Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler 3

1. Does Emotional Distress Weaken Romantic Bonds? A Semi-longitudinal Study on Psychological Vulnerability and Relationship Satisfaction

Kütük H., Satıcı B., İnce M.
PSYCHIATRIC QUARTERLY , ss.41-53, 2025 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

2. Examining the Role of Motivation, Attitude, and Self-Efficacy Beliefs in Shaping Secondary School Students’ Academic Achievement in Science Course

İnce M.
Sustainability (Switzerland) , cilt.15, sa.15, 2023 (SCI-Expanded) identifier

3. The Investigations of Using Web 2.0 Technologies on English Writing Skills of Students with Different Learning Styles

İnce M.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.13, sa.53/A, ss.93-106, 2013 (SSCI)
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler 31

1. TEACHERS’ CREATIVE THINKING TENDENCIES AND THEIR CREATIVITY-FOSTERING CLASSROOM PRACTICES IN STEM EDUCATION

Aslan B., İnce M.
PROBLEMS OF EDUCATION IN THE 21ST CENTURY , cilt.83, sa.4, ss.461-479, 2025 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

2. Ortaokul öğretmenlerinin 21. yüzyıl becerileri ile bireysel kariyer yönetimi algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi

Akar Elekoğlu A., İNCE M., EKER C.
Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.121-144, 2023 (Hakemli Dergi)

3. Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Dersine Yönelik Tutumları ile Sınav Kaygısı Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

ARSLAN E., İNCE M.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.22, sa.88, ss.1460-1471, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

4. Türk Dili Ve Edebiyatı Öğretiminde Web 2.0 Araçlarının Öğrencilerin Derse Yönelik Tutumlarına ve Motivasyonel Stratejilerine Etkisi

Kamar P., İNCE M.
JOURNAL OF HIGHER EDUCATION AND SCIENCE (YUKSEKOGRETIM VE BILIM DERGISI) , cilt.13, sa.2, ss.263-271, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

5. The Relationship Between Metacognitive Awareness, Self-Efficacy and Attitudes Towards Profession of Pre-Service Teachers

ASLAN U., İNCE M.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.15, sa.3, ss.386-399, 2023 (Hakemli Dergi)

6. The Effect of English Teachers’ Perfectionism and Self-Efficacy Perceptions on their Professional Motivation Levels

Çelik Seçgin P., İNCE M., EKER C.
Shanlax International Journal of Education , cilt.11, sa.1, ss.80-100, 2023 (Hakemli Dergi)

7. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN AKADEMİK İYİMSERLİKLERİ VE MESLEKİ ÖZ YETERLİK ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

KURUM M., İNCE M., EKER C.
INTERNATIONAL JOURNAL OF TURKISH LITERATURE CULTURE EDUCATION , cilt.12, sa.3, ss.1382-1398, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

8. Perspectives of Teachers and Students on Values Education in Secondary School Religious Culture and Moral Knowledge Course

Arslan S., İNCE M.
Değerler Eğitimi Dergisi , cilt.21, sa.45, ss.151-167, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

9. Ortaokul Öğretmenlerinin Bireysel Kariyer Yönetimi Algılarının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

Akar Elekoğlu A., İNCE M., EKER C.
JOURNAL OF SOCIAL, HUMANITIES AND ADMINISTRATIVE SCIENCES (JOSHAS) , cilt.65, sa.65, ss.2954-2963, 2023 (Hakemli Dergi)

10. Investigation of the Relationship Between Teachers’ Use of Educational Technologies and Nomophobia

TURGUT M., İNCE M.
European Journal of Alternative Education Studies , cilt.7, sa.1, 2022 (Hakemli Dergi)

11. YETİŞKİNLERİN OLUMLU ÇOCUKLUK YAŞANTILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

BİLGİN O., İNCE M., ÇOLAKOĞLU Ö. M., YEŞİLYURT E.
JOURNAL OF WORLD OF TURKS , cilt.13, sa.3, ss.251-264, 2021 (Scopus) identifier identifier

12. The Effects of University Students’ School Climate on Their Motivation Levels

BİLGİN O., İNCE M., YEŞİLYURT E.
INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.8, sa.2, ss.112-121, 2021 (Hakemli Dergi)

13. İlkokul 4. Sınıf İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi Dersi Öğretim Programına İlişkin Öğretmen Görüşleri

Aslantürk H., İNCE M.
THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH , cilt.13, sa.71, ss.724-731, 2020 (Hakemli Dergi)

14. A Study On Developing A Cyberbullying Scale For High School Students

ARSLAN A., BİLGİN O., İNCE M.
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.15, ss.4723-4738, 2020 (Hakemli Dergi) identifier

15. İlköğretim Okullarında Görev Yapan Öğretmenlerin Bireyselleştirilmiş Eğitim Programının Uygulanmasına İlişkin Görüşleri

Burunsuz E., İNCE M.
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.14, sa.31, ss.530-544, 2020 (Hakemli Dergi)

16. Preschool Teachers’ Opinions Regarding In-Service Training Needs: A Phenomenological Research

İNCE M.
International Journal of Eurasian Education and Culture , cilt.5, sa.8, ss.381-417, 2020 (Hakemli Dergi)

17. Üniversite Öğrencilerinin Psikolojik Belirtilerinin İncelenmesi

BİLGİN O., İNCE M., ÇOLAKOĞLU Ö. M.
Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.27-41, 2020 (Hakemli Dergi)

18. Yabancı Dil Ağırlıklı Ortaokul 5. Sınıf Öğretim Programının Öğrencilerin Akademik Başarılarına, İngilizce Dersine Yönelik Tutumlarına ve Öz Yeterlik İnançlarına Etkisi

Yılmaz T., İNCE M.
Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.169-179, 2019 (Hakemli Dergi)

19. Branş Öğretmenlerinin Hizmet İçi Eğitim İhtiyaçlarına İlişkin Görüşleri

İNCE M., Karataş S., Çiftçi A.
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.11, sa.18, ss.2140-2164, 2019 (Hakemli Dergi) identifier

20. Kanada ve Türkiye 5. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması

İNCE M., Yıldırım C.
Karaelmas Journal of Educational Sciences , cilt.6, sa.2, ss.154-162, 2018 (Hakemli Dergi)

21. Assessment of the Human Rights, Citizenship and Democracy Course Book for Readability and Age Level Compliance

EKER C., İNCE M., SAĞLAM D.
Egitimde Kuram ve Uygulama , cilt.14, sa.11, ss.404-416, 2018 (Hakemli Dergi)

22. 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının Eisner Eğitsel Eleştiri Modeline göre Değerlendirilmesi

İNCE M., Kuuk Yavuz Ö.
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.12, sa.26, ss.407-426, 2018 (Hakemli Dergi) identifier

23. Türkçe 6, 7, 8. Sınıf Öğretim Programının Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programında (PISA) Yoklanan Okuma Becerileri Açısından Analizi (Zonguldak Örneği)

İNCE M., Gözütok F. D.
Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.26, sa.5, ss.1613-1621, 2018 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

24. Almanya ve Türkiye 6. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması

İNCE M., Bingöl H.
Journal of Research in Education and Teaching , cilt.7, sa.3, ss.112-120, 2018 (Hakemli Dergi)

25. Teacher Opinions on Use of Self-Regulation Strategies at Science and Art Centers: Turkey Sample

EKER C., İNCE M.
UNIVERSAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.6, sa.7, ss.1486-1496, 2018 (Scopus) identifier

26. Effect of Parental Education and Home Educational Resources to Students Results of PISA Reading Skills Test

İNCE M., Gözütok F. D.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.17, sa.2, ss.947-958, 2018 (Scopus) identifier

27. Ortaokul 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabının Okunabilirlik Seviyesi ve Yaş Düzeyine Uygunluk Açılarından Değerlendirilmesi

SAĞLAM D., İNCE M., EKER C.
JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.13, ss.1139-1151, 2018 (Hakemli Dergi)

28. The Analysis of Articles Related to Curriculum and Instruction Field in Educational Researcher Journal (2005 - 2016)

TAŞ İ. D., YETKİNER A., İNCE M.
EUROPEAN SCIENTIFIC JOURNAL , cilt.13, sa.16, ss.305-312, 2017 (Hakemli Dergi)

29. Türkçe 6, 7, 8. Sınıf Ders Kitaplarının PISA Okuma Becerilerine Göre İncelenmesi

İNCE M., GÖZÜTOK D.
JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.12, ss.213-225, 2017 (Hakemli Dergi)

30. Views of Students Regarding Problems Encountered in Postgraduate Education: A Phenomenological Research

YETKİNER A., İNCE M.
JOURNAL OF HIGHER EDUCATION AND SCIENCE (YUKSEKOGRETIM VE BILIM DERGISI) , cilt.6, sa.3, ss.377-388, 2016 (Hakemli Dergi)

31. The Investigation of Instructors’ Views on Using Technology in English Language Teaching

İNCE M.
PROCEDIA SOCIAL AND BEHAVIOURAL SCIENCES , cilt.141, ss.670-674, 2014 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 28

1. SİNGAPUR VE FİNLANDİYA EĞİTİM SİSTEMLERİNDE DİJİTAL OKURYAZARLIK VE DİJİTAL DÖNÜŞÜMÜN KARŞILAŞTIRMALI İNCELENMESİ

İNCE M.
XI. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 18 - 20 Eylül 2025, (Özet Bildiri)

2. Türkiye ve Estonya Eğitim Sistemlerinin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

Korkmaz B., İNCE M.
X. ULUSLARARASI TURKCESS EĞİTİM VE SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, Prizren, Sırbistan, 11 - 13 Temmuz 2024, (Özet Bildiri)

3. Singapur ve Almanya Eğitim Sistemlerinin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

YEŞİLYURT E., İNCE M.
X. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, Prizren, Sırbistan, 11 - 13 Temmuz 2024, (Özet Bildiri)

4. Türkiye ve Finlandiya Eğitim Sistemlerinin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

Duman G., İNCE M.
X. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, Prizren, Sırbistan, 11 Temmuz 2024, (Özet Bildiri)

5. Singapur ve Türkiye’deki Öğretmen Eğitiminin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

İpek O., Elmas K., İNCE M.
X. ULUSLARARASI TURKCESS EĞİTİM VE SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, Prizren, Sırbistan, 11 Temmuz 2024, (Özet Bildiri)

6. Türkiye ve İngiltere Eğitim Sistemlerinin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

Çukdar P., İNCE M.
X. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, Prizren, Sırbistan, 11 Temmuz 2024, (Özet Bildiri)

7. ARTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMALARININ OKUMA BECERİLERİNE ETKİSİ: İLKOKUL 4. SINIF ÖRNEĞİ

DİNDAŞ S., İNCE M.
5. International Young Researchers Student Congress, Antalya, Türkiye, 1 - 03 Haziran 2023, (Özet Bildiri)

8. ÖĞRETMENLERİN DİJİTAL TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİ

Gökbulut F., İNCE M.
IX. ULUSLARARASI TURKCESS EĞİTİM VE SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 18 Mayıs 2023, (Özet Bildiri)

9. TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETİMİNDE WEB 2.0 ARAÇLARININ KULLANIMININ ÖĞRENCİLERİN DERSE YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİ

KAMAR P., İNCE M.
VII. International Congress on Education and Social Sciences, 01 Eylül 2021, (Özet Bildiri)

10. Öğretmenlerin Eğitim Teknolojileri Kullanım Düzeyinin Mobil Telefon Yoksunluğu Korkusuna (Nomofobi) Etkisi

İNCE M., TURGUT M.
FSMVU Eğitim Araştırmaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 27 Mart 2021, (Özet Bildiri)

11. Ortaokul Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersine Yönelik Motivasyon, Tutum, Öz Yeterlilik İnançlarının Akademik Başarılarına Etkisi

Karataş S., İNCE M.
FSMVU Eğitim Araştırmaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 27 - 28 Mart 2021, (Özet Bildiri)

12. TEST HAZIRLAMA TEKNİKLERİ HİZMET İÇİ EĞİTİM PROGRAMININ STAKE’İN İHTİYACA CEVAP VERİCİ DEĞERLENDİRME MODELİ'NE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

İNCE M., Kamar P., Kamar M.
ULUSLARARASI AVRASYA SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, Muğla, Türkiye, 15 Ekim 2020, (Özet Bildiri)

13. INVESTIGATION OF 2015 - 2018 TURKISH COURSE CURRICULUM ACCORDING TO ELEMENTS OF CURRICULUM DEVELOPMENT

İNCE M., Bolat Ü. S.
International Congress on Education Sciences and Learning Technology (ICESLT), 6 - 10 Kasım 2019, (Özet Bildiri)

14. 5. Sınıf 2017 Fen Bilimleri Öğretim Programının Oliva’nın Tasarım Ölçütlerine göre Değerlendirilmesi

İNCE M., Yıldırım C.
Bilge Kagan International Science Congress, 26 - 29 Ekim 2018, (Tam Metin Bildiri)

15. Türkiye ve Singapur 3.4.5.6. Sınıflar Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması

İNCE M., BİLGİN O., Turgut M.
III. INES Education and Social Science Congress (ESS - 2018), 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, (Tam Metin Bildiri)

16. Türkiye ve Şangay (Çin) 9. Sınıf Matematik Öğretim Programlarının Karşılaştırılması

İNCE M., BİLGİN O., TOMBAK Z.
III. INES Education and Social Science Congress (ESS - 2018), 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, (Tam Metin Bildiri)

17. Türkiye ve İsviçre 8. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğretim Programlarının Karşılaştırılması

İNCE M., BİLGİN O., SARICI H., Demir T.
IVSS 2018 - 2nd International Vocational Science Symposium, 26 - 29 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

18. Türkiye ve Estonya 4. Sınıf Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması

İNCE M., BİLGİN O., SARICI H., Özenir Üren E.
IVSS 2018 - 2nd International Vocational Science Symposium, 26 - 29 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

19. Türkiye ve New York (ABD) İlköğretim Matematik Öğretim Programlarının Karşılaştırılması

İNCE M., BİLGİN O., SARICI H., yıldırım m.
IVSS 2018 - 2nd International Vocational Science Symposium, 26 - 29 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

20. Almanya ve Türkiye 6. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması

İNCE M., BİLGİN O., Bingöl H.
9th International Congress on New Trends in Education, 10 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

21. Türk Arabesk Müziğinin Varoluşçu Terapinin Temel Kavramları Açısından İncelenmesi

BİLGİN O., İNCE M., SARICI H.
9th International Congress on New Trends in Education, 10 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

22. İş Hayatında İletişim Sertifika Programının CIPP Modeline göre Değerlendirilmesi

İNCE M.
II. International Academic Research Congress 2017, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

23. Türkçe 6, 7, 8. Sınıf Ders Kitaplarının PISA Okuma Becerilerine Göre İncelenmesi

İNCE M., GÖZÜTOK D.
5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

24. Educational Trends in Curriculum Development

İNCE M.
Scofola 2017- Fostering 21st Century Skills in Language Studies, 8 - 10 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

25. Problems Encountered in Postgraduate Education

YETKİNER A., İNCE M.
The Third International Congress on Curriculum and Instruction, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

26. The Analysis of Articles Related to Curriculum and Instruction Field in Educational Researcher Journal (2005 - 2016)

TAŞ İ. D., YETKİNER A., İNCE M.
International Conference on Interdisciplinary Research in Education, 29 - 31 Ekim 2014, (Özet Bildiri)

27. Asya ve Uzakdoğuda Yükseköğretimde Kalite Çalışmaları Hindistan ve Filipinler Örneği

BİÇER D., İNCE M.
Uluslararası Yükseköğretimde Kalite Konferansı, 12 - 14 Aralık 2013, ss.134-145, (Tam Metin Bildiri)

28. Lisans Hazırlık Sınıfı İngilizce Eğitim Programı Değerlendirilmesi ve Bir Ünite İçin Örnek Program Geliştirme Çalışması

BİÇER D., İNCE M.
II. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Türkiye, 27 - 29 Eylül 2012, (Özet Bildiri)
Kitaplar 4

1. Eğitimde Program Geliştirme Süreci

İNCE M.
Eğitimde Program Geliştirme: "Geleceği Kurgulamak", TABAK SANEM, ACAR ERDOL TUBA, Editör, Eğiten Kitap Yayıncılık & Egıten Publishing Book, Ankara, ss.29-50, 2025

2. 5.Bölüm Finlandiya Eğitim Sistemi

İNCE M.
Gelecek İçin Eğitim FarklıÜlkelerde Program Geliştirme Çalışmaları, Özcan Demirel, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.67-82, 2022

3. Hedef Odaklı Öğrenme Yaklaşımları ve Okul Temelli Eğitim

İNCE M.
Eğitimde Güncel Konular ve Yeni Yaklaşımlar, Ali Arslan, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Zonguldak, ss.43-54, 2019

4. Öğretimin Planlanması ve Genel Öğretim İlkeleri

İNCE M.
Öğretim İlke ve Yöntemleri, Ali Arslan, Cevat Eker, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, ss.3-27, 2018
Metrikler

Yayın

66

Yayın (Scopus)

4

Atıf (WoS)

17

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

151

H-İndeks (Scopus)

4

Atıf (Scholar)

302

H-İndeks (Scholar)

12

Atıf (TrDizin)

18

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Sobiad)

428

H-İndeks (Sobiad)

8

Atıf (Diğer Toplam)

33

Proje

9

Tez Danışmanlığı

24
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları