Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler 2

1. Developing Secondary School Students’ Sustainable Living Awareness to Help Achieve the Sustainable Development Goals

Koçulu A.
Sustainability (Switzerland) , cilt.17, sa.11, 2025 (SCI-Expanded) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

2. Development and Implementation of a Sustainable Development Goals (SDGs) Unit: Exploration of Middle School Students’ SDG Knowledge

Koçulu A., Topçu M. S.
Sustainability (Switzerland) , cilt.16, sa.2, 2024 (SCI-Expanded) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler 7

1. Model Proposal for a Portable Rooftop Greenhouse: Improving Middle School Students' Environmental Conciousness and Attitudes

Manisa K., Koltukoğlu B., Koçulu A., Topçu M. S.
New Design Ideas , cilt.9, sa.1, ss.195-226, 2025 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

2. From Awareness to Attitude and Behavior? Relationships among Pre-Service Science Teachers’ Awareness of Sustainable Development, Attitudes and Behaviors towards Environmental Issues

Koçulu A., Sert H.
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning , cilt.6, sa.2, ss.421-434, 2024 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

3. The Effect of E-STEM Education on Students’ Perceptions and Engineering Design Process about Environmental Issues

Koçulu A., Girgin Ş.
World Journal of Education , cilt.12, sa.6, ss.49-56, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

4. The Effect of STEM Education on Pre-Service Science Teachers’ Perceptions of 21st Century Skills and Competences and Problem Solving Skills

Koçulu A., Topçu M. S., Çiftçi A.
Open Journal For Educational Research (OJER) , cilt.6, sa.2, ss.165-172, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

5. Exploration of Pre-Service Science Teachers’ Engineering Design Performance Development

Koçulu A., Topçu M. S.
European Journal of Education Studies , cilt.9, sa.10, ss.46-54, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

6. Revealing Pre-service Teachers’ Mind Maps on STEM Education through STEM Images

Koçulu A., Girgin Ş., Umdu Topsakal Ü.
International Journal of Progressive Education , cilt.18, sa.5, ss.319-337, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

7. Sınıf Öğretmenlerinin Teknoloji Kullanımına İlişkin Öz-Yeterlik Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Doğru M., Şeren N., Koçulu A.
Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi (ASEAD) , cilt.4, sa.12, ss.464-472, 2017 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 28

1. Developing Students' Systems Thinking with Education for Sustainable Development Goals

Koçulu A., Topçu M. S.
NAAEE 2023- North American Association for Environmental Education-52th Annual Conference, Massachusetts, Amerika Birleşik Devletleri, 18 - 20 Ekim 2023, ss.1-2, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

2. Raising Students’ Sustainable Living Awareness through Education for Sustainable Development

Koçulu A., Topçu M. S.
NAAEE 2023- North American Association for Environmental Education-20th Annual Research Symposium, California, Amerika Birleşik Devletleri, 12 Ekim 2023, ss.1-2, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

3. The Effect of Environmental Education Course on Pre-service Science Teachers’ Attitudes toward Sustainable Development

Koçulu A., Topçu M. S., Arslan M.
ESERA 2023 - 15th Biennial Conference of the European Science Education Research Association, Cappadocia, Nevşehir, Türkiye, 28 Ağustos - 01 Eylül 2023, ss.146-148, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

4. The Effect of Interdisciplinary Science Teaching Course on Pre-service Science Teachers' Integrative STEM Teaching Intentions

Koçulu A., Topçu M. S., Arslan M.
ESERA 2023-15th Biennial Conference of the European Science Education Research Association, Cappadocia, Nevşehir, Türkiye, 28 Ağustos - 01 Eylül 2023, ss.142-145, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

5. Examining Turkish Pre-service Science Teachers’ Awareness about Sustainable Development Goals

Koçulu A.
4. International Liberty Interdisciplinary Studies Conference, New York, Amerika Birleşik Devletleri, 2 - 03 Ağustos 2023, ss.1-2, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

6. Development of the Sustainable Development Goals Unit for Middle School Students

Koçulu A., Topçu M. S.
EJER 2023-10. International Eurasian Educational Research Congress , Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.621-622, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

7. The Relationship Between Pre-Service Science Teachers’ Views About Nature Of Science And Their Epistemological Beliefs

Koçulu A.
Mediterranean Summit 6th International Social Sciences Congress, Adana, Türkiye, 23 - 24 Ekim 2021, ss.228, (Özet Bildiri)

8. The Effect Of Environmental Science Course On Pre-Service Science Teachers’ Self-Efficacy About Environmental Education

Koçulu A., Arslan M.
Aegean Summit 3rd International Social Sciences Congress, İzmir, Türkiye, 16 - 17 Ekim 2021, ss.319, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

9. Pre-Service Science Teachers’ Views About Recycling And Recycling Plants

Koçulu A., Arslan M.
Aegean Summit 3rd International Social Sciences Congress, İzmir, Türkiye, 16 - 17 Ekim 2021, ss.320, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

10. Developing Pre-Service Science Teachers’ Self-Efficacy for STEM Practices through STEM Education

Topçu M. S., Koçulu A.
ECER 2021-European Conference on Educational Research, Geneve, İsviçre, 6 - 10 Eylül 2021, ss.200, (Tam Metin Bildiri)

11. Exploration of Pre-service Science Teachers' Engineering Design Performance Development

Koçulu A., Topçu M. S.
ESERA 2021-European Science Education Research Association , Braga, Portekiz, 30 Ağustos - 03 Eylül 2021, ss.15669, (Tam Metin Bildiri)

12. Astronomi Dersinin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Astronomiye Yönelik İlgilerine Etkisi

Koçulu A.
14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK), Burdur, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2021, ss.194, (Özet Bildiri)

13. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Süreç Becerileri ile Kimya Laboratuvarı Endişeleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Koçulu A.
14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK), Burdur, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2021, ss.122, (Özet Bildiri)

14. Using STEM Education to Promote Pre-Service Science Teachers’ Critical Thinking Dispositions

Koçulu A., Topçu M. S.
ECER 2020-European Educational Research Association, Glasgow, İngiltere, 23 - 28 Ağustos 2020, ss.543, (Tam Metin Bildiri)

15. Examining the Relationship between Pre-service Science Teachers' Awareness about Sustainable Development and Attitudes and Behaviours toward Environmental Issues

Koçulu A., Sert H.
VI. Yıldız Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 - 13 Aralık 2019, ss.7, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

16. Investigating Students’ Engineering Design Process Through Integrated STEM and Sustainability Education

Girgin Ş., Koçulu A., Umdu Topsakal Ü.
2. Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi (UEYAK), İstanbul, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2019, ss.363-366, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

17. Examination of Pre-Service Science Teachers’ Views About 2018 Science Curriculum: A SWOT Analysis

Koçulu A., Girgin Ş., Coştu B.
2. Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi (UEYAK), İstanbul, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2019, ss.52-54, (Özet Bildiri)

18. Investigation of Pre-Service Science Teachers’ Views About Engineering Design Process

Koçulu A., Topçu M. S.
2. Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi (UEYAK), İstanbul, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2019, ss.359-362, (Özet Bildiri)

19. A Meta Synthesis Study: Exploring Students' Conceptions on Condensation, Evaporation and Boiling Concepts

Girgin Ş., Koçulu A., Coştu B.
ESERA 2019- European Science Education Research Association , Bologna, İtalya, 26 - 30 Ağustos 2019, ss.142, (Tam Metin Bildiri)

20. Revealing Pre-service Teachers’ Mind Maps on STEM Education through STEM Images

Koçulu A., Girgin Ş., Umdu Topsakal Ü.
ESERA 2019- European Science Education Research Association , Bologna, İtalya, 26 - 30 Ağustos 2019, ss.131, (Tam Metin Bildiri)

21. Exploring Pre-Service Science Teachers’ Views on STEM Education through a STEM Course

Koçulu A., Topçu M. S., Çiftçi A.
Uluslararası V. TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2019, ss.477, (Özet Bildiri)

22. Stem Eğitiminin Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Problem Çözme Sürecine Yönelik Algılarına Etkisi

Çiftçi A., Topçu M. S., Koçulu A.
Uluslararası V. TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2019, ss.350, (Özet Bildiri)

23. Developing Pre-Service Science Teachers' Views Of Nature Of Science And Scientific Inquiry Through Documentaries

Koçulu A., Doğru M.
Uluslararası V. TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2019, ss.531, (Özet Bildiri)

24. Effects of STEM Education on Pre-Service Science Teachers' Perception of 21st Century Skills and Competences

Çiftçi A., Topçu M. S., Koçulu A.
NARST 2019-National Association for Research in Science Teaching , Maryland, Amerika Birleşik Devletleri, 31 Mart - 03 Nisan 2019, ss.1-5, (Tam Metin Bildiri)

25. An Investigation about Primary School Teachers’ Self-Efficacy Perception related to Technology Use From the Point of Variables

Doğru M., Şeren N., Koçulu A.
ASEAD II. Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu, Belek, Antalya, Türkiye, 21 Ekim 2017, ss.56, (Özet Bildiri)

26. Eğitimde Teknoloji Kullanımı Özyeterlik Ölçeği'nin Faktör Yapısının Farklı Kültürlerdeki Değişmezliğinin İncelenmesi

Koçulu A., Uyumaz G., Koğar H.
World Congress on Lifelong Education, Antalya, Türkiye, 16 Aralık 2016, ss.39

27. Gıda Zehirlenmeleri ve Turizm

Fıstıkeken N., Adıyaman M., Koçulu A., Sert H.
I. Uluslararası Turizm ve Mikrobiyal Gıda Güvenliği Kongresi, Antalya, Türkiye, 21 Nisan 2016, ss.57-59

28. Genetiği Değiştirilmiş Organizmalar

Adıyaman M., Fıstıkeken N., Koçulu A., Sert H.
I. Uluslararası Turizm ve Mikrobiyal Gıda Güvenliği Kongresi, Antalya, Türkiye, 21 Nisan 2016, ss.60-63 Sürdürülebilir Kalkınma
Kitaplar 4

1. 2024 Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programının (Maarif Modeli) Özel Amaçları

Topçu M. S., Koçulu A.
Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı-Fen Bilimleri Öğretmen ve Öğretmen Adayları için MEB 2024 (Maarif Modeli) Analizi, Prof. Dr. Hakan Şevki Ayvacı, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.129-146, 2025 Sürdürülebilir Kalkınma

2. Socio-scientific Issues in Education for Sustainable Development

Koçulu A., Topçu M. S.
Different Perspectives on Environmental Education, Prof. Dr. Sinan Erten, Editör, ISRES Publishing, Iowa, ss.135-145, 2021 Sürdürülebilir Kalkınma

3. Güncel (2018) Fen Bilimleri Öğretim Programının Öğrenme ve Alt Öğrenme Alanları

Topçu M. S., Koçulu A.
Fen Öğretim Programları, Prof. Dr. Hakan Şevki Ayvacı, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.98-118, 2020 Sürdürülebilir Kalkınma

4. Uluslararası Fen Programlarının Karşılaştırılması: Amerika-Finlandiya-Singapur-Türkiye

Koçulu A., Akçay H.
Fen Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları, Prof. Dr. Behiye Akçay, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.307-326, 2019 Sürdürülebilir Kalkınma
Metrikler

Yayın

43

Yayın (Scopus)

3

Atıf (Scopus)

6

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Scholar)

118

H-İndeks (Scholar)

6

Atıf (TrDizin)

1

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Sobiad)

68

H-İndeks (Sobiad)

4

Atıf (Diğer Toplam)

1

Proje

3

Açık Erişim

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları