Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler 1

1. Measuring student-to-student confirmation in the college classroom: A Turkish adaptation and validation study

Kerimoğlu E., Alcı B., Doenyas C.
International Journal of Intercultural Relations , cilt.96, 2023 (SSCI) identifier
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler 6

1. Backward Design in Pre-Service Teacher Education to Enhance Curriculum Knowledge

Kerimoğlu E., Altun S.
JOURNAL OF TEACHING AND LEARNING , cilt.18, sa.2, ss.128-149, 2024 (ESCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

2. 2018 İngilizce Dersi 8. Sınıf Öğretim Programının CIPP Modeli Kullanılarak Değerlendirilmesi

Kerimoğlu E., Eminoğlu Küçüktepe S.
YAŞADIKÇA EĞITIM , cilt.38, sa.3, ss.626-653, 2024 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

3. How to Conduct a Metaevaluation?: A Metaevaluation Practice

Kerimoğlu E., Ülker M. N. Ö., Berk Ş.
THE CANADIAN JOURNAL OF PROGRAM EVALUATION/LA REVUE CANADIENNE D'EVALUATION DE PROGRAMME , cilt.38, sa.1, ss.57-78, 2023 (ESCI) Creative Commons License identifier

4. Evaluation of the Intensive English Language Teaching Program for the 5th Grade according to Teachers’ Views

Eminoğlu Küçüktepe S., Kerimoğlu E.
International Journal of Progressive Education , cilt.17, sa.5, ss.14-32, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

5. Preservice Teachers’ Efforts To Learn A Foreign Language And Methods They Use Learning A Foreign Language: Marmara University Sample

Kerimoğlu E., Deniz L.
THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH , cilt.13, sa.71, ss.775-785, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

6. Öğretmen Adaylarının Yabancı Dil Öğrenme Amaçları ve Yeterliliklerine Yönelik Düşünceleri: Marmara Üniversitesi Örneği

Kerimoğlu E., Deniz L.
INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGES' EDUCATION AND TEACHING , cilt.8, sa.2, ss.361-378, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 12

1. COVID-19 Pandemisinin Özel Yetenekliler Eğitiminde Program Geliştirme Üzerindeki Etkisi: Sistematik Bir İnceleme

Kerimoğlu E., Tan S.
12nd International Congress on Curriculum and Instruction, Ağrı, Türkiye, 11 Ekim 2024, (Özet Bildiri) Creative Commons License

2. İngilizce Drama Ekstra Programına İlişkin Okul Tabanlı İhtiyaç Analizi ve Program Tasarımı

Kerimoğlu E., Erişen Y.
11th International Congress on Curriculum and Instruction, Aydın, Türkiye, 27 Ekim 2023, ss.813-818, (Özet Bildiri) Creative Commons License

3. Ortaokul Düzeyindeki Özel Yetenekli Öğrencilerin Genişletilmiş Eğitim Faaliyetlerine Katılma Nedenleri

Kerimoğlu E., Bavlı B.
11th International Congress on Curriculum and Instruction, Aydın, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, ss.759-764, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

4. Türkiye’de eğitim alanında yapılan değerlendirme çalışmaları nasıl yürütülmektedir?: Bir doküman incelemesi

Kerimoğlu E., Gürol M.
IX. International TURKCESS Congress on Education and Social Sciences, İstanbul, Türkiye, 18 - 20 Mayıs 2023, ss.277-278, (Özet Bildiri)

5. Lisansüstü Öğrenim Gören Öğretmenlerin Öğretim Programına Bağlılıkları veBağlılıklarını Etkileyen Faktörler

Kerimoğlu E., Erdoğan K., Yücel Toy B.
10th International Congress on Curriculum and Instruction, Ankara, Türkiye, 27 Ekim 2022, (Özet Bildiri)

6. Öğretmen Adaylarının Program Okuryazarlıklarını Geliştirme: Anlamaya DayalıTasarım (UbD) Uygulaması

Kerimoğlu E., Altun S.
10th International Congress on Curriculum and Instruction, Ankara, Türkiye, 27 Ekim 2022, (Özet Bildiri)

7. Öğrenci-Öğrenci Onay Ölçeğinin (ÖÖOÖ) Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

KERİMOĞLU E., ALCI B., DOENYAS C.
VIII. International TURKCESS Congress on Education and Social Sciences, Hatay, Türkiye, 20 Temmuz 2022, (Özet Bildiri)

8. Bir Devlet Ortaokulunun ve Bir Özel Ortaokulun Öğrenme-Öğretme Süreçlerine Bakış Açılarının İngilizce Dersi Bağlamında İncelenmesi

KERİMOĞLU E., ALTUN S.
VIII. International TURKCESS Congress on Education and Social Sciences, Hatay, Türkiye, 20 Temmuz 2022, (Özet Bildiri)

9. 8. Sınıf İngilizce Dersi Öğretim Programının (2018) Stufflebeam’in CIPP Modeline Göre Değerlendirilmesi

KERİMOĞLU E., EMİNOĞLU KÜÇÜKTEPE S.
12th International Congress on New Trends in Education, Türkiye, 19 - 20 Haziran 2021, (Özet Bildiri)

10. Yabancı Dil Ağırlıklı 5. Sınıf İngilizce Dersi Öğretim Programının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

EMİNOĞLU KÜÇÜKTEPE S., KERİMOĞLU E.
13th International Educational Community Symposium, 6 - 08 Kasım 2020, (Özet Bildiri)

11. Öğretmen Adaylarının Yabancı Dil Yaşantıları: Marmara Üniversitesi Örneği

Deniz L., Kerimoğlu E.
2. Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi, İstanbul, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2019

12. How to Conduct a Metaevaluation: A Metaevaluation Practice

Ülker M. N. Ö., KERİMOĞLU E., BERK Ş.
7th International Congress on Curriculum and Instruction, Ankara, Türkiye, 9 - 12 Ekim 2019
Metrikler

Yayın

19

Yayın (Scopus)

3

Atıf (WoS)

2

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

4

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Scholar)

22

H-İndeks (Scholar)

3

Atıf (TrDizin)

2

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Sobiad)

3

H-İndeks (Sobiad)

1

Atıf (Diğer Toplam)

5

Proje

4

Açık Erişim

6
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları