Araştırmanın amacı akran sapmasının, cinsiyetin, sınıf düzeyinin, fazla soruna sahip olmanın, annebabanın boşanmış olmasının ve okul psikolojik danışmanının kural dışı davranışlar konusunda rehberlik yapması değişkenlerinin ergenlerin kural dışı davranış düzeylerini yordamadaki katkılarını belirlemektir. Araştırma, 277 ergen (lise öğrencisi) üzerinde yapılmıştır. Veri elde etmek için "Kural Dışı Davranışlar Ölçeği", "Akran Sapması Ölçeği" ve "Kişisel Bilgi Formu" kullanılmıştır. Toplanan veriler, çoklu regresyon analizi ile çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda, akran sapması, cinsiyet, sınıf düzeyi, fazla soruna sahip olma, anne-babanın boşanmış olması değişkenlerinin ergenlerin kural dışı davranışları üzerinde anlamlı birer yordayıcı oldukları görülmüştür. Ancak, okul psikolojik danışmanın kural dışı davranışlar konusunda rehberlik yapması değişkeninin ise anlamlı bir yordayıcı olmadığı bulunmuştur.
The study aims to determine how the variables of peer deviance, gender, grade level, having too many problems, parental divorce, and guidance by the school counselor about delinquency contribute to predicting delinquency levels in adolescents. The research was conducted upon 277 adolescents (high school students)."The Delinquency Scale", "The Peer Deviance Scale", and a "Personal Information Form" were used to obtain data. The collected data were analyzed by multiple regression analysis. The research revealed that the variables of peer deviance, gender, grade level, having too many problems, and parental divorce are significant predictors of adolescent delinquency, while guidance by the school psychological counselor about delinquency does not constitute a significant predictor.
