Research Information System
Türkiye Diyanet Vakfı Yayınları, Ankara, 2025
Kitabın içinde 2005 yılından itibaren çocuk
edebiyatı felsefesi üzerine yazdığım yazılar yer alıyor. İlk iki yazı,
hermeneutik teorilerle yoğun şekilde ilgilendiğim, “eğitim hermeneutiği” konulu
doktora tezimi bitirmek üzere olduğum dönemde, 2005 yılında yazıldı; bu dönemin
coşkusunu ve esinini taşır.
Bu zamana kadar “felsefe ile okumak” başlığı
altında romancıları, şairleri, deneme ve tiyatro yazarlarını okudum; başka
deyişle edebiyat eserlerini “felsefi açıdan” ve “felsefe ile” okumaya çalışmıştım.
Basitin Poetikası: Çocuk Edebiyatı
Üzerine Teorik Yazılar başlığını taşıyan bu çalışmada farklı bir iş
yapıyorum: filozofları, “çocuk edebiyatı ile” okumayı deniyorum. Özellikle
“Çocuk Edebiyatı: Çocuğu Anlayan Edebiyat” ve “Çocuk Edebiyatında Yalınlık
İlkesi” başlıklı yazılarda, hermeneutik yaklaşım ve teoriler çerçevesinde çocuk
edebiyatının doğası irdeleniyor; çocuk edebiyatının öz nitelikleri nelerdir, çocuk
edebiyatı ve çocukluk arasında nasıl bir ilişki vardır, bir edebiyat eseri nasıl
çocuk edebiyatı olur, çocuk edebiyatçısı kimdir, çocuk edebiyatçısı ve çocukluk
arasında nasıl bir ilişki kurulabilir, çocuk edebiyatında etik, pedagojik ve
estetik değerlerin yeri nedir, çocuk edebiyatında basitlik ve yalınlık nasıl
anlaşılmalı, gibi sorulara cevap aranıyor. “Çocuk Edebiyatında Görsel Öge”,
“Çocuk Edebiyatı ve Yeni Teknolojiler”, “Çocuk Edebiyatı ve Sosyal Medya”,
“Metafizik Deneyim” başlıkları da aynı tür okumaların esinini taşıyor.