Tez Dosyaları 14
Arduino destekli STEM etkinliklerinin sürdürülebilir çevre eğitimine entegrasyonu
BİLİM TARİHİ UYGULAMALARININ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BİLİM VE FENE YÖNELİK TUTUM VE EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ
Fen eğitiminde Web 2.0 araçları kullanılarak bilimin doğası ve bilim tarihi öğretimi
Fen eğitiminde yapay zekâ: Nesne tanıma algoritması kullanılarak insan vücudu organlarını tanıyan bir veri seti oluşturulması ve uygulanması
FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN BÜTÜNLEŞİK FEN, TEKNOLOJİ, MÜHENDİSLİK, MATEMATİK EĞİTİMİ VE ETKİNLİKLERİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
Yaşam ve teknoloji temelli ekoloji öğrenme modelinin tasarlanması ve değerlendirilmesi
WEB 2.0 DESTEKLİ ÇEVRİM İÇİ FEN ÖĞRETİMİ
Hafif düzeyde zihinsel yetersizliği olan ortaokul öğrencilerine madde ve değişim kavramlarının öğretimi
Dijital tabanlı sürdürülebilir ekoloji öğretim tasarımının geliştirilmesi ve uygulanması
ENERJİ KAYNAKLARINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ VE ENERJİ OKURYAZARLIĞI: DURUM ÇALIŞMASI
Arduino ile desteklenmiş fen, mühendislik, matematik, teknoloji eğitimi: Vücudumuzdaki sistemler
İklim Okuryazarlığı Ölçeği Geliştirme Çalışması
TEKNOLOJİ DESTEKLİ OTANTİK ÇEVRİM İÇİ ÖĞRENME ORTAMLARININ BİYOLOJİ LABORATUVAR DERSİ KAPSAMINDA İNCELENMESİ
Teknoloji destekli laboratuvar uygulamalarının farklı değişkenler açısından incelenmesi