Çağımızda tasarımın rolünün giderek genişlemesi, ilgilenmesi gereken daha kapsamlı konulara geçiş yapmasına neden olmuştur. Tasarımın günümüzde karşılaştığı zorluklar veya zorlayıcı konular (challenges), tasarımcılar için gerekli yetenek setlerine ve tasarım bölümlerinin öğretim programı ve ders içeriklerindeki değişikliklere yön vermektedir. Bu çalışmanın amacı, seçilen örneklem üzerinden Türkiye ve diğer ülkelerdeki endüstriyel tasarım bölümlerinin müfredatlarını inceleyerek, 21. yüzyıl tasarım gereksinimleri bağlamında bir karşılaştırma yapmaktır. Bu inceleme, üniversitelerin endüstriyel tasarım öğretim programlarının mevcut durumunun ve ders içeriklerinin günümüz tasarım ihtiyaçları ile ilişkisinin belirlenmesi açısından önem taşımaktadır. Müfredat içeriklerini değerlendirmek için 21. yüzyıl için belirlenen tasarım gereksinimlerinin ana özelliklerini ve gerekli yetenek setlerini belirleyen anahtar kelimeler kodlanmıştır. Daha sonra kodlanan anahtar kelimeler analiz edilerek, Türkiye ve yurt dışından seçilen altı üniversitenin çevrimiçi ders kataloglarından elde edilen endüstriyel tasarım lisans zorunlu ders içerikleriyle eşleştirilmiştir. Araştırma 2022 yılında gerçekleştirilmiş olup, çevrimiçi ders kataloglarında elde edilen veriler bu yıla dayanmaktadır. Araştırma kapsamında yapılan bu karşılaştırmalı analiz, endüstriyel tasarım eğitiminin hala büyük ölçüde performans bazlı yetenek setlerine dayandığını ancak öğrenim planlarında, performans temelli tasarım yaklaşımlarından küresel temelli tasarım yaklaşımlarına doğru bir geçiş olduğunu göstermiştir.