Changing students' conceptions of Newton's second law through express-refute-investigate-clarify (ERIC) text

Creative Commons License

Fratiwi N. J., Samsudin A., Ramalis T. R., COŞTU B.

Universal Journal of Educational Research, cilt.8, sa.6, ss.2701-2709, 2020 (Scopus) identifier

  • Yayın Türü: Makale / Tam Makale
  • Cilt numarası: 8 Sayı: 6
  • Basım Tarihi: 2020
  • Doi Numarası: 10.13189/ujer.2020.080655
  • Dergi Adı: Universal Journal of Educational Research
  • Derginin Tarandığı İndeksler: Scopus, ERIC (Education Resources Information Center)
  • Sayfa Sayıları: ss.2701-2709
  • Yıldız Teknik Üniversitesi Adresli: Evet