Prof. Dr. Mehmet GÜROL

Metrikler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Eğitim Bilgileri

Devam Ediyor

Doktora

Fırat, Eğitim Bilimleri, Türkiye

Devam Ediyor

Fırat, Eğitim Bilimleri, Türkiye

Devam Ediyor

Lisans

Ankara, Eğitim Bilimleri, Eğitim Programları Ve Öğretim, Türkiye

Araştırma Alanları

Sosyal ve Beşeri Bilimler

Eğitim

Eğitim Bilimleri

Eğitim Programları ve Öğretim

Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları

Avesis Araştırma Alanları

WoS Araştırma Alanları

Scopus Araştırma Alanları

Akademik Ünvanlar / Görevler

2011 - Devam Ediyor

Prof. Dr.

Yıldız Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi

2009 - 2011

Prof. Dr.

Fırat Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü

2004 - 2009

Prof. Dr.

Fırat Üniversitesi, Teknik Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü

1997 - 2003

Doç. Dr.

Fırat Üniversitesi, Teknik Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü

1995 - 1997

Yrd. Doç. Dr.

Fırat Üniversitesi, Teknik Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü

1988 - 1995

Araştırma Görevlisi

Fırat Üniversitesi, Teknik Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü

Yönetimsel Görevler

2012 - 2017

Bölüm Başkanı

Yıldız Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi

2008 - 2012

Dekan

Fırat Üniversitesi, Eğitim Fakültesi

1998 - 2009

Bölüm Başkanı

Fırat Üniversitesi, Teknik Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü

Akademi Dışı Deneyim

2011 - Devam Ediyor

Öğretim Üyesi

Yıldız Teknik Üniversitesi, Öğretim Üyesi

1997 - Devam Ediyor

Bölüm Başkanı ve Dekan

Fırat Üniversitesi Teknik ve Eğitim Eğitim Fakültesi, Bölüm Başkanı ve Dekan

Yönetilen Tezler

2016

Doktora

Farklılaştırılmış öğretim yöntemlerinin öğrencilerin akademik başarı, öğrenme yaklaşımları ve kalıcılık puanları üzerindeki etkisi

GÜROL M.

S.DEMİR(Öğrenci)

2016

Yüksek Lisans

The investigation of the opinions and metaphorical perceptions of teachers regarding civil cervant selection exam and teaching field knowledge examination

GÜROL M.

S.ELMACI(Öğrenci)

2016

Doktora

Öğretmenlerin Çokkültürlü Eğitim Yeterliklerine İlişkin Kavramsal Bir Çerçeve

GÜROL M.

Y.Acar(Öğrenci)

2016

Yüksek Lisans

Eğitim programları ve öğretim lisansüstü programının öğretim elemanlarının görüşlerine göre değerlendirilmesi

GÜROL M.

B.ÇERİ(Öğrenci)

2016

Doktora

Kişiye özgü öğretim portalının öğrenenlerin akademik başarısı ve tutumları üzerindeki etkisi

GÜROL M.

F.BAHÇECİ(Öğrenci)

2016

Doktora

Liselerde görev yapan resim öğretmenlerinin, öğrencilerinin yaratıcılıklarını geliştirmeye dönük nitelikleri

GÜROL M.

A.DİKİCİ(Öğrenci)

2016

Doktora

Elazığ yatılı bölge ortaokulların biyoharmolojik özelliklerinin incelenmesi

GÜROL M.

C.EMİN(Öğrenci)

2016

Doktora

Sınıf öğretmenlerinin akademik iyimserlikleri ile yapılandırmacı öğrenme-öğretme etkinliklerini uygulama düzeyleri arasındaki ilişki

GÜROL M.

S.KERİMGİL(Öğrenci)

2016

Doktora

İlköğretim dört ve beşinci sınıflarda uygulanan İngilizce dersi öğretim programının değerlendirilmesi: (Adana ili örneği)

GÜROL M.

G.MERSİNLİGİL(Öğrenci)

2016

Yüksek Lisans

İngilizce öğrenmede eğitsel bilgisayar oyunu kullanmanın erişiye, kalıcılığa ve motivasyona etkisi

GÜROL M.

V.DONMUŞ(Öğrenci)

2016

Yüksek Lisans

Preschool teacher candidates' perception of the attitude of parents, the relationship between critical thinking and problem solving skill

GÜROL M.

Ö.ZİNCİRLİ(Öğrenci)

2016

Yüksek Lisans

Bilgisayar destekli asenkron işbirlikli öğrenme yönteminin sınıf yönetimi dersinde öğrenci başarısına etkisi (F.Ü. Teknik Eğitim Fakültesi örneği)

GÜROL M.

B.ATICI(Öğrenci)

2016

Doktora

Eğitim bilimleri alanında yürütülen lisansüstü eğitiminin öğrenci ve öğretim elemanları görüşlerine dayalı olarak durumunun değerlendirilmesi

GÜROL M.

T.DİLCİ(Öğrenci)

2016

Doktora

Web tabanlı yabancı dil öğretiminde öğrenme nesneleri: Erişi, kalıcılık ve tutumlara etkisi

GÜROL M.

A.BAŞAL(Öğrenci)

2016

Yüksek Lisans

Asenkron ağ tabanlı hizmetiçi eğitim kurslarının değerlendirilmesi (MEBS Okulu, bölük komutanlığı ve astsubaylığı kursları örneği)

GÜROL M.

Y.ÇOLAK(Öğrenci)

2016

Doktora

Oluşturmacı öğretim tasarım uygulamasının ilköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin yaratıcılıklarına ve başarılarına etkisi

GÜROL M.

E.TEZCİ(Öğrenci)

2016

Doktora

İlköğretim okullarında örtük program ve ilköğretim öğrencilerinin örtük programdan kaynaklanan stres algıları

GÜROL M.

F.YILDIRIM(Öğrenci)

2016

Yüksek Lisans

İnternet kafeye giden bireylerin internet kafelerden beklenti düzeyleri, internet ve internet kafeleri kullanma amaçlarının belirlenmesi

GÜROL M.

T.SEVİNDİK(Öğrenci)

2016

Doktora

Sosyal bilgi inşasına dayalı sanal öğrenme çevrelerinin öğrenci başarısı ve tutumlarına etkisi

GÜROL M.

B.ATICI(Öğrenci)

2016

Doktora

Öğrenme nesneleri ile zenginleştirilmiş öğretim ortamlarının öğrenci başarıları tutumları ve motivasyonları üzerindeki etkisi

GÜROL M.

Y.TÜREL(Öğrenci)

2016

Doktora

Elektronik portfolyo öğretim sürecinin öğrenen tutumlarına ve öğrenme algılarına etkisi

GÜROL M.

C.DEMİRLİ(Öğrenci)

2016

Yüksek Lisans

Yeni ilköğretim programına göre hazırlanmış hayat bilgisi ders kitaplarına ilişkin öğretmen görüşlerinin incelenmesi (Elazığ ili örneği)

GÜROL M.

A.YILDIRIM(Öğrenci)

2016

Doktora

E-öğrenme ortamında kullanılan öğrenme stil ve stratejilerinin web kullanım madenciliği ile analizi

GÜROL M.

N.YAVUZALP(Öğrenci)

2016

Doktora

Akıllı sınıfların yüksek öğretim öğrencilerinin akademik başarı ve tutumları üzerindeki etkisi

GÜROL M.

T.SEVİNDİK(Öğrenci)

2016

Yüksek Lisans

The comments of students, teachers and managers on Fatih Project

GÜROL M.

M.CÜCÜ(Öğrenci)

2016

Yüksek Lisans

An evaluation of the undergraduate program of teaching mathematics: A case study

GÜROL M.

C.ÇAVUŞOĞLU(Öğrenci)

1999

Yüksek Lisans

İlköğretimde okul binalarının kullanım durumu-zaman ve ergonomik açıdan (Elazığ ili örneği)

GÜROL M.

H.GÖK(Öğrenci)

1999

Doktora

Kritik düşünmenin mikro öğretim dersinde eleştiri bacerisini geliştirmeye etkisi (F.Ü. Teknik Eğitim Fakültesi örneği)

GÜROL M.

N.SEMERCİ(Öğrenci)

1999

Yüksek Lisans

Öğretmenlerin bilgi teknolojilerine göre yetiştirilmesi

GÜROL M.

İ.BAYRAK(Öğrenci)

1997

Yüksek Lisans

Resim iş öğretmenlerinin resim iş programlarına ilişkin görüşleri (Elazığ, Malatya ve Samsun örneği)

GÜROL M.

A.DİKİCİ(Öğrenci)

Makaleler

2025

1. Work-Domain Goal Orientation: A Theoretical Framework for the Construct and Turkish Adaptation of a Work-Domain Goal Orientation Instrument

Gurol A., İLHAN FINDIKOĞLU D., GÜROL M., FINDIKOĞLU F., Yesilkaya M.

Education Sciences , cilt.15, sa.1, 2025 (ESCI, Scopus)

2023

2. A Comparative Investigation of In-Service Professional Development Practices for Teachers in Estonia, Sweden, Netherlands, Canada, Japan and Turkey Estonya, İsveç, Hollanda, Kanada, Japonya ve Türkiye’de Öğretmenlere Yönelik Hizmet İçi Mesleki Gelişim Uygulamalarının Karşılaştırılmalı İncelenmesi

Korukluoğlu P., GÜROL M.

Milli Egitim , cilt.52, sa.240, ss.2553-2586, 2023 (Scopus, TRDizin)

2022

3. Investigating the Effectiveness of Web 2.0-Based Critical Thinking Curriculum Developed for Secondary School Students: A Mixed-Methods Study

Korukluoğlu P., Çeliköz M., Gürol M.

JOURNAL OF LEARNING AND TEACHING IN DIGITAL AGE , cilt.7, sa.2, ss.175-191, 2022 (TRDizin)

2021

4. Teacher Turnover at the Primary Level: A Qualitative Inquiry

Özdemir K., Bavlı B., Gürol M.

The Excellence in Education Journal , cilt.10, sa.2, ss.1-34, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

5. Academic Goal Orientation: New Insights and Cultural Adaptation of Academic Goal Orientation Questionnaire into the Turkish Language

Fındıkoğlu F., Gürol M.

Georgia Educational Researcher , cilt.18, sa.1, ss.71-102, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

6. İLKOKULLARDA YETİŞTİRME PROGRAMININ (İYEP) İŞLEVSELLİĞİNİN İNCELENMESİ

Gürol M., Gül M.

Trakya Eğitim Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.16-33, 2021 (TRDizin)

2020

7. MESLEKİ GELİŞİM MODÜLER ÖĞRETİM PROGRAMININ KATILIMCI ODAKLI YAKLAŞIM İLE DEĞERLENDİRİLMESİ

Gürültü E., Gürol M.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.1, ss.81-99, 2020 (TRDizin)

2019

8. Sekizinci Sınıf Türkçe Öğretim Programı (2018)’nın 21. Yüzyıl Becerileri Açısından Değerlendirilmesi

Kayhan E., ALTUN S., GÜROL M.

Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.20-35, 2019 (TRDizin)

2019

9. Online Cooperation in English Language Learning

Gürol M., Ünal S.

Journal of Education and Practice , cilt.10, sa.36, ss.79-83, 2019 (Hakemli Dergi)

2019

10. A Systematic Review of Critical Factors Regarding ICT Use in Teaching and Learning

AYDIN K., GÜROL M.

International Journal of Progressive Education , cilt.15, ss.108-128, 2019 (Hakemli Dergi)

2019

11. MEB 2013 Okul Öncesi Eğitim Programının Etnopedagojik Açıdan İncelenmesi ve Uygulamalara Yansımaları / Assessment of MONE 2013 Preschool Curriculum In Terms Of Ethno-Pedagogy and Reflections on Practice

Kaya N., Erişen Y., Gürol M.

INES Journal , sa.18, ss.77-101, 2019 (Hakemli Dergi)

2019

12. Çocuk Ruh Sağlığı Modüler Öğretim Programının Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri ile Değerlendirilmesi

Gürültü E., Gürol M.

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.237-260, 2019 (TRDizin)

2018

13. Üstün/Özel Yetenekli Çocuklara Destek Eğitim Hizmeti Sağlanması, Toplumsal Bilinç Ve Duyarlılığın Arttırılması” Projesinin Katılımcı Odaklı Bir Yaklaşımla Değerlendirilmesi

AÇAR A., ÇAVUŞOĞLU C., GÜROL M.

Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.11, sa.57, 2018 (Hakemli Dergi)

2018

14. PEDAGOJİK FORMASYON SERTİFİKA PROGRAMININ DEĞERLENDİRİLMESİ

GÜROL M., TÜRKAN A., ÖNAL İ.

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.17, ss.103-122, 2018 (Hakemli Dergi)

2017

15. İlköğretim Öğrencilerinin Örtük Programdan Kaynaklanan Stres Algılarının Belirlenmesi Ölçeği

YILDIRIM F., GÜROL M.

The Journal Of Internatıanal Educatıon Scıence , cilt.4, sa.12, 2017 (Hakemli Dergi)

2017

16. Üniversite Mezunlarının Akademik Başarılarını Etkileyen Faktörlerin Değerlendirilmesi

KAYSİ F., AYDEMİR E., GÜROL M.

İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.1, sa.31, ss.391-408, 2017 (TRDizin)

2017

17. E-Öğrenme Ortamında Kullanılan Öğrenme Stillerinin Web Kullanım Madenciliği İle Analizi

YAVUZALP N., GÜROL M.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.2, ss.987-1015, 2017 (TRDizin)

2017

18. MICHAEL SCRIVEN: DEĞERLENDİRME ÜZERİNE KAVRAMSAL DEVRİM ÖNERİLERİ

İYİTOĞLU O., GÜROL M.

Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.10, sa.49, ss.452-458, 2017 (Hakemli Dergi)

2017

19. Farklılaştırılmış Öğretim Yöntemlerinin Öğrencilerin Akademik Başarı Puanlarına,

DEMİR S., GÜROL M.

Journal of Turkish Studies , cilt.12, ss.121-136, 2017 (TRDizin)

2016

20. The Evaluation of Health Education Program HEP of 9thGraders

ERDOĞAN P., GÜROL M.

Journal of Education and Practice , cilt.7, sa.33, ss.124-133, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

21. Aktif öğrenmeyi temel alan oluşturmacı öğrenme tasarımının uygulanması ve başarıya etkisi 7 169 179

GÜROL M.

Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.7, ss.169-179, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

22. Evaluating ict integration in turkish k-12 schools through teachers' views

Aydin M. K., GÜROL M., Vanderlinde R.

Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education , cilt.12, sa.4, ss.747-766, 2016 (SSCI, Scopus)

2016

23. The Effect of Individualized Instruction System on the Academic Achievement Scores of Students

Bahceci F., GÜROL M.

EDUCATION RESEARCH INTERNATIONAL , 2016 (ESCI, Scopus)

2015

24. İNGİLİZCE ÖĞRENMEDE EĞİTSEL BİLGİSAYAR OYUNU KULLANMANIN ERİŞİYE VE KALICILIĞA ETKİSİ

GÜROL M.

Turkish Studies International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.10, sa.15, ss.313-332, 2015 (Hakemli Dergi)

2015

25. Sınıf Öğretmenlerinin Akademik İyimserlikleri ile Yapılandırmacı Öğrenme Öğretme Etkinliklerini Uygulama Düzeyleri Arasındaki İlişki

KERİMGİL ÇELİK S., GÜROL M.

Turkish Journal of Educational Studies , cilt.2, sa.2, 2015 (Hakemli Dergi)

2015

26. Üniversite öğrencilerinin akademik erteleme düzeylerinin incelenmesi

Çeri B., ÇAVUŞOĞLU C., GÜROL M.

International Journal of Social Science , ss.385-389, 2015 (TRDizin)

2015

27. The bioharmolojic investigation of spatial features an educational building

Ekinci C. E., GÜROL M.

The bioharmolojic investigation of spatial features an educational building , cilt.1, sa.1, ss.21-29, 2015 (Hakemsiz Dergi)

2015

28. Öğretmenlerin Çokkültürlü Eğitim Yeterliklerine İlişkin Kavramsal Bir Çerçeve

GÜROL M., ACAR ÇİFTÇİ Y.

Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal of Education , cilt.30, sa.1, ss.1-14, 2015 (SSCI, Scopus, TRDizin)

2014

29. The Effect of Educational Computer Games on Student Motivation in Learning English

DONMUŞ KAYA V., GÜROL M.

e-International Journal of Educational Research , cilt.5, sa.4, ss.1-16, 2014 (TRDizin)

2014

30. Effects of Learning Objects on the Academic Achievement of Students in Web Based Foreign Language Learning

Başal A., Gürol M.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.29, sa.1, ss.61-73, 2014 (SSCI, TRDizin)

2014

31. Effects of Learning Objects on the Academic Achievement of Students in Web-Based Foreign Language Learning

Başal A., Gürol M.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.29, ss.61-73, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin)

2012

32. İlköğretim Kademesinde Görev Yapan Sınıf Öğretmenlerinin Fatih Projesi İle İlgili Görüşleri

GÜROL M., Donmuş V., Arslan M.

Eğitim Teknolojileri Araştırmaları Dergisi , cilt.3, sa.3, 2012 (Hakemli Dergi)

2012

33. Öğretim üyeleri bakış açısıyla lisansüstü eğitimin yaşam alanına yansımaları eğitim bilimleri örneklemi

Dilci T., GÜROL M.

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.20, sa.3, ss.1973-1090, 2012 (Hakemli Dergi)

2012

34. Attitudes of students towards learning objects in web based language learning

Başal A., Gürol M., Sevindik T.

TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.13, sa.1, ss.238-247, 2012 (Scopus)

2012

35. Attitudes of students towards learning objects in web-based language learning

Başal A., Gürol M., Sevindik T.

Turkish Online Journal of Distance Education , cilt.13, sa.1, ss.238-247, 2012 (Scopus)

2011

36. Integration of web pages into the content in E learning

Başal A., Ergüzen A., Gürol M.

Journal of New World Sciences Academy Education Sciences , cilt.6, sa.4, ss.2588-2597, 2011 (Hakemli Dergi)

2010

37. Metaphors created by prospective teachersrelated to the concept of Social Network

DONMUŞ V., GÜROL M.

Procedia-Social and BehavioralSciences , cilt.9, ss.1489-1496, 2010 (SSCI)

2007

38. Profile of Internet Cafe users in Turkey

SEVİNDİK T., Gürol M.

Telematics and Informatics, Volume , cilt.24, sa.1, ss.59-68, 2007 (SSCI)

2005

39. Yönetim Fonksiyonları Bağlamında Uzaktan Eğitim Yönetimi

GÜROL M., TURHAN M.

The Turkish Online Journal of Educational Technology-TOJET , cilt.4, sa.2, 2005 (Hakemli Dergi)

2005

40. Oluşturmacı Öğrenme Yaklaşımının Uzmanlaşmaya Etkisi

GÜROL M.

The Turkish Online Journal of Educational Technology (TOJET). January 2005 ISSN: 1303-6521 Volume 4, Issue 1, Article 19. , cilt.4, sa.1, ss.141-145, 2005 (Hakemli Dergi)

2003

41. Aktif Öğrenmeyi Temel Alan Oluşturmacı Öğrenme Tasarımının Uygulanması ve Başarıya Etkisi

GÜROL M.

Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.7, ss.169-179, 2003 (Hakemli Dergi)

2002

42. Zaman ve ergonomik açıdan ilköğretim okul binalarının kullanımdurumu Elazığ İli Örneği Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 12 2 263 273

Gök H., GÜROL M.

Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.263-273, 2002 (TRDizin)

2002

43. Eğitim teknolojisinde yeni paradigma oluşturmacılık

GÜROL M.

Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. , cilt.12, sa.1, ss.159-183, 2002 (TRDizin)

1995

44. Okul İşletme İşbirliğinde Koordinatör öğretmenlerin Görevlerine İlişkin Bir Araştırma

GÜROL M., GÜROL A.

Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.7, sa.1, 1995 (TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2023

1. Türkiye’de eğitim alanında yapılan değerlendirme çalışmaları nasıl yürütülmektedir?: Bir doküman incelemesi

Kerimoğlu E., Gürol M.

IX. International TURKCESS Congress on Education and Social Sciences, İstanbul, Türkiye, 18 - 20 Mayıs 2023, ss.277-278, (Özet Bildiri)

2019

2. Intereactive Approach to English Language Teaching : Nearpod Application

ÜNAL S., GÜROL M.

BOĞAZİÇİ UNIVERSITY SCHOOL OF FOREIGN LANGUAGES 2nd ELT CONFERENCE, İstanbul, Türkiye, 27 - 28 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

2019

3. Gamified Classroom: MapChart Example

ÜNAL S., GÜROL M.

2nd International Conference on Language, Education, and Culture (ICLEC), İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

2019

4. A new way to develop listening skill in language learning: Edpuzzle

ÜNAL S., GÜROL M.

2nd International Conference on Language, Education, and Culture (ICLEC), 27 - 29 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

2018

5. Türkiye’de İnternet Kullanim Durumu ve Problemli İnternet Kulllanımının Gençler Üzerindeki Yansıması

GÜROL M., GÜROL A., UYSAL A.

ULUSLARARASI TÜRK KÜLTÜRÜVE MEDENİYETİ KONGRESİ, Balıkesir, Türkiye, 05 Eylül 2018, (Tam Metin Bildiri)

2018

6. Preservice teachers’ individual innovativeness, teaching learning perceptions and assessment of constructivist learning environments

FINDIKOĞLU D., GÜROL M.

ERPA International Congresses on Education, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, (Özet Bildiri)

2018

7. Preservice teachers’ individual innovativeness, teachinglearning perceptions and assessment of constructivist learning environments

İlhan Fındıkoğlu D., Gürol M.

ERPA International Congresses on Education, İstanbul, Türkiye, 28 Haziran 2018, ss.234, (Özet Bildiri)

2017

8. Factors Influencing Polish and Turkish Teachers’ Perceptions of Self-Efficacy

BAVLI B., GÜROL M., Madalinska Michalak J.

5 TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON CURRICULUM AND INSTRUCTION, Muğla, Türkiye, 26 Ekim 2017, ss.293-294, (Özet Bildiri)

2017

9. Öğretmenlik Uygulaması İncelemesi: Öğrenci-ÖğretmenlerÖğretmenliğe Nasıl Hazırlanıyor?

TOMBAK B., GÜROL M.

Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi, 19 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

2017

10. Design Of A Science Terminology Course In Teaching Turkish As A Foreign Language

SARI İ., ÜNAL S., GÜROL M.

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 24 Nisan 2017, ss.252-253, (Özet Bildiri)

2017

11. Evaluation of the English language teaching curriculum

ÜNAL S., SARI İ., GÜROL M.

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20-23 Nisan 2017, 20 - 23 Nisan 2017, ss.387-388, (Özet Bildiri)

2017

12. Öğretmen Eğitiminde Öğretim Programlarının DeğerlendirilmesindeMantık Model Kullanımı: Fen Laboratuar Dersleri Öğretim Programı Örneği

USANMAZ E., GÜROL M.

Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi, 19 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

2016

13. ATTITUDE TOWARDS ICTUSE IN SECONDARY SCHOOLS A SCALE DEVELOPMENT STUDY

Aydın M. K., Semerci A., GÜROL M.

13th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA 2016), 28 - 30 Kasım 2016, cilt.349, (Özet Bildiri)

2016

14. How to be an Efficient Teacher Obstacles on English Language Teachers Efficacy

BAVLI B., GÜROL M.

4th International Conference on Curriculum and Instruction, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

2016

15. Pedagojik Formasyon Sertifika Programının Öğretim Elemanı ve Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

GÜROL M., TÜRKAN A., SOM İ.

International Conference on New Horizons in Education, Viyana, Avusturya, 13 - 15 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)

2016

16. Assessment of Interaction in Distance Education

KAYSİ F., GÜROL M.

II. International Conference on Innovative Teaching and Technology in Higher Education, 3 - 04 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)

2016

17. Öğretmenlerin Yenilikçi Eğitim Kavramına İlişkin Metaforik Algıları

Kocasaraç H., GÜROL M.

III nd International Eurasian EducationalResearch Congress, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

2014

18. Türkiye’de Öğretmen Yetiştirme Sistemi ve Yurtdışı Öğretmen Yetiştirme Örnekleri The Teacher Training System in Turkey and Some International Teacher Training System Examples

YAVAŞ A., GÜROL M.

The YILDIZ International Conference on Educational Research and Social Sciences (YICER-2014), İstanbul, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

2014

19. Üniversite Öğrencilerinin Akademik Erteleme Düzeylerinin Belirlenmesi.

ÇERİ B., Gürol M.

YILDIZ International Conference on Educational Research and Social Sciences, 01 Eylül 2014, (Tam Metin Bildiri)

2014

20. İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerini Okutan Sınıf Öğretmenlerinin Mesleki Yeterliliklerine İlişkin Görüşlerinin Belirlenmesi.

ÇERİ B., Gürol M.

3. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi., 01 Mayıs 2014, (Tam Metin Bildiri)

2014

21. Türkiye’de Yürütülen Eğitim Programları Ve Öğretim Lisansüstü Programlarının İncelenmesi

ÇERİ B., Toraman S., Gürol M.

. 3. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 01 Mayıs 2014, (Tam Metin Bildiri)

2014

22. A Conceptual Framework of Teachers’ the Multicultural Teaching Competence.

Gurol M., AYDIN H.

34th International Conference on Society for Teacher Education, 01 Nisan 2014, (Tam Metin Bildiri)

2012

23. Öğretmen Eğitiminde Yaşanan Paradigmalar Ve Öğretim Elemanlarının Görüşleri

GÜROL M., Gürol A.

21.Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 01 Eylül 2012, (Tam Metin Bildiri)

2011

24. E-öğrenmenin Geleneksel Sınıflara Entegrasyonu. Akademik Bilişim 2011

BAŞAL A., Gürol M.

01 Mart 2011, ss.719-724, (Tam Metin Bildiri)

2006

25. E portfolio Sürecinde Öğrenci Motivasyonu

DEMİRLİ C., GÜROL M.

VI. Uluslararası Eğitim TeknolojileriKonferansı, 19 - 21 Nisan 2006, (Tam Metin Bildiri)

2003

26. Sınıfta Nesnelci ve Oluşturmacı Yaklaşımları Birlikte Kullanmanın Gerekliliği

GÜROL A., GÜROL M.

2st International Educational Technology Conference (IETC 2003), 28 - 30 Mayıs 2003, (Tam Metin Bildiri)

2001

27. Nesnelci öğretim yaklaşımlarından oluşturmacı öğrenme yaklaşımlarına doğru İnternet tabanlı uzaktan eğitime yönelik gelişimsel bir model önerisi.

GÜROL M., ATICI B.

Bilişim Teknolojileri Işığında Eğitim, Türkiye, 12 Ekim 2001, ss.177-183, (Özet Bildiri)

1995

28. Bilgi Toplumunun Eğitim Sistemi ve Bu Sisteme Eğiticilerin Yetiştirilmesi.

GÜROL M.

1. Sistem Mühendisliği ve Savunma Uygulamaları Sempozyumu, Türkiye, 12 - 13 Ekim 1995, (Tam Metin Bildiri)

29. Eğitici Bilgisayar Formatör Öğretmenlerinin Uygulamaya İlişkin Görüşlerinin Belirlenmesi.

GÜROL M., Yavuzalp N., Çelik N.

TOJET, Anadolu Üniversitesi, (Tam Metin Bildiri)

30. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Öğrencilerinin Yapılandırmacı Öğrenmeye İlişkin Algıları.

GÜROL M., Kerimgil S.

TOJET, Hacettepe Üniversitesi, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar

2017

1. Evaluation of the English Language Teaching Curriculum

ÜNAL S., SARI İ., GÜROL M.

Education in the Globalized World, Özcan DEMİREL, Serkan DİNÇER, Editör, Pegem Akademi Yayıncılık, İstanbul, ss.609-618, 2017

2017

2. Turkish as a foreign language in globalized world: Science terminology instructional design (ID)

SARI İ., ÜNAL S., GÜROL M.

Education in the Globalized World, Özcan DEMİREL ,Serkan DİNÇER, Editör, Pegem Akademi Yayıncılık, İstanbul, ss.209-222, 2017

2015

3. Eğitim Politikaları Bağlamında Eğitim Programlarının Değerlendirilmesi

GÜROL M., BAVLI B.

Türkiye'de Eğitim Politikaları, Arife Gümüş, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.351-367, 2015

2015

4. Egitim Politikaları Baglamında Egitim ProgramlarınınDegerlendirilmesi

GÜROL M., BAVLI B.

Türkiye de Egitim Politikaları, Arife gÜMÜŞ, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.351-367, 2015

2011

5. E-öğrenmenin Geleneksel Sınıflara Entegrasyonu

GÜROL M., BAŞAL A.

TÜRKİYE DE E ÖĞRENME Gelişmeler ve Uygulamalar II, Birim Balcı Demirci, Gonca Telli Yamamoto, Uğur Demiray, Editör, Anadolu Üniversitesi, Eskişehir, ss.87-98, 2011

1997

6. Okul Sanayi İşbirliği

GÜROL M.

Pegem, 1997

Desteklenen Projeler

2016 - 2019

ÖĞRETME - ÖĞRENME SÜRECİNDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ KULLANIMINI ETKİLEYEN FAKTÖRLERE İLİŞKİN BİR MODEL ÖNERİSİ

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Doktora

GÜROL M. (Yürütücü)

2015 - 2018

İngilizce Öğretmenlerinin Dil Becerileri Yeterlik Algıları ve Öğretim Yeterlikleri Üzerine Karşılaştırmalı Bir Analiz

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Doktora

GÜROL M. (Yürütücü)

2006 - 2007

Duygular Yoluyla Öğrenme

AB Destekli Diğer Projeler

GÜROL M.

Bilimsel Yayınlarda Hakemlikler

Temmuz 2014

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI

SCI Kapsamındaki Dergi

Eylül 2012

IOJES

SCI Kapsamındaki Dergi

Temmuz 2010