Investigating Multiculturel Education Phenomenon in an Miniority High School in Turkey: A Qualitative Case Study.
International Journal of Arts and Sciences (IJAS), Massachusetts, Amerika Birleşik Devletleri, 24 Mayıs 2016, ss.24-34, (Tam Metin Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Tam Metin Bildiri
- Basıldığı Şehir: Massachusetts
- Basıldığı Ülke: Amerika Birleşik Devletleri
- Sayfa Sayıları: ss.24-34
- Yıldız Teknik Üniversitesi Adresli: Evet