Doç. Dr. Mehmet Nur TUĞLUK

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler 4

Effects of the STEM Education Program on Preschool Children’s Science Process Skills Utjecaj STEM obrazovnoga programa na vještine znanstvenoga mišljenja predškolske djece

Dörterler S. Ö., TUĞLUK M. N.

Croatian Journal of Education , cilt.25, sa.2, ss.527-558, 2023 (SSCI)

Behavioural Problems in Preschool Children during the COVID-19 Pandemic in Turkey: The Role of Parental COVID-19 Experiences and Parental Stress, Depression and Anxiety

Sancili S., TUĞLUK M. N.

CROATIAN JOURNAL OF EDUCATION-HRVATSKI CASOPIS ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE , cilt.24, sa.3, ss.861-885, 2022 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

THE EFFECT OF DRAMA BASED MATHEMATIC ACTIVITIES ON SCIENTIFIC PROCESS SKILLS OF 5 YEAR OLD CHILDREN

Özkan B., Tuğluk M. N.

TURKISH STUDIES , cilt.13, ss.1083-1091, 2018 (SSCI)

A study on 6-year-old preschoolers’ musical skills and their parents’ rhythmic skills

Tuğluk M. N., Koçyiğit S., Mertoğlu E.

Procedia - Social and Behavioral Sciences , cilt.1, sa.1, 2009 (SSCI)

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler 37

UYARLAMA EĞİTİM PROGRAMI’NIN OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN KAYNAŞTIRMA İLE İLGİLİ DÜŞÜNCELERİ, TUTUMLARI VE ENDİŞELERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

AYDIN D., TUĞLUK M. N.

MILLI EGITIM , cilt.51, sa.234, ss.1327-1342, 2022 (Scopus)

The effect of the brain-based environmental education program applied to 5-6 years of pre-school children on their sustainable environmental behaviors

ÖZKAN B., TUĞLUK M. N.

INTERNATIONAL JOURNAL OF CURRICULUM AND INSTRUCTION (IJCI) , cilt.14, sa.1, ss.1117-1134, 2022 (Hakemli Dergi)

Examination of stress levels of parents with preschool children in terms of different variables

Sancılı S., TUĞLUK M. N.

INTERNATIONAL JOURNAL OF CURRICULUM AND INSTRUCTION (IJCI) , cilt.13, sa.3, ss.2416-2429, 2021 (Hakemli Dergi)

AN INVESTIGATION OF THE PROBLEM BEHAVIOR OF PRESCHOOL CHILDREN IN TERMS OF DIFFERENT VARIABLES

Sancılı S., TUĞLUK M. N.

INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATION AND TEACHING , cilt.8, sa.3, ss.1986-2006, 2021 (Hakemli Dergi)

COMPARISON OF DIGITAL ASSESSMENT AND DOCUMENTATION SYSTEMS USED IN THE EARLY CHILDHOOD EDUCATION IN TURKEY, GERMANY AND SPAIN

Özdil G., Şimşek F. M., TUĞLUK M. N.

Southeast Asia Early Childhood Journal , cilt.10, sa.2, ss.1-15, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

INVESTIGATION OF THE PROBLEM BEHAVIORS EMERGING CHILDREN DURING THE COVID-19 PANDEMIC IN TURKEY

Sancılı S., TUĞLUK M. N.

Southeast Asia Early Childhood Journal , cilt.10, sa.1, ss.101-116, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

ÇOCUK HAKLARI PROGRAMININ EBEVEYNLERİN ÇOCUK HAKLARI TUTUMUNA OLAN ETKİSİ

Ayhan M., TUĞLUK M. N.

Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.9, sa.115, ss.365-384, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Review on Montessori Educators’ Opinions Concerning the Digital Assessment Tool They Use in Terms of 21st-Century Skills

Şimşek F. M., TUĞLUK M. N.

Education Quarterly Reviews , cilt.4, sa.1, ss.291-306, 2021 (Hakemli Dergi)

ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE DİJİTAL MEDYA PROGRAMININ İNCELENMESİ

Özdil G., TUĞLUK M. N.

Ulakbilge Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.9, sa.57, ss.159-173, 2021 (Hakemli Dergi)

Making Learning Visible in the 21st Century; Examining of The Use of Digital Assessment Tools in Montessori Education

Simsek F. M., TUĞLUK M. N.

PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.11, sa.2, ss.72-86, 2021 (ESCI)

The effect of primary years program (PYP) on children’s science process skills (SPS) in early childhood education

TUĞLUK M. N.

Cypriot Journal of Educational Sciences , cilt.15, sa.5, ss.1148-1159, 2020 (Scopus)

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN SANATETKİNLİKLERİNE YÖNELİK TUTUMLARININ VE ÖZYETERLİK ALGILARININ İNCELENMESİ

çelik g., TUĞLUK M. N.

Ulakbilge Dergisi , cilt.8, sa.51, ss.900-915, 2020 (Hakemli Dergi)

2013 Okul Öncesi Eğitim Programının Çevre Eğitimi Analizi

ÖZKAN B., TUĞLUK M. N.

Turkish Studies-Educational Sciences , cilt.153, ss.1991-1996, 2020 (Hakemli Dergi)

ANALYSIS OF 2013 PRESCHOOL EDUCATION PROGRAM IN TERMS OF 21st CENTURY SKILLS

TUĞLUK M. N., koçin B.

Ulakbilge Dergisi , cilt.8, sa.49, ss.621-649, 2020 (Hakemli Dergi)

DETERMINING THE LEVEL OF INSTRUCTIONAL ADAPTATIONS OF PRESCHOOL TEACHERS IN THE LEARNING-TEACHING PROCESS

TUĞLUK M. N., Aydın D.

Ulakbilge Dergisi , cilt.8, sa.47, ss.423-433, 2020 (Hakemli Dergi)

Okul Öncesi Eğitime Devam Eden Beş Yaşındaki Çocukların Korkularının Çizdikleri Resimlerine ve Sözel Anlatımlarına Göre İncelenmesi

Ayhan m., TUĞLUK M. N.

Turkish Studies-Social Sciences , cilt.153, ss.937-952, 2020 (Hakemli Dergi)

MEB 2013 Okul Öncesi Eğitim Programının 21. Yüzyıl Becerileri Açısından Analizi

TUĞLUK M. N., ÖZKAN B.

Temel Eğitim Dergisi , cilt.1, sa.4, ss.29-38, 2019 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Environmental Sustainability Scale for Children 60-72 Months Old: A Validity and Reliability Study

ÖZKAN B., TUĞLUK M. N., YİĞİTALP N.

Journal of Education and Training Studies , 2019 (Hakemli Dergi)

TÜRKİYE’DE ÖĞRETMEN YETERLİKLERİ

TUĞLUK M. N., KÜRTMEN S.

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , ss.809-841, 2018 (Hakemli Dergi)

Investigation of the Cognitive Structures of Prospective Preschool Teachers on the Concepts of Circle, Disk and Annulus with the Word Association Test

Gök Çolak F., Tuğluk M. N.

Journal of Education and Practice , cilt.8, ss.152-157, 2017 (Hakemli Dergi)

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulamalarında Karşılaştıkları Problemlerin Değerlendirilmesi

Tuğluk M. N.

The Journal of Academic Social Science Studies , cilt.6, sa.6, ss.1145-1175, 2013 (Hakemli Dergi)

Analysis of Multi User video games in Teacher Trining

Tuğluk M. N.

Procedia Social and Behavioral Sciences , cilt.1, sa.2, 2010 (Scopus)

The Relationship Between The Effectiveness Of Preschools And Leadership Styles Of School Managers

Tuğluk M. N., Zembat R., Koçyiğit S., Doğan H.

Procedia Social and Behavioral Sciences , cilt.2, sa.2, ss.2269-2276, 2010 (Hakemli Dergi)

Okul Öncesi Dönem Çocuklarında Görülen Sorunların Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

KÖK M., Küçükoğlu A., TUĞLUK M. N., Koçyiğit S.

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , ss.82-93, 2008 (Hakemli Dergi)

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Resim Öğretimi Dersine İlişkin Algılarının İncelenmesi

TUĞLUK M. N., DİLMAÇ O., KOÇYİĞİT S., KAYA H. İ.

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , ss.94-107, 2008 (Hakemli Dergi)

Okul Öncesi Eğitim Sorunlarına İlişkin Öğretmen Görüşleri (Erzurum İli Örneği) (2007)

KÖK M., Küçükoğlu A., TUĞLUK M. N., Koçyiğit S.

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , 2007 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Okul Öncesi Eğitim Sorunlarına İlişkin Öğretmen Görüşleri

TUĞLUK M. N., KÜÇÜKOĞLU A., KÖK M., KOÇYİĞİT S.

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , 2007 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Çocuğun Gelişim Sürecinde Eğitsel Bir Etkinlik Olarak Oyun

KÖK S., TUĞLUK M. N., Kök M.

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , ss.324-342, 2007 (Hakemli Dergi)

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Öğrenme-Öğretme Sürecinde Bilgisayar Kullanımına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Koçyiğit S., TUĞLUK M. N., Kaya H. i., Kök M.

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , 2007 (Hakemli Dergi)

Okul Öncesi Bölümü Öğretmen Adaylarının Çoklu Zekâ Alanlarıyla Kullandıkları Psikolojik Savunma Mekanizmaları Arasındaki İlişkiler

KÖK M., Gençdoğan B., TUĞLUK M. N., Koçyiğit S.

Atatürk Üniversitesi Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi , ss.124-136, 2007 (Hakemli Dergi)

Üniversite Öğrencilerinin Ders Çalıştıkları Mekânların Özelliklerine İlişkin Görüşleri

Bay E., TUĞLUK M. N., Koçyiğit S.

ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERGİSİ , ss.211-224, 2006 (Hakemli Dergi)

Okul Öncesi Eğitimde Montessori Yaklaşımı

Tuğluk M. N., Gündoğdu K., Kaya H. İ.

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.13, ss.167-174, 2006 (Hakemli Dergi)

Okul Öncesi Eğitimin Öğrencilerin Gelişim Özellikleri Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi

KÖK M., TUĞLUK M. N., BAY E.

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.11, ss.294-300, 2005 (Hakemli Dergi)

Okul Öncesi Eğitimin Öğrencilerin Gelişim Özellikleri Üzerindeki Etkilerinin İncelenmesi

Kök M., TUĞLUK M. N., Bay E.

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.11, ss.230-240, 2005 (Hakemli Dergi)

Üniversite Öğrencilerinin Ders Çalışma Becerilerinin İncelenmesi (Kâzım Karabekir Fakültesi Örneği)

BAY E., TUĞLUK M. N., GENÇDOĞAN B.

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.4, sa.14, ss.94-105, 2005 (Hakemli Dergi)

Üniversite Öğrencilerinin Ders Çalışma Becerilerinin İncelenmesi

Bay E., TUĞLUK M. N., Gençdoğan B.

Türk Eğitim Bilimleri , ss.223-234, 2004 (Hakemli Dergi)

RESMÎ VE ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULLARI ÖĞRENCİ BAŞARILARININ KARŞILAŞTIRILMASI

BAY E., TUĞLUK M. N.

Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.135-153, 2004 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 18

The Effects of M-Stem Program on the Scientific Process Skills of Children Attending Montessori Preschool

YILDIRIM Z., TUĞLUK M. N.

INTERNATIONAL ONLINE CONFERENCE ON MATHEMATICS EDUCATION, İstanbul, Türkiye, 26 Mayıs 2021

ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE DİJİTAL MEDYA PROGRAMININ İNCELENMESİ

Özdil G., TUĞLUK M. N.

8.ULUSLARARASI SOSYAL BEŞERİ VE EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 23 Aralık 2020, ss.462

Montessori Eğitmenlerinin Kullandıkları Dijital Değerlendirme Aracına Yönelik Görüşlerinin 21. yy Öğretmen Becerileri Açısından İncelenmesi

Şimşek F. M., TUĞLUK M. N.

3.Uluslararası İnsan Çalışmaları Kongresi, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Kasım 2020, ss.481-513

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Öğrenme Sürecinde Öğretimsel Uyarlamalara Yer Verme Düzeylerinin Belirlenmesi

Aydın D., TUĞLUK M. N.

Eğitim Araştırmaları Kongresi (FSMVU-EAK2020, İstanbul, Türkiye, 9 - 10 Mayıs 2020, ss.188-193

MEB 2013 Okul Öncesi Eğitim Programının Çevre Eğitimi Açısından Analizi

ÖZKAN B., TUĞLUK M. N.

V. Turkcess Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, Türkiye, 17 Haziran 2019 Sürdürülebilir Kalkınma

Development of Preschool Ergonomy Scale

TUĞLUK M. N., ÖZKAN B.

Ab International Conference on Education, Technology and Science, 6 - 09 Mayıs 2018

The Impact of Music, Song and Movements on the Language Acquisition by Preschool Children between the Ages of 48-60 Months

TUĞLUK M. N., MERTOĞLU E., Kuzucu F. B.

11Th Conferance on Business, Education, Humanities and Social Sciencess Studies, Türkiye, 1 - 02 Mayıs 2018, ss.12-16

The Impact of Music, Song and Movements on the Language Acquisition by Preschool Children betweem the Ages of 48-60 Months

TUĞLUK M. N., MERTOĞLU E., KUZUCU B.

11Th Conferance on Business, Education, Humanities and Social Sciencess Studies, İstanbul, Türkiye, 1 - 02 Mayıs 2018, ss.87

60-72 Aylık Çocuklar İçin Çevreye Yönelik Sürdürülebilir Davranışları Değerlendirme ÖlçeğininGeçerlik Güvenirlik Çalışması

ÖZKAN B., TUĞLUK M. N., YİĞİTALP N.

1. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi, 29 - 31 Mart 2018

Drama Temelli Problem Çözme Beceri Eğitiminin Anaokuluna Devam eden Beş Yaş Çocuklarının Problem Çözme Becerilerine Etkisi

ŞAHİN H., TUĞLUK M. N., CEYLAN R.

5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017

STEM Eğitim Yaklaşımı ve Scratch Programlama Dili İlişkisi Işığında Okul Öncesi Eğitim Programının İncelenmesi

TUĞLUK M. N., Öcal S.

5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, 18 - 21 Ekim 2017 Sürdürülebilir Kalkınma

Drama Temelli Problem Çözme Beceri Eğitiminin Anaokuluna Devam Eden Beş Yaş Çocuklarının Problem Çözme Becerisine Etkisi

Şahin H., CEYLAN R., TUĞLUK M. N.

5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 18 Ekim 2017, ss.40

Çember, Daire ve Halka Kavramlarına Yönelik Bİlişsel Yapıların İncelenmesi

GÖK ÇOLAK F., TUĞLUK M. N.

International Conference on Education in Mathematics, Science Technology, 23 - 26 Nisan 2015

Analysis of multi-user video games in teacher training

Tuǧluk M. N.

2nd World Conference on Educational Sciences, WCES-2010, İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.2514-2516

A study on 6-year-old preschoolers' musical skills and their parents' rhythmic skills

MERTOĞLU E., NurTugluk M. N., Kocyigit S.

World Conference on Educational Sciences, Nicosia, CYPRUS, 4 - 07 Şubat 2009, cilt.1, ss.2847-2854 Sürdürülebilir Kalkınma

Öğretmenliğin Mesleki Statüsünün Öğretmen Adayları Görüşleri Çerçevesinde Değerlendirilmesi

TUĞLUK M. N., KAYA H. İ., KOÇYİĞİT S., BAY E., ADA Ş., AKBABA S.

16. ULUSAL EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, Türkiye, 12 - 15 Eylül 2007

2004 ilköğretim mate-matik programının eğitsel eleştiri modeline göre değerlendirilmesi

KÖSE E., KOÇYİĞİT S., TUĞLUK M. N., ÇELİK M., YAZAR A.

15. Eğitim Bilimleri Kongresi, Muğla, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2006

2004 İlköğretim Matematik Programının Eğitsel Eleştiri Modeline Göre Değerlendirilmesi

Köse E., Koçyiğit S., TUĞLUK M. N., Çelik M., yazar A.

Muğla Üniversitesi, 01 Eylül 2004, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar 24

Metrikler

Yayın

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

357

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

1313

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

878

H-İndeks (TrDizin)

131

Atıf (Diğer Toplam)

104

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Yayınlar & Eserler

Yayın

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim