Relating Elementary School Students’ Socioeconomic Status (SES) and Gender to Their Epistemological Beliefs and Metacognitive Skills

Yılmaz-Tüzün Ö., TOPÇU M. S.

American Educational Research Association, 01 Nisan 2007

  • Yayın Türü: Bildiri / Tam Metin Bildiri
  • Yıldız Teknik Üniversitesi Adresli: Hayır