Relating Elementary School Students’ Socioeconomic Status (SES) and Gender to Their Epistemological Beliefs and Metacognitive Skills

Yılmaz-Tüzün Ö., TOPÇU M. S.

American Educational Research Association, 01 Nisan 2007

• Yayın Türü: Bildiri / Tam Metin Bildiri
• Yıldız Teknik Üniversitesi Adresli: Hayır