Ortaokul öğrencilerine yönelik deprem okuryazarlığı ölçeği geliştirme çalışması
Türk Coğrafya Dergisi, ss.163-178, 2023 (TRDizin)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Basım Tarihi: 2023
- Doi Numarası: 10.17211/tcd.1274001
- Dergi Adı: Türk Coğrafya Dergisi
- Derginin Tarandığı İndeksler: TR DİZİN (ULAKBİM)
- Sayfa Sayıları: ss.163-178
- Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
- Yıldız Teknik Üniversitesi Adresli: Evet
Özet
Bu çalışmada, ortaokul öğrencilerine yönelik geçerli ve güvenilir bir deprem okuryazarlığı
ölçeği geliştirilmesi amaçlanmıştır. Araştırma, karma araştırma yöntemlerinden keşfedici
sıralı karma yöntem deseni temel alınarak yürütülmüştür. Çalışma amacına uygun olarak,
farklı sınıf seviyelerinden 510 ortaokul öğrencisi örneklem grubu olarak seçilmiştir.
Hazırlanan ölçeğin taslak formu, uzman görüşlerine sunularak, bazı maddeler çıkarılmış ve
dil/uygunluk kontrolleri yapılmıştır. Uzman görüşleri doğrultusunda son halini alan 60
maddelik taslak ölçek formunun pilot uygulaması gerçekleştirilmiştir. Uygulama sonrasında
elde edilen veriler SPSS ve LISREL programları kullanılarak analiz edilmiştir. Veriler,
açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizlerine tabi tutulmuş, Cronbach Alfa iç tutarlık katsayısı
hesaplanmış ve faktörler arasındaki korelasyon değerleri incelenmiştir. Ölçeğin üç boyutlu
bir yapıya sahip olduğu, ölçek yapısının ve uyum değeri modellerinin doğrulandığı ortaya
konulmuştur. Ayrıca, Cronbach Alfa iç tutarlık katsayısı 0,896 olarak bulunmuştur. Çalışma
kapsamında, ortaokul öğrencilerine yönelik, 26 maddeden oluşan beşli likert tipinde bir
"Deprem Okuryazarlığı Ölçeği" geliştirilmiş, geçerlilik ve güvenilirlik test edilmiştir.