using Gamification Elements in an Online English Course

Çınar A., Erişen Y., Çeliköz M.
International Journal of Educational Research Review , cilt.7, sa.4, ss.280-291, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

8. Eğitimde Yaşanan Sorunların Kuram, Model, Yöntem ve İlkeler Işığında İncelenmesi

Türkan A., Erişen Y.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.42, sa.2, ss.1641-1679, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

9. Okul Mimarisi ve Eğitimin Niteliğine Yansımaları

Erişen Y.
Uluslararası Maarif Dergisi , sa.8, ss.35-39, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

10. Etnopedagojik Bağlamda Kuzey Makedonya ve Türkiye Okul Öncesi Eğitim Programlarında Karakter Eğitimi

Erişen Y., Kaya N., Bay E.
Türkiye Eğitim Dergisi , cilt.7, sa.1, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

11. Öğretmenlerin Sosyal-Duygusal Yetkinliklerini Değerlendirme Ölçeğinin Türkçe Uyarlaması: Geçerlik-Güvenirlilik Çalışması

Sarısoy B., Alcı B., Erişen Y.
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi , cilt.38, sa.2, ss.3-26, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

12. İlköğretim Öğrencilerinin Problem Çözmeye Yönelik Yansıtıcı Düşünme Becerileri ile Matematik Dersine Yönelik Tutum ve Matematik Dersi Başarıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Altuntaş L., Erişen Y.
Türkiye Eğitim Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.280-293, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

13. İletişimsel Dil Öğretimi Yaklaşımıyla Oluşturulan İngilizce Öğretim Tasarımı Programının İngilizce Konuşma Tutum ve Becerisine Etkisi

SEVİNÇ B., ERİŞEN Y.
Türkiye Eğitim Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.86-109, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

14. Evaluation of English language teaching undergraduate programs in terms of document analysis

Yüksel Ertuğrul Seçer Ş., Erişen Y.
INTERNATIONAL JOURNAL OF CURRICULUM AND INSTRUCTION (IJCI) , cilt.12, sa.2, ss.671-703, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

15. Amerika Birleşik Devletleri’nde karakter eğitimi bağlamında “vatanseverlik” değeri öğretimi ve Türkiye’ye yönelik öneriler

Kasapoğlu Kaya N., Erişen Y.
International Journal of Social Sciences and Education Research , cilt.6, sa.3, ss.330-353, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

16. Cognitive Learning Theories With Emphasis on Latent Learning, Gestalt and Information Processing Theories

Çeliköz N., Erişen Y., Şahin M.
Journal of Educational and Instructional Studies in the World , cilt.9, sa.3, ss.18-33, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

17. Öğretmen Yetiştirme Programlarında Eleştirel Düşünme Becerilerinin Kazandırılması İhtiyacı

Önal İ., Erişen Y.
Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.62-78, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

18. MEB 2013 Okul Öncesi Eğitim Programının Etnopedagojik Açıdan İncelenmesi ve Uygulamalara Yansımaları / Assessment of MONE 2013 Preschool Curriculum In Terms Of Ethno-Pedagogy and Reflections on Practice

Kaya N., Erişen Y., Gürol M.
INES Journal , sa.18, ss.77-101, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

19. Cognitive Maps of the Beliefs of Pre-service Mathematics Teachers Regarding Mathematics: A Phenomenological Research

Katmer-Bayrakh V., Erişen Y.
INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION , cilt.12, ss.1545-1566, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

20. Values education at sıbyan schools and pre-school’s curriculum Sıbyan mektepleri ile okul öncesi öğretim programlarında değerler eğitimi

Kayhan E., Bağcı Ö. A., Erişen Y.
Elementary Education Online , cilt.18, sa.3, ss.990-1013, 2019 (Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

21. The examination of the postgrade theses on harmonization programs in preschool period: analysis of problems and solution suggestions

Erişen Y., Sezer H. N., Kaya N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF CURRICULUM AND INSTRUCTION (IJCI) , cilt.11, sa.2, ss.100-129, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

22. Erasmus KA103 Hareketlilik Programının Öğrenci ve Koordinatör Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Aslan Bağcı Ö., Erdem S., Erişen Y.
Türkiye Eğitim Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.54-76, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

23. Evaluation of Digital Competence by Information Technology Teachers in Turkey In The Context of 21st Century Skills and The Quality Framework of Ministry of Education

Erişen Y., Gürültü E., Bildik C.
European Journal of Education Studies , cilt.4, sa.4, ss.275-296, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

24. Designing, implementing and evaluating emotıonal intelligence skill training program for teachers Öğretmenler için duygusal zekâ becerileri eğitim programının tasarlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi

Sarısoy B., Erişen Y.
Elementary Education Online , cilt.17, sa.4, ss.2188-2215, 2018 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

25. Öğretmenler İçin Duygusal Zekâ Becerileri Eğitim Programının Tasarlanması, Uygulanması ve Değerlendirilmesi - Designing, Implementing and Evaluating Emotional Intelligence Skill Training Program for Teachers

Sarısoy B., Erişen Y.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.17, sa.4, ss.2188-2215, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

26. Delving Into Flipping Efl Classroom: A Mixed Method Study.

Erişen Y., İyitoğlu O.
European Journal of English Language Teaching , cilt.3, sa.1, ss.120-151, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

27. Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Öğrencilerinin Problem Çözme ve Eleştirel Düşünme Becerileri ile Akademik Başarıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Kölemen C., Erişen Y.
Türkiye Eğitim Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.42-60, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

28. EPÖ Alanında Görev Yapan Eğitim Bilimcilerin Yapılandırmacılıkla İlgili Görüşleri: Bir Karma Yöntem Araştırması

Çeliköz M., Erişen Y.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.286-304, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

29. Constructivist Practice in the Curriculum and Instruction: the Views of Lecturers in the Field

Çeliköz M., Erişen Y.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.9, sa.3, ss.738-754, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

30. Six Hat Thinking Technique in Program Evaluation The Evaluation of the Quality of Mathematics Teacher Training Program in Turkey

Erişen Y., Katmer Bayraklı V.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.8, sa.4, ss.31-45, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

31. Investigating The Association Between Turkish Freshman s Multiple Intelligence Profiles and University Entrance Exam Performance

Ataş S., Erişen Y.
European Journal of Education Studies , cilt.2, sa.7, ss.115-134, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

32. Being an international university student in Turkey: comparative field study on city population and Turkish and international students

Bacanli H., Erişen Y., Çeliköz N., Dombayci M. A., Karadag E., Toprak M., et al.
YUKSEKOGRETIM DERGISI , cilt.6, ss.49-61, 2016 (ESCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

33. The Transformational Learning of Three Adult Academicians

Şahin M., Erişen Y., Çeliköz N.
Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.299, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

34. Perception of English and Motivation in Learning English

Şahin M., Seçer Y Ş., Erişen Y.
Journal of Education and Training Studies , cilt.4, ss.43-60, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

35. Motivation Levels of Gifted Students and Their Metaphorical Perceptions of School

Erişen Y., Şahin M., Yavuz Birben F., Yalın H. S.
EDUCATIONAL RESEARCH AND REVIEWS , cilt.11, sa.8, ss.553-561, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

36. Analysis of International Baccalaureate Diploma Programme using SWOT in Turkey

Kadıoğlu S., Erişen Y.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.8, sa.1, ss.26-37, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

37. Üstün Yetenekli Çocukları Fark Edebilme ve Destekleme Eğitiminin Öğretmenler Üzerindeki Etkisi

Erişen Y., Yavuz Birben F., Sevgi Yalın H., Ocak P.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.586-602, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

38. A Metaphorical Study EFL Teachers Concepts of Standard Standards for Quality EFL and International Teacher

Erişen Y.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.7, sa.3, ss.67-83, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

39. Designing PCM Instruction by Using Assure Instructional Design Model

Bavlı B., Erişen Y.
International Journal on New Trends in Education and Their Implications , cilt.6, sa.3, ss.27-40, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

40. Engineering Completion Program Students Reasons for University and Program Preferences Problems They Experience and Their Suggestions

Aydemir E., Kaysı F., Erişen Y.
Asian Journal of Instruction , cilt.3, sa.1, ss.107-118, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

41. Evaluation of Self-Management Skills Setting an Aim Sub-Area in Primary Life Science Program

Erişen Y., Sarısoy B., İyitoğlu O.
International Journal on New Trends in Education and Their Implications , cilt.5, sa.3, ss.183-198, 2014 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

42. Ayakkabı Tasarımı ve Üretimi Lisans Programına Yönelik Eğitim İhtiyaçlarının Belirlenmesi

Tunç P., Erişen Y.
THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , sa.26, ss.421-438, 2014 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

43. Okul Öncesi Eğitimde Fiziksel Çevre Standartlarını Belirleme Paydaş Görüşlerine Dayalı Bir Analiz

Erişen Y., Güleş F.
Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , sa.30, ss.129-138, 2013 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

44. Okulöncesi Eğitim Öğretmenlerinin Temel Bilimsel Süreç Becerilerini Kullanım Düzeyleri

Sara K., Çeliköz N., Erişen Y.
Journal of Educational and Instructional Studies In The World , cilt.2, ss.299-319, 2013 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

45. Prospective Pre School Teachers of Child A Study of Metaphors

Ergin B., Şahin M., Erişen Y.
International Journal on New Trends in Education and Their Implications , cilt.4, sa.8, ss.88-101, 2013 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

46. Training in Textile: A Transfer of Innovation Project as a Learning Tool

Erişen Y., Çeliköz N., Şahin M.
International Journal on New Trends in Education and Their Implications , cilt.3, sa.4, ss.156-163, 2012 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

47. The Evaluation of Ready Made Clothing Modular Education Programs within the Modernization of Vocational and Technical Education Project

Erişen Y., Tanrısever S.
International Journal of Art& Sciences , cilt.5, sa.2, ss.147-155, 2012 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

48. Virtual Training In Vocational Education Footwear Training

Şahin M., Erişen Y., Çeliköz N.
Journal of Educational and Instructional Studies In The World , sa.2, ss.19-23, 2012 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

49. Çok Programlı Liselerde Toplam Kalite Yönetimi Uygulamalarının Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri İle Değerlendirilmesi

Erişen Y.
Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.27, ss.1-14, 2011 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

50. Beltek Project For The Training and Employability of Women in Turkey

Erişen Y.
EDUCATION , cilt.4, sa.130, ss.666-673, 2010 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

51. Education of the elderly in Turkey: Their educational needs, expectations of educational programmes, and recommendations to the related sectors

Erişen Y.
Educational Research and Reviews , cilt.5, sa.12, ss.794-801, 2010 (Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

52. Mesleki ve Teknik Eğitimde Sanal Eğitim Uygulaması: Sanal Eğitimin Başarıya Etkisi

Şahin M., Şahin M.
e-Journal of New World Sciences Academy , cilt.5, sa.4, ss.1825-1845, 2010 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

53. Okulöncesi Eğitimi Öğretmenlerinin Mesleğe Yönelik Tutumlarıyla Yeni Okulöncesi Eğitim Programının Hedeflerine Ulaşılma Derecesi Arasındaki İlişkinin Değerlendirilmesi

Delen Tanrıverdi H., Erişen Y.
e - Journal of New World Sciences Academy , cilt.5, sa.4, ss.1643-1657, 2010 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

54. İlköğretim Öğrencilerinin Düşünme Becerileri

Seçer Z., Çeliköz N., Erişen Y.
https://www.academia.edu/22110011/%C4%B0lk%C3%B6%C4%9Fretim%C3%96%C4%9FrencilerininD%C3%BC%C5%9F%C3%BCnmeBecerileri , sa.24, ss.93-104, 2009 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

55. The evaluation of modular education programmes developed for the modernization of vocational and technical education project

Tanrısever S., Erişen Y.
Procedia - Social and Behavioral Sciences , cilt.1, sa.1, ss.1384-1388, 2009 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

56. Montessori Materyallerinin Tasarım Özelliklerinin Degerlendirilmesi

Erişen Y., Güleş F.
Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , sa.18, ss.287-305, 2007 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

57. Toplam Kalite Sistemini Olusturmada Temel Aşama: Standartların Belirlenmesi

Erişen Y.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.1, sa.3, ss.285-301, 2003 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

58. Öğretmen Adaylarının Genel Öğretmenlik Davranışlarına ilişkin Yeterlilik Algıları

Erişen Y., Çeliköz N.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.1, sa.4, ss.427-439, 2003 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

59. Öğretmen Yetiştiren Kurumlarda Öğretim Elemanlarının Etkili Öğretmenlik Özellikleri

Şen H. Ş., Erişen Y.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, ss.99-116, 2002 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

60. Mesleki ve Teknik Eğitimin Kalitesinin Geliştirilmesinde Önemli Bir Sorun: Öğretmenlerin Eğitim Öğretim Yetersizlikleri

Erişen Y.
Çağdaş Eğitim Dergisi , sa.272, ss.32-38, 2001 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

61. Ögretmenlere Yönelik Hizmetiçi Eğitim Programlarını Geliştirmede Eğitim ihtiyacı Belirleme Süreci

Erişen Y.
MILLI EGITIM , sa.140, ss.39-43, 1998 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

62. Program Geliştirme Modelleri Üzerine Bir İnceleme

Erişen Y.
KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM YÖNETIMI / EDUCATIONAL MANAGEMENT: THEORY & PRACTICE , cilt.4, sa.13, ss.79-97, 1998 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

63. Ögretim Elemanlarının Dönüt ve Düzeltme Davranışlarını Yerine Getirme Dereceleri

Erişen Y.
KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM YÖNETIMI / EDUCATIONAL MANAGEMENT: THEORY & PRACTICE , cilt.3, sa.14, ss.45-61, 1997 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 55

1. İngilizce Drama Ekstra Programına İlişkin Okul Tabanlı İhtiyaç Analizi ve Program Tasarımı

Kerimoğlu E., Erişen Y.
11th International Congress on Curriculum and Instruction, Aydın, Türkiye, 27 Ekim 2023, ss.813-818, (Özet Bildiri) Creative Commons License

2. Conceptualizing and Enacting of Critical Thinking across diverse Curricula at Higher Education

Özdemir K., Bavlı B., Erişen Y.
10th International Congress on Curriculum and Instruction, Ankara, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2022, ss.1152-1159, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

3. Amerika Birleşik Devletleri'nde Uygulanmakta Olan Karakter Eğitimi Programlarının İncelenmesi: "Olumlu Eylem Programı" Örneği

Kasapoğlu N., Erişen Y.
VII. TURKCESS Uluslararası Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 01 Eylül 2021, cilt.7, ss.81-102, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

4. Çevrimiçi İngilizce Sınıfında Oyunlaştırma Öğelerinin Kullanılmasının Etkililiği Üzerine Bir Karma Araştırma

Çınar A., Çeliköz M., Erişen Y.
VII. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi/ VII. International Congress on Education and Social Sciences, Güzelyurt, Kıbrıs (Kktc), 1 - 03 Eylül 2021, ss.157-158, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

5. DİJİTAL ÖYKÜLEME YÖNTEMİNİN ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİSİNE ETKİSİ: BİRKAPSAM BELİRLEME ÇALIŞMASI

Önal İ., Erişen Y.
9th INTERNATIONAL CONGRESS ON SOCIAL SCIENCES - HUMANITIES AND EDUCATION, İstanbul, Türkiye, 22 Şubat 2021, ss.88-97, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

6. TÜRKİYE’DE 2006-2020 YILLARI ARASINDA YAPILMIŞ ELEŞTİREL OKUMA KONULUTEZLERİN İNCELENMESİ

Önal İ., Erişen Y.
9th INTERNATIONAL CONGRESS ON SOCIAL SCIENCES - HUMANITIES AND EDUCATION, Antalya, Türkiye, 22 Şubat 2021, ss.98-106, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

7. Eğitimin Geleceği Geleceğin Eğitimi

ERİŞEN Y.
VI. Uluslararası Yıldız Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 - 13 Aralık 2019, (Tam Metin Bildiri)

8. Okulöncesi Eğitimi Öğretmenlerinin Karakter Eğitimi Uygulamalarının İncelenmesi

Erişen Y., Naciye K., Nuray E. T.
V. Turkcess Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2019, (Özet Bildiri) Creative Commons License

9. İlköğretim 7. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Dersinde Problem Çözmeye Yönelik Yansıtıcı Düşünme Becerileri İleMatematik Dersine Yönelik Tutum ve Başarıları Arasındakiİlişkinin İncelenmesi

Altuntaş L., Erişen Y.
28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi. ICES-UEBK 2019, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, cilt.28, sa.1, ss.1325, (Özet Bildiri) Creative Commons License

10. Investigating Beliefs regarding Mathematics during Transition from Pre-service to in-serviceMathematics Teacher: A Four-Year Qualitative Longitudinal Study

Katmer Bayraklı V., Erişen Y.
5th ICRTEL 2019 – International Conference on Research in Teaching, Education Learning, Milan, İtalya, 1 - 02 Mayıs 2019, cilt.5, ss.14, (Özet Bildiri) Creative Commons License

11. Sıbyan Mektepleri İle Okul Öncesi Öğretim Programlarında Değerler Eğitimi

Kayhan E., Aslan Bağcı Ö., Erişen Y.
Uluslararası Politik, Ekonomik ve Sosyal Araştırmalar Kongresi, Milan, İtalya, 28 - 30 Temmuz 2018, (Özet Bildiri) Creative Commons License

12. Öğretmen Adaylarının Sivil Birey Özalgı Düzeyleri

ÇELİKÖZ M., ERİŞEN Y., USLU B.
III. INES Education and Social Science Congress ( ESS - 2018 ), Antalya, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, ss.68, (Özet Bildiri)

13. The Evaluation of the Project Preparation Methods and Techniques In-Service Teacher Training Program According to the Four-Level Evaluation Model

Usanmaz E., ERİŞEN Y.
GlobETS: AN INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, TECHNOLOGY AND SCIENCE, Belgrade, Sırbistan Ve Karadağ, 6 - 09 Mayıs 2018, cilt.1, sa.1, ss.45, (Özet Bildiri) Creative Commons License

14. Evaluatıon of the Erasmus Ka103 Mobility Programme According to Views of Students and Coordinators

Aslan Bağcı Ö., Erden S., ERİŞEN Y.
GlobETS: AN INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, TECHNOLOGY AND SCIENCE, Belgrade, Sırbistan Ve Karadağ, 6 - 09 Mayıs 2018, cilt.1, sa.1, ss.46, (Özet Bildiri) Creative Commons License

15. ÖĞRETMEN ADAYLARININ SİVİL BİREY ÖZALGI DÜZEYLERİ

Çeliköz M., Erişen Y., Uslu B.
III. INES Education and Social Science Congress ( ESS - 2018 ), Antalya, Türkiye, 28 Nisan 2018, ss.57, (Özet Bildiri) Creative Commons License

16. Exploring the Effect of Flipped Classroom Model on EFL Learners’ Attitudes and Self-Efficacy Beliefs: A Mixed Method Study.

İyitoğlu O., Erişen Y.
5th International Conference on Curriculum and Instruction, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, cilt.5, sa.5, ss.258-259, (Özet Bildiri) Creative Commons License

17. Enhancing EFL Learners’ Academic Performance Through Flipped Classroom Model: A Mixed Method Study

İyitoğlu O., Erişen Y.
5th International Conference on Curriculum and Instruction, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, cilt.5, sa.5, ss.256-257, (Özet Bildiri) Creative Commons License

18. Okul Psikolojik Danışmanlarının Öz-Anlayış ve İş Doyumlarının Yordayıcısı Olarak Psikolojik Dayanıklılık

DENİZ M. E., ERİŞEN Y., Yılmaz A. S.
International Congresses on Education, 18 - 21 Mayıs 2017, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

19. EPÖ Alanında Görev Yapan Eğitim Bilimcilerin Yapılandırmacılıkla İlgili Görüşleri: Bir Karma Yöntem Araştırması

Çeliköz M., Erişen Y.
2nd World Congres on Lifelong Education, Antalya, Türkiye, 14 - 15 Nisan 2017, ss.16, (Özet Bildiri)

20. Humor Styles as Predictor of Loneliness in Adolescents

Deniz M. E., Amanvermez Y., ERİŞEN Y.
ERPA International Educational Sciences Congress, Sarajevo, Bosna-Hersek, 2 - 04 Temmuz 2016, (Özet Bildiri) Creative Commons License

21. Faculty Members Opinions on Teaching and Instruction at Private Universities in Turkey A Case Study

Acar F., Erişen Y.
Belgrade International Conference on Education 2015. Tomorrow People Organization, Budva, Karadağ, 23 - 25 Ekim 2015, (Özet Bildiri) Creative Commons License

22. Morpheme acquisition in EFL context Third person singular agreement morpheme s

Sarı İ., ERİŞEN Y., Ejder A., İnci E.
GlobELT 2015 Conference. An International Conference on Teaching and Learning English as an Additional Language, 16 - 19 Nisan 2015, ss.806-810, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

23. Connectivism Traditional or Modern

ŞAHİN M., ERİŞEN Y.
ICSED 2015. Learning for Life, Sucueva, Romanya, 28 - 30 Mayıs 2015, (Özet Bildiri) Creative Commons License

24. Designing PCM Instruction by Using Assure Instructional Design Model. Designing PCM Instruction by Using Assure Instructional Design Model

Bavlı B., Erişen Y.
6 th International Conference on New Trends in Education and Their Implications, Antalya, Türkiye, 24 Nisan 2015, ss.42, (Özet Bildiri) Creative Commons License

25. Traditional Teaching And Learning Theories And Connectivism

Şahin M., Çeliköz N., Erişen Y.
6th International Congress on New Trends in Education, Antalya, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2015, sa.214, ss.123, (Özet Bildiri)

26. Üstün Yetenekli Ortaokul Öğrencilerinin Okul Motivasyonları ile Okula Yönelik Metaforik Algılarının Karşılaştırmalı Analizi

Birben F., Yalın H. S., ERİŞEN Y.
IV. Ulusal Üstün Zekalı ve yeteneklilerin Eğitimi Kongresi- (Üstünler ve Gelecek), Türkiye, 22 - 25 Eylül 2014, (Özet Bildiri) Creative Commons License

27. Quality Standards in Efl Teaching in Turkey An Attempt to Internationally Minded Efl Teacher

ERİŞEN Y., ORHAN İ.
YICER, YILDIZ International Conference on Educational Research and Social Studies, 1 - 03 Eylül 2014, (Özet Bildiri) Creative Commons License

28. Matematik Öğretmen Adaylarının Altı Şapkalı Düşünme Tekniğini Kullanarak Kendilerine Uygulanan Eğitim Programının Kalitesini Değerlendirmeleri

ERİŞEN Y., Katmer Bayraklı V.
YICER, YILDIZ International Conference on Educational Research and Social Studies, 1 - 03 Eylül 2014, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

29. Teknik Öğretmen Mezunlarının Mühendislik Tamamlama Programlarına Yönelik Görüşleri

ERİŞEN Y., Kayısı F., Aydemir E.
YICER, YILDIZ International Conference on Educational Research and Social Studies, 1 - 03 Eylül 2014, (Özet Bildiri) Creative Commons License

30. Okul Yöneticilerinin Etkili Liderlikle İlgili Kalite Standartlarını Gerçekleştirme Düzeyleri

ERİŞEN Y.
VI. Uluslararası Katılımlı Eğitim Denetimi Kongresi, 01 Haziran 2014, cilt.1, ss.179-180, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

31. Okulöncesi Eğitim Öğretmenlerinin Temel Bilimsel Süreç Becerilerini Kullanım Düzeyleri

Kefi S., Çeliköz N., Erişen Y.
4rd International Conference on New Trends in Education and Their Implications, Antalya, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014, ss.17, (Özet Bildiri)

32. İlköğretim Hayat Bilgisi Dersi Öz Yönetim Becerilerine Yönelik Programın Değerlendirilmesi

ERİŞEN Y., Sarısoy B.
5th International Conference on New Trends in Education and Their Implications, 01 Nisan 2014, (Tam Metin Bildiri)

33. Farklı Bölümlerde Okuyan Öğrencilerin problem Çözme Becerilerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Çeliköz N., Uslu B., Erişen Y.
International Symposiumon Changes and New Trends in Education, Konya, Türkiye, 20 - 22 Kasım 2013, ss.67, (Özet Bildiri) Creative Commons License

34. Dünyada ve Türkiyede Ayakkabı Eğitimi ve İngiltere Örneği

Tunç P., Erişen Y.
International Symposiumon Changes and New Trends in Education, Konya, Türkiye, 01 Kasım 2013, ss.220-227, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

35. Okulöncesi Öğretmen Adaylarının Çocuk Algıları: Bir Metafor Çalışması

Ergin B., Şahin M., Erişen Y.
4rd International Conference on New Trends in Education and Their Implications, Antalya, Türkiye, 01 Nisan 2013, ss.55, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

36. Preschool Teachers Educational Needs for Effective Guidance

ERİŞEN Y.
2. International Scientific Conference. Pedagogy, Education and Instruction, 01 Mart 2013, (Tam Metin Bildiri)

37. Teachers Tolerance Towards Students at Faculty Level

Şahin M., Çeliköz N., Erişen Y.
World Conference on Education and Instructional Studies- WCEIS, Antalya, Türkiye, 22 - 24 Kasım 2012, ss.35, (Özet Bildiri)

38. Perceptions on Online learning in the Context of Distance Education

ERİŞEN Y.
World Conference on Education and Instructional Studies- WCEIS, 01 Kasım 2012

39. Virtual training in vocational education: Footwear Training

Şahin M., Erişen Y., Çeliköz N.
3rd International Conference on New Trends in Education and Their Implications., Antalya, Türkiye, 17 Mayıs 2012, ss.19-23, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

40. The Place of ICT in Vocational Education: A Sample Training Tool

Şahin M., Şahin M.
I. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 01 Ekim 2011 Creative Commons License

41. Training in Excellence in Textile: An Accomplished Cooperation Case with the Balkan Partners

Erişen Y.
International Conference on New Trends in Education and Their Implications, 01 Kasım 2010 Creative Commons License

42. Okulöncesi Dönem Montessori Eğitim Uygulamalarıyla Kozmik Eğitime Hazırlık

Güleş F., Güleş F.
II. Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 01 Ekim 2009, ss.75-76 Creative Commons License

43. The needs for professional development of academic staff at vocational education faculties in turkey

Erisen Y., Celikoz N., Kapicioglu M. O. K., Akyol C., Atas S.
World Conference on Educational Sciences, Nicosia, CYPRUS, 4 - 07 Şubat 2009, cilt.1, ss.1431-1436 Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

44. The Study of Preparing a Valid and Reliable Assessment Scale to Determine II. Stage Primary Education Students and Adults Multiple Intelligences

ERİŞEN Y., Durmuşoğlu Saltalı N., Çetin Ş., Uslu M., Kapıcıoğlu O., Şen Ş., et al.
11th International Conference on Further Education in the Balkan Countries, 01 Ekim 2008 Creative Commons License

45. The Need Analysis For Further Education of the Retired and Elderly

ERİŞEN Y., Şahin M., Kapıcıoğlu M.
11th International Conference on Further Education in the Balkan, 01 Ekim 2008

46. Basic Computer Skills of Primary School Tecahers and Directors

Çeliköz N., Erişen Y., Şahin M.
International Technology Education and Development Conference (INTED), Valencia, İspanya, 11 - 13 Mart 2008, ss.671-680 Creative Commons License

47. Technology Based Training: A Multinational Technology Sharing Case

Erişen Y., Mihai A., Şahin M.
International Technology, Education and Development Conference (INTED), Valencia, İspanya, 01 Mart 2008, ss.1-8 Creative Commons License

48. Determination of the Quality Assurance Standards in Terms of EU Priorities, for Teacher Training Programs in Turkey

ERİŞEN Y.
9th International Conference European Unification and Educational Challenges in the Balkans, 01 Kasım 2007, (Tam Metin Bildiri)

49. Evaluation of the Effectiveness and Practice Level of Quality Assurance Standards in Terms of EU Priorities in Turkey

ERİŞEN Y., Şahin M.
9th International Conference European Unification and Educational Challenges in the Balkans, 01 Kasım 2007

50. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin İnternete ve İnternette Öğrenmeye Yönelik Tutumları

Çetin S., Çetin F., Erişen Y., Çeliköz N.
Sakarya University 5th. International Educational Technology Conference, Sakarya, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2005, ss.196-201 Creative Commons License

51. Öğretme-Öğrenme Sistem Tasarımı ve Yönetiminde Okul Yöneticilerinin Liderlik Özellikleri

Erişen Y., Çeliköz N., Çetin Ş., Çetin F.
5th. International Educational Technology Conference, Sakarya, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2005, ss.246-255 Creative Commons License

52. Öğrencilerin Sınav Uygulama Tekniklerinin Değerlendirilmesi

Çeliköz N., Erişen Y.
XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Malatya, Türkiye, 13 - 15 Temmuz 2004, ss.34, (Tam Metin Bildiri)

53. Teknik Eğitim Fakültesi Öğretim Elemanlarının, Eğitim Programların Niteliğine İlişkin Görüşlerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Erişen Y., Çeliköz N.
XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Malatya, Türkiye, 13 - 15 Temmuz 2004, ss.56-68 Creative Commons License

54. Ortaöğretim Öğrencilerinin Sınav Başarısı İçin Etkili Sınav Teknikleri Uygulayabilme Becerilerinin Değerlendirilmesi

Çeliköz N., Erişen Y.
İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Malatya, Malatya, Türkiye, 13 - 15 Temmuz 2004, ss.32-43, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

55. Öğretmen Yetiştiren Kurumlarda Öğretim Elemanlarının Etkili Öğretmenlik Özellikleri

ERİŞEN Y., Şen H.
Çanakkale 18 Mart Üniversitesi. II. Ulusal Öğretmen Yetiştirme Sempozyumu, 01 Mayıs 2000
Kitaplar 25

1. Eğitimde Uluslararasılaşma

Erişen Y.
Türk Maarif Ansiklopedisi, Türkiye Maarif Vakfı-Türkiye Bilimler Akademisi, Editör, Türkiye Maarif Vakfı- Türkiye Bilimler Akademisi, Ankara, ss.1-6, 2025 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

2. Çocuk Üniversitesi

Erişen Y.
Türk Maarif Ansiklopedisi, Birok Akgün,Muzaffer Şeker, Editör, Türk Maarif Vakfı, Türkiye Bilimler Akademisi, Ankara, ss.1-6, 2025 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

3. Aileden Okula Okuldan Topluma Sürdürülebilir Karakter Eğitimi

Erişen Y., Kasapoğlu N.
Vize Akademik, Ankara, 2024 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

4. Etnopedagojik Bağlamda Balkan Ülkeleri ve Türkiye Okul Öncesi Ethosferinde Karakter Eğitimi

Erişen Y., Bay E., Kaya N.
PEGEM AKADEMİ, Ankara, 2024 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

5. Ters Yüz Öğrenme Yaklaşımı

İyitoğlu O., Erişen Y.
Öğretimde Yaklaşımlar ve Eğitime Yansımaları, Prof. Dr. Asuman Seda SARACALOĞLU, Editör, PEGEM, Ankara, ss.434-464, 2021 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

6. Türkiye de Yükseköğretimin Uluslararasılaşma Endeksi

Kireçci M. A., Bacanlı H., Erişen Y., Karadağ E., Çeliköz N., Dombaycı M. A., et al.
Efe Akademi, İstanbul, 2020 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

7. Child Friendly City, Çilimli

Erişen Y., Türedi Eran N.
LAP Lambert Academic Publishing, Chisinau, 2020 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

8. Okul Öncesi Eğitim Alternatif Eğitim Modelleri- Harezmi-STEM, Montessori, Regio Emilia, Waldorf, High Scope Somut Etkinlik Örnekleri

Alcı B., Eran Türedi N., Kaya N., Erişen Y. (Editör)
Efe Akademi, İstanbul, 2019 Sürdürülebilir Kalkınma

9. Okul Öncesi İçin Etkinlik Hazırlama ve Uygulama Öğretmen El Kitabı

Kaya N., Eran Türedi N., Erişen Y.
Efe Akademi, İstanbul, 2019 Sürdürülebilir Kalkınma

10. İlkokul Öğretim Programlarında Yer Alan ”Saygı” Kök Değerinin Öğretimine İlişkin Öğretmen Görüşleri

Gürültü E., Bildik C., Erişen Y.
Eğitimde Elli Yıl (Prof. Dr. Mehmet Ali Kısakürek’e Armağan), Berna Aslan,Fatma Bıkmaz, Editör, Ankara Üniversitesi, Ankara, ss.231-258, 2019 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

11. Construction Workers’ Personality: As A Key For Improving The Occupational Health And Safety Performance In Construction.

Sertyeşilışık B., Giritli H., Deniz M. E., Günaydın H. M., Nadar M., Gürcanlı G. E., et al.
Advances in Business and Management, William D. Nelson, Editör, NOVA Publications , New York, ss.103-132, 2016 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

12. Cognitive Learning Theories

Çeliköz N., Erişen Y., Şahin M.
LEARNING AND TEACHING, Zeki Kaya,Ahmet Selçuk Akdemir, Editör, Çözüm Eğitim Yayıncılık, Ankara, ss.31-46, 2016 Creative Commons License

13. Preschool Teachers’ Educational Needs for Effective Guidance

Erişen Y., Arslan E.
Pedagogija, Obrazovanje, - -, Editör, Madunarodna, Gorazhde, ss.256-262, 2014 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

14. Bilişsel Kuramlar

Erişen Y., Çeliköz N., Şahin M.
Öğrenme ve Öğretme: Kuramlar, Yaklaşımlar, Modeller, Kaya,Z., Editör, Pegem Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.137-171, 2012 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

15. Evaluation of the Effectiveness and Practice Level of Quality Assurance Standards in Terms of EU Priorities in Turkey

Erişen Y., Şahin M.
European Unification and Educational Challenges in the Balkans., Terzis,N., Editör, Greece, Publishing House, Kyriakidis Brothers S.A., Athens, ss.265-271, 2008 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

16. Determination of the Quality Assurance Standarts in Terms of EU Priorities, for Teacher Training Programs in Turkey.

Erişen Y., Şahin M.
European Unification and Educational Challenges in the Balkans, Terzis,N., Editör, Greece Publishing House, Kyriakidis Login Brothers, Athens, ss.254-264, 2008 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

17. Eğitimde Bilgisayar Kullanımı

Çeliköz N., Erişen Y.
ÖğretimTeknolojileri ve Materyal Tasarımı, Demirel Ö,Eralp E., Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.111-144, 2007 Sürdürülebilir Kalkınma

18. Eğitimin Felsefi Temelleri

Erişen Y.
Eğitim Bilimine Giriş, - -, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.84-103, 2007 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

19. Eğitimde Bilgisayar Kullanımı

Erişen Y.
Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı, - -, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.111-144, 2007 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

20. Sınıfta Öğretim Liderliği

Erişen Y.
Sınıf Yönetimi, - -, Editör, Ekinoks Yayınları, Ankara, ss.17-48, 2007 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

21. Çocukların Okula Hazırlanması (Anne-Çocuk Eğitimi) Temel Araştırması

Arı R., Deniz M. E., Erişen Y., Çeliköz N.
Milli Eğitim Bakanlığı, Ankara, 2006 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

22. Türkiye'de Öğretim Elemanları

Özdemir Ç., Yüksel G., Cemaloğlu N., Çakmak M., Çeliköz N., Erişen Y., et al.
Gazi Üniversitesi, Ankara, 2006 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

23. Competency Based Evaluation (Yeterliliğe Dayalı Ölçme ve Değerlendirme)

Ulusoy A., Bayraktar E., Taş S., Erişen Y., Smith C.
Milli Eğitim Bakanlığı, Ankara, 2006 Sürdürülebilir Kalkınma

24. Sınıfta Öğretim Ortamının Hazırlanması

Erişen Y.
Sınıf Yönetimi, --, Editör, Maya Akademi Kitabevi Yayınları, Ankara, ss.86-121, 2006 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

25. Japon Eğitim Sistemi

Özen R., Akkutay Ü., Cafoğlu Z., Çeliköz N., Erişen Y.
Avni Akyol Ümit Kültür Ve Eğitim Vakfı, İstanbul, 1996 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma
Ansiklopedide Bölümler 1

1. ÇOCUK ÜNİVERSİTESİ: Çocukları bilimsel ve sanatsal becerilerle tanıştıran alternatif eğitim modeli.

Erişen Y.
Türkiye Maarif Vakfı, ss.1, 2024
Metrikler

Yayın

148

Yayın (WoS)

6

Yayın (Scopus)

11

Atıf (WoS)

34

H-İndeks (WoS)

5

Atıf (Scopus)

72

H-İndeks (Scopus)

8

Atıf (Scholar)

2753

H-İndeks (Scholar)

26

Atıf (TrDizin)

137

H-İndeks (TrDizin)

4

Atıf (Sobiad)

2040

H-İndeks (Sobiad)

12

Atıf (Diğer Toplam)

1684

Toplam Atıf Sayısı

2616

Proje

17

Tez Danışmanlığı

22

Açık Erişim

119
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları