Assoc. Prof. Emre ER

International Online Journal of Primary Education , vol.10, no.1, pp.148-159, 2021 (TRDizin)

10. The relationship between principal leadership and teacher practice: Exploring the mediating effect of teachers’ beliefs and professional learning

Educational Studies , vol.48, no.1, pp.100-120, 2021 (SSCI, Scopus)

11. Effects of teacher personality and network intentions on change: Mediating role of professional learning

International Online Journal of Primary Education , vol.10, no.1, pp.148-159, 2021 (TRDizin)

12. Örgütsel vatandaşlık duygusal zekâ ve iş-aile yayılımı arasındaki ilişkilerin incelenmesi

ERYILMAZ A., AÇIKGÖZ A. C., ER E.

IBAD Sosyal Bilimler Dergisi , vol.10, pp.340-353, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

13. Öğretmenlerin lisansüstü öğrenim görme nedenleri: Nitel bir araştırma

KOŞAR D., ER E., KILINÇ A. Ç.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.53, pp.370-392, 2020 (TRDizin)

14. Türk Yükseköğretiminde Öğretim Elemanı Yetiştirmeye Yönelik Bir Değerlendirme: Öğretim Üyesi Yetiştirme Programı (ÖYP) Örneği

Er E., Kılınç A. Ç., Öğdem Z.

Başkent Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.6, no.2, pp.304-312, 2019 (TRDizin)

15. Examining the primary school teachers views on teacher leadership and political skills İlkokul öğretmenlerinin öğretmen liderliği ve politik beceri algılarının incelenmesi

Aslan H., ÇALIK T., ER E.

Elementary Education Online , vol.18, no.3, pp.1087-1098, 2019 (Scopus, TRDizin)

16. Öğretmen atamalarında sözlü sınav uygulamasının değerlendirilmesi: Atanan ve atanamayan öğretmen adaylarının görüşlerine dayalı nitel bir analiz

KOŞAR D., ER E., KOŞAR S., KILINÇ A. Ç.

Milli Eğitim Dergisi , 2018 (Peer-Reviewed Journal)

17. İlkokul öğretmenlerinin sosyal ağ eğilimleri ile okulun sosyal ağ yapısına yönelik algıları arasındaki ilişkilerin incelenmesi

Er E., Çalık T.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.37, pp.1061-1083, 2017 (TRDizin)

18. A Qualitative Research on Determining Teachers' Metaphors about Students

Sezgin F., KOŞAR D., Kosar S., Er E.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , vol.32, no.3, pp.600-611, 2017 (ESCI, Scopus, TRDizin)

19. Okul yöneticiliği görevinden öğretmenliğe dönüş: Yaşanan sorunlar ve çözüm önerileri

KILINÇ A. Ç., KOŞAR S., ER E., KOŞAR D.

TÜBAV Bilim Dergisi , vol.10, pp.53-73, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

20. Öğretmen liderliğine ilişkin yapılan çalışmaların incelenmesi: Bir içerik analizi çalışması

KOŞAR D., ER E., KILINÇ A. Ç., KOŞAR S.

İnönü Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi , vol.4, pp.21-40, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

21. Öğretmenlerin öğrenciye yönelik metaforlarının belirlenmesine ilişkin nitel bir araştırma

SEZGİN F., KOŞAR D., KOŞAR S., ER E.

Hacettepe University Journal of Education , vol.32, pp.600-611, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

22. Teacher perception of school principal interpersonal communication style A qualitative study of a Turkish primary school

SEZGİN F., ER E.

International Online Journal of Educational Sciences , vol.8, pp.10-19, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

23. Liselerde Akademik Başarısızlık Nedenleri ve Önlenmesine İlişkinÖğretmen ve Okul Yöneticilerinin Görüşleri

SEZGİN F., KOŞAR S., KOŞAR D., ER E.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.17, pp.95-111, 2016 (TRDizin)

24. The Relationship Between Bureaucratic School Structure and Teacher Self Efficacy

Koşar S., Kılınç A. Ç., Er E., Öğdem Z.

McGill Journal of Education , vol.50, pp.615-634, 2016 (ESCI)

25. The Relationship between Teachers’ Perceptions of Organizational Culture and School Capacity for Change

Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi , vol.6, no.2, pp.39-59, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

26. Fen Edebiyat Fakültesi Birinci Sınıf Öğrencilerinin Alan Eğitimine veÖğretmenlik Mesleğine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

SEZGİN F., KOŞAR S., ER E., ŞAHİN F.

Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education , vol.29, pp.217-229, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin)

27. Okul yöneticisi ve öğretmen yetiştirmede mentörlük sürecinin incelenmesi

Sezgin F., Koşar S., Er E.

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.22, pp.1337-1356, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

28. Examining the Relationship between Teachers Perceptions of Primary School Principals Power Styles and Teacher Professionalism

KOŞAR S., KILINÇ A. Ç., ER E., ÖĞDEM Z., SAVAŞ G.

Alberta Journal of Educational Research , vol.60, pp.322-338, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

29. İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Okulun Değişime Açıklığı ile Değişim Kapasitesi Algıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi , vol.20, pp.151-172, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

30. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Fakülte YaşamınınNiteliğine İlişkin Memnuniyet DüzeylerininÇeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

ÖZDEMİR S., KILINÇ A. Ç., ÖĞDEM Z., ER E.

Yükseköğretim ve Bilim , vol.3, pp.228-235, 2013 (Peer-Reviewed Journal)

31. Öğretim elemanlarının kişilik özellikleri ile örgütsel bağlılık düzeyleri arasındaki ilişki

RECEPOĞLU E., KILINÇ A. Ç., ŞAHİN F., ER E.

Turkish Studies , vol.8, pp.603-617, 2013 (SSCI, Scopus)

32. İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Değişime Direnme Davranışları ile Öz Yeterlikleri Arasındaki İlişki

ÇALIK T., KOŞAR S., KILINÇ A. Ç., ER E.

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , vol.6, pp.1-16, 2013 (Peer-Reviewed Journal)

Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 43

1. Öğretmenlerin Medeni Durumdan Kaynaklı Ayrımcılığa Yönelik Görüşleri

Yıldırım N., Katıtaş S., Er E.

18. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Mersin, Turkey, 2 - 04 May 2025, pp.328-329, (Summary Text) Sustainable Development

2. Yükseköğretim Kurumlarında Yöneticilik Görevi Yapan Akademik Personelin Sosyal Adalet Liderliğine İlişkin Görüş ve Uygulamaları

YALÇIN Z., TABANCALI E., ER E.

X. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, Prizren, Serbia, 11 - 13 July 2024, (Summary Text)

3. ÖĞRETMEN LİDERLİĞİNİN YORDAYICILARI OLARAK UMUT VE BİLİNÇLİ FARKINDALIK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

BAYAT ALTUN B., ER E.

VIII. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, Hatay, Turkey, 20 July 2022, (Full Text)

4. Eğitim fakültesi öğrencilerinin nöromitlerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi

2. Uluslararası Sosyal İnovasyon Kongresi, İstanbul, Turkey, 9 - 10 December 2020, (Summary Text)

5. Bağlantıların gücü: Eğitim fakültesi öğrencileri arasındaki arkadaşlık ilişkilerinin sosyal ağ analizi

EYFOR 11 Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, Ankara, Turkey, 19 - 22 November 2020, (Full Text)

6. Proaktif kişilik, algılanan ağ ve demografik özelliklerin mesleki ilişki üzerindeki etkilerinin sosyal ağ analizi ile incelenmesi

EYFOR 11 Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, Ankara, Turkey, 17 November 2020, (Summary Text)

7. Building a better world for all children: Toolkit for social inclusion of migrant or refugee students in schools - output of the international project "lend a hand"

Almeida A. F. d., Ribeiro C. P., Couceiro-Figueira A. P., Fabio A. D., ER E., Palazzeschi L., et al.

11th International Conference on Education and New Learning Technologies, Palma, Spain, 1 - 03 July 2019, (Full Text)

8. Kuram ve uygulamada eğitim yönetimi dergisinin bibliyometrik analizi: 2008-2017

14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Ankara, Turkey, 2 - 04 May 2019, (Full Text)

9. Örgütsel vatandaşlık konusunda yapılan lisansüstü tezlerin içerik analizi çalışması

ER E., AKYOL B., KOŞAR S.

14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, İzmir, Turkey, 02 May 2019, (Full Text)

10. Okullarda bireylerarası ilişkilerin çözümlenmesi için bir araştırma yöntemi: Sosyal ağ analizi

EYFOR 9 Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, Ankara, Turkey, 1 - 04 November 2018, (Summary Text)

11. Eğitim fakültei öğrencisi olmak:

KOŞAR S., KOŞAR D., KILINÇ A. Ç., ER E.

EYFOR-9ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ FORUMU PROGRAMI, 1 - 04 April 2018, (Full Text)

12. TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNİN GENEL AMAÇLARI BAĞLAMINDA ATATÜRK’ÜN EĞİTİME BAKIŞI

ÇALIK T., ÇELİKER M., ER E.

ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ FORUMU, Ankara, Turkey, 1 - 04 November 2018, pp.769-777, (Full Text)

13. ÖĞRETMENLERİN ÖZ YETERLİKLERİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN İNCELENMESİ: BİR DURUM ÇALIŞMASI

KOŞAR S., ER E., ÖĞDEM Z., KOŞAR D.

EYFOR-9ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ FORUMU, 1 - 04 November 2018, (Full Text)

14. Eğitim fakültesi öğrencisi olmak: Öğrencilerin deneyimlerine dayalı fenomenolojik bir araştırma

KILINÇ A. Ç., KOŞAR S., KOŞAR D., ER E.

EYFOR 9 Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, Ankara, Turkey, 1 - 04 November 2018, (Summary Text)

15. Öğrencilerin eğitim yönetimi alanında lisansüstü eğitim yapma nedenlerine ilişkin nitel bir araştırma

KOŞAR D., ER E., KILINÇ A. Ç.

13. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Sivas, Turkey, 10 - 12 May 2018, (Summary Text)

16. Türk Yükseköğretiminde Öğretim Elemanı Yetiştirmeye Yönelik Bir Değerlendirme: Öğretim Elemanı Yetiştirme Programı (ÖYP) Örneği

ER E., KILINÇ A. Ç., ÖĞDEM Z.

13. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Sivas, Turkey, 10 - 12 May 2018, (Summary Text)

17. Öğrencilerin Eğitim Yönetimi Alanında LisansüstüEğitim Yapma Nedenlerine İlişkin Nitel Bir Araştırma

KOŞAR D., ER E., KILINÇ A. Ç.

13. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, 10 - 12 May 2018, (Summary Text) Sustainable Development

18. Türkiye’deki örgütsel bağlılık konulu tezlerin incelenmesi: Bir içerik analizi çalışması

KOŞAR D., ER E., KOŞAR S., KILINÇ A. Ç.

EYFOR 8 Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, Ankara, Turkey, 19 - 21 October 2017, (Summary Text)

19. İLKOKULLARDA YÖNETİCİ VE ÖĞRETMEN İLİŞKİLERİ: BİR SOSYAL AĞ ANALİZİ UYGULAMASI

8. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, Ankara, Turkey, 19 - 21 October 2017, (Summary Text)

20. Türkiye de Örgütsel Bağlılık Konulu Tezlerin İncelenmesi: Bir İçerik Analizi Çalışması

KOŞAR D., ER E., KOŞAR S., KILINÇ A. Ç.

Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu-EYFOR 8, Ankara, Turkey, 19 - 21 October 2017, (Summary Text)

21. Öğretmen Liderliğinin Bir Yordayıcısı Olarak Politik Becerilerin İncelenmesi

ÇALIK T., ASLAN H., ER E.

12. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, 11 - 13 May 2017, (Summary Text)

22. Okul Yöneticilerinin Kullandıkları Güç Stillerine İlişkinm Yapılan Çalışmaların İncelenmesi: Bir İçerik Analizi Çalışması

KOŞAR S., ÇEPNİ O., KILINÇ A. Ç., ER E.

12. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Ankara-Kızılcahamam, Turkey, 11 - 13 May 2017, pp.508-509, (Summary Text)

23. Öğretmen atamalarında sözlü sınav uygulamasının değerlendirilmesi: atanan ve atanamayan öğretmen adaylarının görüşlerine dayalı nitel bir analiz

ER E., KOŞAR D., KOŞAR S., KILINÇ A. Ç.

12. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Ankara, Turkey, 11 - 13 May 2017, (Summary Text)

24. Geçici eğitim merkezlerindeki çocukların eğitim-öğretim sorunlarının incelenmesi

ÇALIK T., DAĞLI E., ER E.

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Turkey, 20 - 23 April 2017, (Summary Text)

25. Öğretmen liderliğine ilişkin yapılan çalışmaların incelenmesi: bir içerik analizi çalışması

KOŞAR D., ER E., KILINÇ A. Ç., KOŞAR S.

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Turkey, 20 - 23 April 2017, (Summary Text)

26. Okul yöneticiliği görevinden öğretmenliğe dönüş: Yaşanan sorunlar ve çözüm önerileri

KILINÇ A. Ç., KOŞAR S., ER E., KOŞAR D.

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Turkey, 20 - 23 April 2017, (Summary Text)

27. İlköğretim okullarının örgüt kültürü ile değişim kapasitesi arasındaki ilişkinin incelenmesi

KOŞAR D., KILINÇ A. Ç., ER E., ÖĞDEM Z., KOŞAR S.

11. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Aydın, Turkey, 12 - 14 May 2016, (Summary Text)

28. Öğretmenlerin örgütsel intikam alma davranışlarının incelenmesi

SEZGİN F., KOŞAR S., KOŞAR D., ER E.

25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 21 - 24 April 2016, (Summary Text)

29. Okul müdürlerinin öğretmen liderliğine yönelik görüşlerinin incelenmesi

SEZGİN F., KILINÇ A. Ç., KOŞAR S., ER E., ÖĞDEM Z.

10. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Turkey, 7 - 09 May 2015, (Summary Text)

30. Liselerde seçmeli derslerin içerik ve etkililiğine ilişkin yönetici ve öğretmen görüşleri

SEZGİN F., KILINÇ A. Ç., KOŞAR S., ER E.

24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, Turkey, 16 - 19 April 2015, (Summary Text)

31. Zorunlu olarak fen veya edebiyat fakültesine kayıt yaptırmış olan birinci sınıf öğrencilerinin alan eğitimine ve öğretmenlik mesleğine yönelik görüşlerinin incelenmesi

SEZGİN F., KOŞAR S., ER E., ŞAHİN F.

4. ISPITE Kongresi, Ankara, Turkey, 15 - 16 May 2014, (Summary Text)

32. Öğretmenlerin öğrenciye yönelik metaforlarının belirlenmesine ilişkin nitel bir araştırma

SEZGİN F., KOŞAR D., KOŞAR S., ER E.

4. ISPITE Kongresi, Ankara, Turkey, 15 - 16 May 2014, (Summary Text)

33. Öğretmenlerin mesleki gelişimleri konusunda okul müdürlerinin destekleyici rol ve davranışlarının incelenmesi

SEZGİN F., KILINÇ A. Ç., KOŞAR S., ER E., SÖNMEZ E.

9. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Siirt, Turkey, 8 - 10 May 2014, (Summary Text)

34. Liselerde akademik başarısızlık: Nedenleri ve önlenmesine ilişkin öğretmen ve okul yöneticilerinin görüşleri

SEZGİN F., KOŞAR D., KOŞAR S., ER E.

9. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Siirt, Turkey, 8 - 10 May 2014, (Summary Text)

35. Sosyo-ekonomik yönden dezavantajlı okullarda öğrencilere sağlanan akademik ve sosyal imkânların incelenmesi

SEZGİN F., KOŞAR S., ER E., ÖĞDEM Z.

9. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Siirt, Turkey, 8 - 10 May 2014, (Summary Text) Sustainable Development

36. Okul yöneticisi ve öğretmen yetiştirmede yetiştiriciliğin (mentörlük) rolü

SEZGİN F., KOŞAR S., ER E.

8. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, İstanbul, Turkey, 7 - 09 November 2013, (Summary Text)

37. İlköğretim okulu öğretmenlerinin algılarına göre okulun değişime açıklığı ile değişim kapasitesi arasındaki ilişkinin incelenmesi

8. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, İstanbul, Turkey, 7 - 09 November 2013, (Summary Text)

38. ABD ve Türkiye'deki ilköğretim okulu müdürlerinin okul kültürüne ilişkin görüşlerine yönelik nitel bir araştırma

GÜÇLÜ N., ER E.

21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Turkey, 12 - 14 September 2012, (Summary Text)

39. İlköğretim okul müdürlerinin okulun sosyal ağındaki yeri

ÖZDEMİR S., ÖĞDEM Z., ER E.

21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Turkey, 12 - 14 September 2012, (Summary Text)

40. İlköğretim okullarının örgütsel öğrenme düzeyleri ile öğretmenlerin örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişki

KORKMAZ M., ER E.

7. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Malatya, Turkey, 24 - 26 May 2012, (Summary Text)

41. Öğretim elemanlarının kişilik özellikleri ile örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişki

ER E., ŞAHİN F.

7. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Malatya, Turkey, 24 - 26 May 2012, (Summary Text)

42. İlköğretim okulu öğretmenlerinin okul müdürünün dil ve hitap biçimlerine ilişkin görüşlerine yönelik nitel bir çalışma

SEZGİN F., ER E.

7. Ulusal Eğiitm Yönetimi Kongresi, Malatya, Turkey, 24 - 26 May 2012, (Summary Text)

43. Örgütsel sağlık ve motivasyon

GÜÇLÜ N., RECEPOĞLU E., KILINÇ A. Ç., ER E.

6. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Cyprus (Kktc), 16 - 17 April 2011, (Summary Text)

Books 27

1. Schooling system and administration practices of religious education The case of Imam-Hatip school of Türkiye

ŞAHİN F., DOĞRU İ., ER E.

in: Islamic-Based Educational Leadership, Administration and Management Challenging Expectations through Global Critical Insights, Khalid Arar, Rania Sawalhi, Amaarah DeCuir, Tasneem Amatullah, Editor, Taylor & Francis, Londrina, pp.144-158, 2023

2. Yeni Nesil Öğrenme Kuramları

ER E., ERSOY S.

in: Yeni Nesil Öğrenme Öğretme Yaklaşımları , Demir Serkan, Editor, Nobel, Ankara, pp.35-52, 2022

3. Felsefe Sorunu

in: Türk Eğitim Sistemi ve Sorunları, Çalık Temel, Editor, PEGEM Akademi, Ankara, pp.108-123, 2022

4. Sosyal ve Kültürlerarası Beceriler.

in: YÜKSEKÖĞRETİMDE 21. YY BECERİLERİ, Ahmet AYPAY, Editor, PEGEM AKADEMİK, Ankara, pp.217-232, 2021

5. Sınıfta öğrenci motivasyonu

KILINÇ A. Ç., ER E., BEYCİOĞLU K.

in: Sınıf Yönetimi, Temel Çalık, Mehmet Metin Arslan, Editor, PEGEM AKADEMİ, Ankara, pp.118-137, 2021

6. Mapping the terrain of training and appointment of educational leaders in the Turkish context: An historical perspective

in: Internationalisation of Educational Administration and Leadership Curriculum, EUGENIE A. SAMIER, EMAN S. ELKALEH, WAHEED HAMMAD, Editor, EMERALD, Bingley, pp.139-158, 2021

7. Karşılaştırmalı eğitimde yöntem ve araştırma

in: Karşılaştırmalı Eğitim Tematik Bir Yaklaşım , Murat Gürkan Gülcan Fatih Şahin, Editor, PEGEM, Ankara, pp.22-39, 2021

8. Habermas: Eleştiriden geri çekilme

ER E., DOĞRU İ.

in: İktidar Biçimi Olarak Bilim (Modern Toplumda Söylem ve İdeoloji) , Fatih Bektaş, Engin Karadağ, Editor, VİZETEK, Ankara, pp.125-144, 2021

9. Political foundation of education

in: Introduction to Edcuation, Doç. Dr. Haluk Ünsal, Editor, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, pp.113-140, 2020

10. Network Leadership

in: Leadership: Theory-Research-Practice, Prof. Dr. Kürşat Yılmaz, Editor, Pegem A Yayıncılık, Ankara, pp.43-56, 2020

11. Ağ liderliği

in: Liderlik: Kuram, araştırma, uygulama, Kürşat YILMAZ, Editor, PEGEM, Ankara, pp.43-56, 2020

12. Çevre okuryazarlığı

in: Uzaktan Eğitimde Çoklu Okuryazarlık, Mehmet Fatih KARACABEY, Editor, MEB-Öğretmen Yetiştirme Genel Müdürlüğü, Ankara, pp.32-43, 2020

13. Mantıksal Çerçeve Yaklaşımı

in: Proje Tasarımı ve Geliştirme, Mehmet Fatih KARACABEY, Editor, MEB-Öğretmen Yetiştirme Genel Müdürlüğü, Ankara, pp.24-37, 2020

14. Eğitimin politik temelleri

in: Eğitime Giriş, Halûk Ünsal, Editor, NOBEL, Ankara, pp.113-140, 2020

15. Veri okuryazarlığı

in: Uzaktan Eğitim Sürecinde Okul Yönetiminde Veri Okuryazarlığı, Mehmet Fatih KARACABEY, Editor, MEB-Öğretmen Yetiştirme Genel Müdürlüğü, Ankara, pp.10-19, 2020 Sustainable Development

16. Proaktif kişilik, algılanan ağ ve demografik özelliklerin mesleki ilişki üzerindeki etkilerinin sosyal ağ analizi ile incelenmesi