Publications & Works

Publication Network
Articles 39
All (39)
SCI-E, SSCI, AHCI (6)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (10)
ESCI (3)
Scopus (9)
TRDizin (14)
Other Publications (14)

1. Is loneliness a bridge to digital escape? A path analysis on psychological symptoms and internet addiction

Bilgin O., İNCE M., Colakoglu O. M.
FRONTIERS IN PSYCHOLOGY , vol.17, 2026 (SSCI, Scopus)

2. Linking positive childhood experiences to young adults' communication and problem-solving skills: The mediating role of self-confidence

Bilgin O., İnce M.
ACTA PSYCHOLOGICA , vol.262, 2026 (SSCI, Scopus)

3. Designing Sustainable Learning Environments: The Effects of Project-Based Learning Informed by Universal Design for Learning on Students' 21st-Century Skills

Kuuk Ö., İnce M.
SUSTAINABILITY , vol.18, no.4, 2026 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)

4. ENHANCING PRIMARY STUDENTS’ READING SKILLS THROUGH AUGMENTED REALITY-ENRICHED TURKISH TEXTS

Dindaş S., İnce M.
PROBLEMS OF EDUCATION IN THE 21ST CENTURY , vol.83, no.5, pp.663-676, 2025 (ESCI) Sustainable Development

5. Relationship Amongst Teachers' 21st Century Skills, Professional Self-efficacy and Motivation: A Study in Turkiye

Göç B., İnce M.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , vol.50, no.3, pp.82-92, 2025 (ESCI)

6. Does Emotional Distress Weaken Romantic Bonds? A Semi-longitudinal Study on Psychological Vulnerability and Relationship Satisfaction

Kütük H., Satıcı B., İnce M.
PSYCHIATRIC QUARTERLY , pp.41-53, 2025 (SSCI, Scopus) Sustainable Development

7. TEACHERS’ CREATIVE THINKING TENDENCIES AND THEIR CREATIVITY-FOSTERING CLASSROOM PRACTICES IN STEM EDUCATION

Aslan B., İnce M.
PROBLEMS OF EDUCATION IN THE 21ST CENTURY , vol.83, no.4, pp.461-479, 2025 (ESCI) Sustainable Development

8. Ortaokul öğretmenlerinin 21. yüzyıl becerileri ile bireysel kariyer yönetimi algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi

Akar Elekoğlu A., İNCE M., EKER C.
Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.11, no.2, pp.121-144, 2023 (Peer-Reviewed Journal)

9. Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Dersine Yönelik Tutumları ile Sınav Kaygısı Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

ARSLAN E., İNCE M.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , vol.22, no.88, pp.1460-1471, 2023 (TRDizin)

10. Examining the Role of Motivation, Attitude, and Self-Efficacy Beliefs in Shaping Secondary School Students’ Academic Achievement in Science Course

İnce M.
Sustainability (Switzerland) , vol.15, no.15, 2023 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)

11. Türk Dili Ve Edebiyatı Öğretiminde Web 2.0 Araçlarının Öğrencilerin Derse Yönelik Tutumlarına ve Motivasyonel Stratejilerine Etkisi

Kamar P., İNCE M.
JOURNAL OF HIGHER EDUCATION AND SCIENCE (YUKSEKOGRETIM VE BILIM DERGISI) , vol.13, no.2, pp.263-271, 2023 (TRDizin)

12. The Effect of English Teachers’ Perfectionism and Self-Efficacy Perceptions on their Professional Motivation Levels

Çelik Seçgin P., İNCE M., EKER C.
Shanlax International Journal of Education , vol.11, no.1, pp.80-100, 2023 (Peer-Reviewed Journal)

13. The Relationship Between Metacognitive Awareness, Self-Efficacy and Attitudes Towards Profession of Pre-Service Teachers

ASLAN U., İNCE M.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , vol.15, no.3, pp.386-399, 2023 (Peer-Reviewed Journal)

14. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN AKADEMİK İYİMSERLİKLERİ VE MESLEKİ ÖZ YETERLİK ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

KURUM M., İNCE M., EKER C.
INTERNATIONAL JOURNAL OF TURKISH LITERATURE CULTURE EDUCATION , vol.12, no.3, pp.1382-1398, 2023 (TRDizin)

15. Perspectives of Teachers and Students on Values Education in Secondary School Religious Culture and Moral Knowledge Course

Arslan S., İNCE M.
Değerler Eğitimi Dergisi , vol.21, no.45, pp.151-167, 2023 (TRDizin)

16. Ortaokul Öğretmenlerinin Bireysel Kariyer Yönetimi Algılarının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

Akar Elekoğlu A., İNCE M., EKER C.
JOURNAL OF SOCIAL, HUMANITIES AND ADMINISTRATIVE SCIENCES (JOSHAS) , vol.65, no.65, pp.2954-2963, 2023 (Peer-Reviewed Journal)

17. Investigation of the Relationship Between Teachers’ Use of Educational Technologies and Nomophobia

TURGUT M., İNCE M.
European Journal of Alternative Education Studies , vol.7, no.1, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

18. YETİŞKİNLERİN OLUMLU ÇOCUKLUK YAŞANTILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Bilgin O., İnce M., Çolakoğlu Ö. M., Yeşilyurt E.
JOURNAL OF WORLD OF TURKS , vol.13, no.3, pp.251-264, 2021 (Scopus) Sustainable Development

19. The Effects of University Students’ School Climate on Their Motivation Levels

BİLGİN O., İNCE M., YEŞİLYURT E.
INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY AND EDUCATIONAL STUDIES , vol.8, no.2, pp.112-121, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

20. A Study On Developing A Cyberbullying Scale For High School Students

ARSLAN A., BİLGİN O., İNCE M.
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , vol.15, pp.4723-4738, 2020 (TRDizin)

21. İlkokul 4. Sınıf İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi Dersi Öğretim Programına İlişkin Öğretmen Görüşleri

Aslantürk H., İNCE M.
THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH , vol.13, no.71, pp.724-731, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

22. İlköğretim Okullarında Görev Yapan Öğretmenlerin Bireyselleştirilmiş Eğitim Programının Uygulanmasına İlişkin Görüşleri

Burunsuz E., İNCE M.
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , vol.14, no.31, pp.530-544, 2020 (TRDizin)

23. Preschool Teachers’ Opinions Regarding In-Service Training Needs: A Phenomenological Research

İNCE M.
International Journal of Eurasian Education and Culture , vol.5, no.8, pp.381-417, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

24. Üniversite Öğrencilerinin Psikolojik Belirtilerinin İncelenmesi

BİLGİN O., İNCE M., ÇOLAKOĞLU Ö. M.
Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.8, no.1, pp.27-41, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

25. Yabancı Dil Ağırlıklı Ortaokul 5. Sınıf Öğretim Programının Öğrencilerin Akademik Başarılarına, İngilizce Dersine Yönelik Tutumlarına ve Öz Yeterlik İnançlarına Etkisi

Yılmaz T., İNCE M.
Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.7, no.2, pp.169-179, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

26. Branş Öğretmenlerinin Hizmet İçi Eğitim İhtiyaçlarına İlişkin Görüşleri

İNCE M., Karataş S., Çiftçi A.
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , vol.11, no.18, pp.2140-2164, 2019 (TRDizin)

27. Assessment of the Human Rights, Citizenship and Democracy Course Book for Readability and Age Level Compliance

EKER C., İNCE M., SAĞLAM D.
Egitimde Kuram ve Uygulama , vol.14, no.11, pp.404-416, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

28. Kanada ve Türkiye 5. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması

İNCE M., Yıldırım C.
Karaelmas Journal of Educational Sciences , vol.6, no.2, pp.154-162, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

29. 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının Eisner Eğitsel Eleştiri Modeline göre Değerlendirilmesi

İNCE M., Kuuk Yavuz Ö.
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , vol.12, no.26, pp.407-426, 2018 (TRDizin)

30. Türkçe 6, 7, 8. Sınıf Öğretim Programının Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programında (PISA) Yoklanan Okuma Becerileri Açısından Analizi (Zonguldak Örneği)

İNCE M., Gözütok F. D.
Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.26, no.5, pp.1613-1621, 2018 (TRDizin) Sustainable Development

31. Almanya ve Türkiye 6. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması

İNCE M., Bingöl H.
Journal of Research in Education and Teaching , vol.7, no.3, pp.112-120, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

32. Teacher Opinions on Use of Self-Regulation Strategies at Science and Art Centers: Turkey Sample

EKER C., İNCE M.
UNIVERSAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , vol.6, no.7, pp.1486-1496, 2018 (Scopus)

33. Effect of Parental Education and Home Educational Resources to Students Results of PISA Reading Skills Test

İNCE M., Gözütok F. D.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , vol.17, no.2, pp.947-958, 2018 (Scopus, TRDizin)

34. Ortaokul 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabının Okunabilirlik Seviyesi ve Yaş Düzeyine Uygunluk Açılarından Değerlendirilmesi

SAĞLAM D., İNCE M., EKER C.
JOURNAL OF TURKISH STUDIES , vol.13, pp.1139-1151, 2018 (TRDizin)

35. The Analysis of Articles Related to Curriculum and Instruction Field in Educational Researcher Journal (2005 - 2016)

TAŞ İ. D., YETKİNER A., İNCE M.
EUROPEAN SCIENTIFIC JOURNAL , vol.13, no.16, pp.305-312, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

36. Türkçe 6, 7, 8. Sınıf Ders Kitaplarının PISA Okuma Becerilerine Göre İncelenmesi

İNCE M., GÖZÜTOK D.
JOURNAL OF TURKISH STUDIES , vol.12, pp.213-225, 2017 (TRDizin)

37. Views of Students Regarding Problems Encountered in Postgraduate Education: A Phenomenological Research

YETKİNER A., İNCE M.
JOURNAL OF HIGHER EDUCATION AND SCIENCE (YUKSEKOGRETIM VE BILIM DERGISI) , vol.6, no.3, pp.377-388, 2016 (TRDizin)

38. The Investigation of Instructors’ Views on Using Technology in English Language Teaching

İNCE M.
PROCEDIA SOCIAL AND BEHAVIOURAL SCIENCES , vol.141, pp.670-674, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

39. The Investigations of Using Web 2.0 Technologies on English Writing Skills of Students with Different Learning Styles

İNCE M., AKDEMİR Ö.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , vol.13, no.53A, pp.93-106, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sustainable Development
Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 30

1. ESTONYA VE SİNGAPUR’DA DİJİTAL YETERLİLİKLERİN ÖĞRETMEN EĞİTİMİNE ENTEGRASYONU: KARŞILAŞTIRMALI BİR ANALİZ

İNCE M.
13. INTERNATIONAL EUROPEAN CONGRESS ON ADVANCED STUDIES IN BASIC SCIENCES, İstanbul, Turkey, 23 - 25 December 2025, (Full Text)

2. SİNGAPUR VE FİNLANDİYA ÖĞRETMEN EĞİTİM SİSTEMLERİNİN KARŞILAŞTIRMALI İNCELENMESİ

İNCE M.
13. INTERNATIONAL EUROPEAN CONGRESS ON ADVANCED STUDIES IN BASIC SCIENCES, İstanbul, Turkey, 23 - 25 December 2025, (Full Text)

3. SİNGAPUR VE FİNLANDİYA EĞİTİM SİSTEMLERİNDE DİJİTAL OKURYAZARLIK VE DİJİTAL DÖNÜŞÜMÜN KARŞILAŞTIRMALI İNCELENMESİ

İNCE M.
XI. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, Gaziantep, Turkey, 18 - 20 September 2025, (Summary Text)

4. Singapur ve Almanya Eğitim Sistemlerinin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

YEŞİLYURT E., İNCE M.
X. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, Prizren, Serbia, 11 - 13 July 2024, (Summary Text)

5. Türkiye ve İngiltere Eğitim Sistemlerinin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

Çukdar P., İNCE M.
X. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, Prizren, Serbia, 11 July 2024, (Summary Text)

6. Türkiye ve Finlandiya Eğitim Sistemlerinin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

Duman G., İNCE M.
X. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, Prizren, Serbia, 11 July 2024, (Summary Text)

7. Singapur ve Türkiye’deki Öğretmen Eğitiminin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

İpek O., Elmas K., İNCE M.
X. ULUSLARARASI TURKCESS EĞİTİM VE SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, Prizren, Serbia, 11 July 2024, (Summary Text)

8. Türkiye ve Estonya Eğitim Sistemlerinin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

Korkmaz B., İNCE M.
X. ULUSLARARASI TURKCESS EĞİTİM VE SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, Prizren, Serbia, 11 - 13 July 2024, (Summary Text)

9. ARTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMALARININ OKUMA BECERİLERİNE ETKİSİ: İLKOKUL 4. SINIF ÖRNEĞİ

DİNDAŞ S., İNCE M.
5. International Young Researchers Student Congress, Antalya, Turkey, 1 - 03 June 2023, (Summary Text)

10. ÖĞRETMENLERİN DİJİTAL TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİ

Gökbulut F., İNCE M.
IX. ULUSLARARASI TURKCESS EĞİTİM VE SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, İstanbul, Turkey, 18 May 2023, (Summary Text)

11. TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETİMİNDE WEB 2.0 ARAÇLARININ KULLANIMININ ÖĞRENCİLERİN DERSE YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİ

KAMAR P., İNCE M.
VII. International Congress on Education and Social Sciences, 01 September 2021, (Summary Text)

12. Ortaokul Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersine Yönelik Motivasyon, Tutum, Öz Yeterlilik İnançlarının Akademik Başarılarına Etkisi

Karataş S., İNCE M.
FSMVU Eğitim Araştırmaları Kongresi, İstanbul, Turkey, 27 - 28 March 2021, (Summary Text)

13. Öğretmenlerin Eğitim Teknolojileri Kullanım Düzeyinin Mobil Telefon Yoksunluğu Korkusuna (Nomofobi) Etkisi

İNCE M., TURGUT M.
FSMVU Eğitim Araştırmaları Kongresi, İstanbul, Turkey, 27 March 2021, (Summary Text)

14. TEST HAZIRLAMA TEKNİKLERİ HİZMET İÇİ EĞİTİM PROGRAMININ STAKE’İN İHTİYACA CEVAP VERİCİ DEĞERLENDİRME MODELİ'NE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

İNCE M., Kamar P., Kamar M.
ULUSLARARASI AVRASYA SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, Muğla, Turkey, 15 October 2020, (Summary Text)

15. INVESTIGATION OF 2015 - 2018 TURKISH COURSE CURRICULUM ACCORDING TO ELEMENTS OF CURRICULUM DEVELOPMENT

İNCE M., Bolat Ü. S.
International Congress on Education Sciences and Learning Technology (ICESLT), 6 - 10 November 2019, (Summary Text)

16. 5. Sınıf 2017 Fen Bilimleri Öğretim Programının Oliva’nın Tasarım Ölçütlerine göre Değerlendirilmesi

İNCE M., Yıldırım C.
Bilge Kagan International Science Congress, 26 - 29 October 2018, (Full Text)

17. Türkiye ve Singapur 3.4.5.6. Sınıflar Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması

İNCE M., BİLGİN O., Turgut M.
III. INES Education and Social Science Congress (ESS - 2018), 28 April - 01 May 2018, (Full Text)

18. Türkiye ve Şangay (Çin) 9. Sınıf Matematik Öğretim Programlarının Karşılaştırılması

İNCE M., BİLGİN O., TOMBAK Z.
III. INES Education and Social Science Congress (ESS - 2018), 28 April - 01 May 2018, (Full Text)

19. Türkiye ve Estonya 4. Sınıf Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması

İNCE M., BİLGİN O., SARICI H., Özenir Üren E.
IVSS 2018 - 2nd International Vocational Science Symposium, 26 - 29 April 2018, (Summary Text)

20. Türkiye ve New York (ABD) İlköğretim Matematik Öğretim Programlarının Karşılaştırılması

İNCE M., BİLGİN O., SARICI H., yıldırım m.
IVSS 2018 - 2nd International Vocational Science Symposium, 26 - 29 April 2018, (Summary Text)

21. Türkiye ve İsviçre 8. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğretim Programlarının Karşılaştırılması

İNCE M., BİLGİN O., SARICI H., Demir T.
IVSS 2018 - 2nd International Vocational Science Symposium, 26 - 29 April 2018, (Summary Text)

22. Türk Arabesk Müziğinin Varoluşçu Terapinin Temel Kavramları Açısından İncelenmesi

BİLGİN O., İNCE M., SARICI H.
9th International Congress on New Trends in Education, 10 - 12 May 2018, (Summary Text)

23. Almanya ve Türkiye 6. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması

İNCE M., BİLGİN O., Bingöl H.
9th International Congress on New Trends in Education, 10 - 12 May 2018, (Summary Text)

24. İş Hayatında İletişim Sertifika Programının CIPP Modeline göre Değerlendirilmesi

İNCE M.
II. International Academic Research Congress 2017, 18 - 21 October 2017, (Summary Text)

25. Türkçe 6, 7, 8. Sınıf Ders Kitaplarının PISA Okuma Becerilerine Göre İncelenmesi

İNCE M., GÖZÜTOK D.
5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 26 - 28 October 2017, (Summary Text)

26. Educational Trends in Curriculum Development

İNCE M.
Scofola 2017- Fostering 21st Century Skills in Language Studies, 8 - 10 September 2017, (Summary Text)

27. Problems Encountered in Postgraduate Education

YETKİNER A., İNCE M.
The Third International Congress on Curriculum and Instruction, Adana, Turkey, 22 - 24 October 2015, (Summary Text)

28. The Analysis of Articles Related to Curriculum and Instruction Field in Educational Researcher Journal (2005 - 2016)

TAŞ İ. D., YETKİNER A., İNCE M.
International Conference on Interdisciplinary Research in Education, 29 - 31 October 2014, (Summary Text)

29. Asya ve Uzakdoğuda Yükseköğretimde Kalite Çalışmaları Hindistan ve Filipinler Örneği

BİÇER D., İNCE M.
Uluslararası Yükseköğretimde Kalite Konferansı, 12 - 14 December 2013, pp.134-145, (Full Text)

30. Lisans Hazırlık Sınıfı İngilizce Eğitim Programı Değerlendirilmesi ve Bir Ünite İçin Örnek Program Geliştirme Çalışması

BİÇER D., İNCE M.
II. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Turkey, 27 - 29 September 2012, (Summary Text)
Books 4

1. Eğitimde Program Geliştirme Süreci

İNCE M.
in: Eğitimde Program Geliştirme: "Geleceği Kurgulamak", TABAK SANEM, ACAR ERDOL TUBA, Editor, Eğiten Kitap Yayıncılık & Egıten Publishing Book, Ankara, pp.29-50, 2025

2. 5.Bölüm Finlandiya Eğitim Sistemi

İNCE M.
in: Gelecek İçin Eğitim FarklıÜlkelerde Program Geliştirme Çalışmaları, Özcan Demirel, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.67-82, 2022

3. Hedef Odaklı Öğrenme Yaklaşımları ve Okul Temelli Eğitim

İNCE M.
in: Eğitimde Güncel Konular ve Yeni Yaklaşımlar, Ali Arslan, Editor, Nobel Akademik Yayıncılık, Zonguldak, pp.43-54, 2019

4. Öğretimin Planlanması ve Genel Öğretim İlkeleri

İNCE M.
in: Öğretim İlke ve Yöntemleri, Ali Arslan, Cevat Eker, Editor, Nobel Akademik Yayıncılık, pp.3-27, 2018
Metrics

Publication

73

Publication (WoS)

10

Publication (Scopus)

9

Citation (WoS)

14

H-Index (WoS)

2

Citation (Scopus)

162

H-Index (Scopus)

4

Citation (Scholar)

334

H-Index (Scholar)

13

Citation (Sobiad)

428

H-Index (Sobiad)

8

Citation (Sum Other)

54

Project

9

Thesis Advisory

24
UN Sustainable Development Goals
SDG 3: GOAL 3: GOOD HEALTH AND WELL-BEING
SDG 4: GOAL 4: QUALITY EDUCATION