Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 9
Tümü (9)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (1)
ESCI (1)
Scopus (2)
TRDizin (2)
Diğer Yayınlar (5)

1. An Analysis of Word-Sentence Lengths and Readability Levels of Texts in Primary School Turkish Textbooks

Öncü B.
TURKOPHONE , cilt.11, sa.3, ss.159-180, 2025 (Scopus) Creative Commons License

2. Primary School Teachers Cannot Give What They Do Not Get: The Teacher Care Scale

Baştuğ M., Atasoy M., Öncü B.
International Journal of Modern Education Studies , cilt.8, sa.2, ss.291-318, 2024 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

3. The Predictive Role Of Attention and Listening Comprehension In Phonological Awareness Skills In 60- To 72-Month-Old Preschoolers

Öncü B., Yılmaz-Hiğde A.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL SPECTRUM , cilt.7, sa.1, ss.116-130, 2024 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

4. The Development of a Reading Behavior Scale for Primary School Students

Öncü B., Güçlüer S., Baştuğ M.
HAYEF: Journal of Education , cilt.21, sa.3, ss.296-301, 2024 (TRDizin) Creative Commons License

5. Okuma Davranışının Akıcı Okuma Becerisi Üzerindeki Yordayıcılığının İncelenmesi

Öncü B.
Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.11, sa.40, ss.152-172, 2024 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

6. Does Primary School Teachers' Resilience Have a Correlation With Students' Reading Comprehension Skills

Öncü B.
International Electronic Journal of Elementary Education , cilt.16, sa.5, ss.631-643, 2024 (Scopus) Creative Commons License identifier

7. Longitudinal Investigation of the Role of Reading Comprehension Skills in High School Entrance Exam Success

Mollaıbrahımoğlu Ç., Öncü B., Baştuğ M.
Journal of Education, Theory and Practical Research , cilt.10, sa.2, ss.210-221, 2024 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

8. Okuma – Yazma Güçlüklerinin Giderilmesine Yönelik Çalışmaların Derinlemesine İncelenmesi (2000 – 2023 Dönemi)

Öncü B., Şahin M.
Türkiye Eğitim Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.380-418, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

9. İkinci Sınıf Öğrencilerinin Akıcı Okuma Becerilerini GeliştirmedePratik Stratejilerle Erken Okuryazarlığa Yardım Programı’nın(HELPS) Kullanılması Üzerine Bir Durum Çalışması

Baştuğ M., Öncü B.
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.8, sa.4, ss.1147-1164, 2020 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 11

1. İlkokul Türkçe Ders Kitaplarındaki Metinlerin Kelime-Cümle Uzunlukları ve Okunabilirlik Düzeyleri Üzerine Bir İnceleme

Öncü B.
22. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS 2024), Şanlıurfa, Türkiye, 12 - 15 Kasım 2024, ss.117-118, (Özet Bildiri)

2. Okuduğunu Anlama Becerisinin Geliştirilmesinde Soru Üretme Stratejisinin Rolüne İlişkin Bir Durum Çalışması

Öncü B.
22. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS 2024), Şanlıurfa, Türkiye, 12 - 15 Kasım 2024, ss.113-114, (Özet Bildiri)

3. İlkokul 1. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarının Harf Hece ve Kelime Sıklıkları Açısından İncelenmesi

Öncü B.
22. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS 2024), Şanlıurfa, Türkiye, 12 - 15 Kasım 2024, ss.362-363, (Özet Bildiri)

4. Ortaokul Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerilerini Geliştirmede Derinlemesine Okuma Stratejisinin Uygulanması Üzerine Bir Durum Çalışması

Öncü B.
International Education Congress 2024 / EDUCongress 2024, Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2024, ss.559-562, (Özet Bildiri)

5. Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Bir İlkokul Öğrencisinin Akıcı Okuma Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Durum Çalışması

Öncü B.
International Education Congress 2024 / EDUCongress 2024, Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2024, ss.620-623, (Özet Bildiri)

6. Sınıf Öğretmenlerinin Mesleki Dayanıklılıkları ile Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Öncü B.
International Education Congress 2024 / EDUCongress 2024, Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2024, ss.603-606, (Özet Bildiri)

7. Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Fonolojik Farkındalık Becerilerinde Dikkat ve Dinlediğini Anlama Becerilerinin Rolü

Öncü B., Yılmaz Hiğde A., Baştuğ M.
21. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS 2023), Antalya, Türkiye, 9 - 12 Kasım 2023, ss.308-309, (Özet Bildiri)

8. Sınıf Öğretmenlerinin Üniversiteye Dönüş Araştırması

Baştuğ M., Çam E., Öncü B.
2. Uluslararası Eğitim ve Bilim Kongresi (INCES 2023), Antalya, Türkiye, 26 - 29 Ekim 2023, ss.80-81, (Özet Bildiri)

9. Akıcı Okuma Becerisinin Geliştirilmesinde VKM ve Geribildirimin Etkisi

Öncü B., Nacar Çukuryurt G.
20. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS 2022), Antalya, Türkiye, 14 - 17 Kasım 2022, ss.140-141, (Özet Bildiri)

10. Okuma Sorunu Yaşayan İkinci Sınıf Öğrencileri İçin Akıcılığı Geliştirme Destek Programı: Pratik Stratejilerle Erken Okuryazarlığa Yardım (HELPS)

Baştuğ M., Öncü B.
International Eurasian Educational Research Congress (EJER 2019), Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.2175-2176, (Özet Bildiri)

11. İlköğretim Okullarında Görev Yapan Öğretmenlerin Zihinsel Modelleri Üzerine Nitel Bir Araştırma

Veyseller E. B., Öncü B., Veyseller Y.
28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES-UEBK 2019), Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.330-331, (Özet Bildiri)
Kitaplar 5

1. Okuma Güçlüğünün Giderilmesi: Kuramdan Uygulamaya

Öncü B.
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2024

2. Fonolojik Farkındalık Becerisi

Öncü B.
Eğitim ve Bilim Araştırmaları, Prof. Dr. Sabahattin Çiftçi,Prof. Dr. Mustafa Uslu,Doç. Dr. Mehmet Aşıkcan,Dr. Sultan Akdemir,Arş. Gör. Merve Temel, Editör, Çizgi Kitabevi, Konya, ss.526-536, 2024

3. Harf/Alfabe Tekniği

Baştuğ M., Öncü B.
Özel Eğitimde İlk Okuma Yazma Öğretimi, Prof. Dr. Macid Ayhan Melekoğlu,Prof. Dr. Hüseyin Anılan, Editör, Vize Yayıncılık, Ankara, ss.173-186, 2021

4. Özel Yeteneklilerin Eğitim Modeli

Batdal Karaduman G., Öncü B.
Öğrenme Güçlüğü ve Özel Yetenek Kavramlarına Disiplinler Arası Bakış: Anne Baba Öğretmen Kılavuz Kitabı, Dr. Çiğdem Nilüfer Umar, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.239-253, 2021

5. Özel Yeteneklilerin Eğitiminde Program Farklılaştırması

Batdal Karaduman G., Öncü B.
Öğrenme Güçlüğü ve Özel Yetenek Kavramlarına Disiplinler Arası Bakış: Anne Baba Öğretmen Kılavuz Kitabı, Dr. Çiğdem Nilüfer Umar, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.255-272, 2021
Metrikler

Yayın

25

Yayın (WoS)

1

Yayın (Scopus)

2

Atıf (WoS)

1

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

3

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (TrDizin)

2

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

2

Proje

1

Açık Erişim

9