Classroom teachers feelings and experiences in teaching early reading and writing a phenomenological study
EDUCATION 3-13 THE PROFESSIONAL JOURNAL FOR PRIMARY EDUCATION, cilt.44, ss.736-750, 2016 (Scopus)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 44
- Basım Tarihi: 2016
- Doi Numarası: 10.1080/03004279.2015.1009927
- Dergi Adı: EDUCATION 3-13 THE PROFESSIONAL JOURNAL FOR PRIMARY EDUCATION
- Derginin Tarandığı İndeksler: Scopus
- Sayfa Sayıları: ss.736-750
- Yıldız Teknik Üniversitesi Adresli: Hayır