SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler
The Structural Relationship Between Fluent Reading, Reading Comprehension and Eye Movements
The Journal of Education, Theory and Practical Research (JETPR)
, cilt.11, ss.1-16, 2025 (Hakemli Dergi)
Derinlemesine Okuma ve Yazma Stratejisi: Kuramsal İncelemeden Uygulama Örneklerine Bir Bakış
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
, cilt.13, sa.2, ss.2415-2442, 2023 (Hakemli Dergi)

İlkokulda Derinlemesine Okuma Stratejisinin Okuduğunu Anlamaya Etkisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
, cilt.8, sa.1, ss.297-316, 2022 (Hakemli Dergi)

An investigation of the reading comprehension problems of fourth grade students
Osmangazi Journal of Educational Research
, cilt.9, sa.1, ss.159-178, 2022 (Hakemli Dergi)
Aile Okuryazarlığı Kavramına Kuramsal Bir Bakış
Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.7, sa.1, ss.89-109, 2021 (Hakemli Dergi)
Okuma Güçlüğünü Gidermede Nörolojik Etki Yönteminin Rolü
Academy Journal of Educational Sciences
, cilt.4, sa.2, ss.93-101, 2020 (Hakemli Dergi)
The Effectiveness of The Strategies Used in The Development of Reading Comprehension: A Meta-Analysis Study
Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi
, cilt.6, sa.2, ss.199-216, 2020 (Hakemli Dergi)
Okuma Güçlüğü Yaşayan İlkokul Öğrencilerinin Derinlemesine İncelenmesi: Bir Durum Çalışması
Okuma yazma eğitimi araştırmaları (Online)
, cilt.8, sa.1, ss.68-88, 2020 (Hakemli Dergi)
Sesli ve Sessiz Okumada Göz Hareketleri: Bir Göz İzleme (Eye Tracking) Çalışması
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
, cilt.20, ss.327-337, 2019 (Hakemli Dergi)

Role of prosodic reading in listening comprehension
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION AND LITERACY STUDIES
, cilt.7, sa.1, ss.59-65, 2019 (Hakemli Dergi)
İlkokulda Akran Öğretimi Aracılığıyla Okuma Güçlüğünün Giderilmesi
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI
, cilt.5, ss.36-66, 2017 (Hakemli Dergi)

Okula Başlama Yaşı ile Akademik Başarı Arasındaki İlişki
International Online Journal of Educational Sciences
, cilt.9, sa.4, ss.1142-1153, 2017 (Hakemli Dergi)
Kâğıttan Dijitale Yazma Tutumu Ölçeği Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması
Eğitim Teknolojisi Kuram Ve Uygulama
, cilt.7, ss.58-72, 2017 (Hakemli Dergi)

Child centered reading intervention See talk dictate read write
International Electronic Journal of Elementary Education
, cilt.8, sa.4, ss.601-616, 2016 (Scopus)

Yapılandırılmış Akıcı Okuma Yönteminin Üçüncü Sınıf öğrencilerinin Akıcı Okuma İle Okuduğunu Anlama Becerilerine Etkisi
Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
, cilt.17, sa.1, ss.125-141, 2015 (Hakemli Dergi)

Metin Oluşturma Ve Değerlendirme Çalışmalarına Yönelik Okur Dostu Metin Değerlendirme Rubriği Geliştirme Çalışması
Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi
, cilt.5, sa.14, ss.65-83, 2014 (Hakemli Dergi)
Akıcı Okuma Becerileri ile Anlama Düzeyleri Basit ve Çıkarımsal Arasındaki İlişki
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.13, sa.3, ss.227-244, 2012 (Hakemli Dergi)
Okuma becerilerinin okuma ortamı açısından karşılaştırılması ekran mı kâğıt mı
JOURNAL OF GRADUATE SCHOOL OF SOCIAL SCIENCES
, cilt.16, sa.3, ss.73-83, 2012 (Hakemli Dergi)
Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar
1-6. Sınıf Öğrencilerinin Akıcı Yazma Becerilerinin İncelenmesi Üzerine Boylamsal Bir Araştırma: Hikâye Başlatıcı Örneği
EDU, Ankara, Türkiye, 20 Eylül 2023, ss.1-10
Ham Okuma Yazma (HOY) Testinin Geliştirilmesi /
20. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 14 Kasım 2022
Öğretmenlerin hedef yönelimi araştırması: Tutum, öz-yeterlik, tükünmişlik
Uluslararası Öğretmen eğitimi ve Akreditasyon Kongresi, İstanbul, Türkiye, 17 Mayıs 2021, ss.119-120
Fonolojik Farkındalık Üzerine İlişkisel Bir Araştırma: Görsel Algı, Hızlı Otomatik İsimlendirme ve Dikkat
USOS, Antalya, Türkiye, 16 Ekim 2019, ss.103-108
Sesli Ve Sessiz Okumada Göz Hareketleri: Bir Göz İzleme (Eye Tracking) Çalışması
USOS, Lefke, Kıbrıs (Kktc), 08 Mayıs 2017, ss.139-140
A meta-synthesis study on metaphors
7th World Conference on Learning, Teaching and, Educationa Leadership, Budapest, Macaristan, 27 Kasım 2016, ss.100-114
Okuma Performansının Sürdürebilirliği Üzerine Bir Araştırma
14. Uluslararası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Bartın, Türkiye, 21 Mayıs 2015, ss.1-10
Yazma Becerilerinin Geliştirilmesinde Kullanılan Yöntemlerin Etkililiğin İncelenmesi: Bir Meta-Analiz
13. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu,, Kütahya, Türkiye, 29 Mayıs 2014, ss.11-12
Kitaplar
AKICI OKUMAYI GELİŞTİRME Kavramlar, Uygulamalar, Değerlendirmeler
Pegem Akademi, Ankara, 2021
Akıcı Okuma: Ne, Neden, Nasıl?
PISA ve OKUMA KÜLTÜRÜ, Ömer Yahşi, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.199-218, 2021
İlkokulda İlkokuma ve Yazma öğretimi
İLKOKULDA ÖĞRETİM: SINIF ÖĞRETMENİ EL KİTABI, Korkmaz İsa, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.41-70, 2021
İlkokul dönemi, temel özellikleri, ilkokul 1. Sınıf programı
Adım adım ilkokula başlamak: Okula uyum ve erken Okuryazarlık eğitimi, Özgül Polat, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.84-109, 2019
Öğretmenlerin Öğrenme-Öğretme Anlayışları, Öğretme Motivasyonları ve Öğrenci Başarısı Üzerine Yapısal Eşitlik Modellemesi
Eğitim Bilimlerinde Yenilikler ve Nitelik Arayışı,, EBK Bil. Kr, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.1, 2016
Türkçe Öğretimi Ders İşleme Süreci
İlk ve Ortaokularda Türkçe Öğretimi, Fatma Susar KIRMIZI, Editör, Anı Yayıncılık, ss.17-41, 2016
Öğrencilerin Türkçe Dersi Başarı Notu Oluşturulma Şeklinin Dil Becerileri Açısından İncelenmesi: Bir Eksiklik Olabilir Mi?
Türkçe Eğitiminde Kuramsal ve Uygulamalı Çalışmalar, Kamil İŞERİ, Gökhan ÇETİNKAYA, Tuğba ÇELİK, Sercan DEMİRGÜNEŞ, Tuğçe DAŞÖZ, Yusuf GENÇER, Editör, PegemAkademi, Ankara, ss.449-458, 2014