Duyurular & Dokümanlar

Ders Notu 8

EĞİTİMDE YAPAY ZEKA UYGULAMALARI
Ders Notu
22.09.2025

EĞİTİMDE YAPAY ZEKA UYGULAMALARI


PROGRAM GELİŞTİRME DERS NOTLARI
Ders Notu
22.09.2025

PROGRAM GELİŞTİRME DERS NOTLARI


ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ
Ders Notu
22.09.2025
EĞİTİMDE DEĞİŞEN PARADİGMALAR
Ders Notu
22.09.2025

EĞİTİMDE DEĞİŞEN PARADİGMALAR


BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ
Ders Notu
22.09.2025

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ


DÖNEM PROJESİ İLKELERİ VE HAZIRLANMASI
Ders Notu
12.10.2023
APA 7 YAZIM KURALLARI
Ders Notu
12.10.2023

PROJE ÖDEVLERİ VE TEZLER İÇİN


DÖNEM PROJESİ ŞABLONU
Ders Notu
12.10.2023

Rapor 1

Milli Eğitimde Millilik Sorunu
Rapor
24.10.2024

Tez Dosyaları 13

Mesleki Ve Teknik Ortaöğretim Öğrencilerinin Problem Çözme ve Eleştirel Düşünme Becerileri İle Akademik Başarıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Öğretmenler İçin Duygusal Zekâ Becerileri Eğitim Programının Tasarlanması, Uygulanması Ve Değerlendirilmesi
Eğitim Programları ve Öğretim Alanındaki Eğitim Bilimcilerin Yapılandırmacılıkla İlgili Görüşlerinin Analizi
İletişimsel dil öğretimi yaklaşımıyla oluşturulan İngilizce ekstra öğretim tasarımı programının İngilizce konuşma tutum ve becerisine etkisi
Okul öncesi dönemde Yaratıcılık Değerlendirme Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
Amerika Birleşik Devletleri'nde uygulanmakta olan karakter eğitimi programlarının incelenmesi ve Türkiye'de karakter eğitimi programlarının geliştirilmesine yönelik öneriler
The Impact of Flipped Classroom Model on Efl Learners’ Academic Achievement, Attitudes and Self-Efficacy Beliefs: A Mixed Method Study
İLKÖĞRETİM 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK DERSİNDE PROBLEM ÇÖZMEYE YÖNELİK YANSITICI DÜŞÜNME BECERİLERİ İLE MATEMATİK DERSİNE YÖNELİK TUTUM VE BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Matematik Öğretmeni Adaylığından Öğretmenliğe Geçişte Matematiğe Yönelik İnançların İncelenmesi: Boylamsal Nitel Bir Araştırma
İngiliz dili eğitimi lisans programlarının değerlendirilmesi
SOSYAL DUYGUSAL ÖĞRENME MESLEKİ GELİŞİM EĞİTİMİNİN TASARLANMASI UYGULANMASI VE DEĞERLENDİRİLMESİ
Etnopedagoji yaklaşımı bağlamında Balkan ülkeleri ve Türkiye'nin okul öncesi ethosferinde karakter eğitimini 'anlama'
ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİNE YÖNELİK BİR PROGRAM GELİŞTİRME ÇALIŞMASI