Milli Eğitim Dergisi, sa.160, ss.42-55, 2006 (Hakemli Dergi)
Edebiyat ürünü, sanatsal yaratıcılığın ve varoluş bilgisinin birlikteliğinden
oluşan bir yapıdır. Edebiyat eğitimi öğrenciyi metinle, metindeki varoluş bilgisi ve
sanatsal yaratıcılık ile karşılaştırmayı amaçlar. Bu karşılaşma “anlama” kavramı
merkezinde gerçekleşir. Bu makalede edebiyat eğitimi, “varoluşun sanatsal ifadesi
ve anlaşılması” bağlamında, metin okumadan metin üretmeye doğru evrimleşen
yaratıcı bir eğitim süreci olarak ele alınacaktır.