Türkiye ve Hong Kong-Çin’deki Öğrencilerin Matematik Öğrenme Stratejileri Modelinin Karşılaştırılması: Çoklu Grup Yapısal Eşitlik Modelleri Yaklaşımı
İstatistik Araştırma Dergisi, cilt.8, sa.1, ss.33-42, 2011 (Hakemli Dergi)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 8 Sayı: 1
- Basım Tarihi: 2011
- Dergi Adı: İstatistik Araştırma Dergisi
- Sayfa Sayıları: ss.33-42
- Yıldız Teknik Üniversitesi Adresli: Evet