Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler 3

1. Recognizing aesthetics in nature with STEM and STEAM education

BAŞARAN M., EROL M.
RESEARCH IN SCIENCE & TECHNOLOGICAL EDUCATION , cilt.41, sa.1, ss.326-342, 2023 (SSCI) identifier identifier

2. The effect of STEAM education with tales on problem solving and creativity skills

Erol A., EROL M., BAŞARAN M.
EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL , cilt.31, sa.2, ss.243-258, 2023 (SSCI) identifier identifier

3. Okuduğunu Anlamanın Bir Göstergesi Olarak Akıcı Okuma.

BAŞARAN M.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.13, sa.4, ss.2277-2290, 2013 (SSCI)
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler 40

1. The Effect of Using Movies and Stories in Teaching Space in Primary School Fourth Grades on Space Attitude and Space Permanence Achievement

BAŞARAN M., EROL M.
Hayef:journal of education (Online) , cilt.21, sa.21, ss.46-48, 2024 (Hakemli Dergi) identifier

2. The Effect of Mind and Intelligence Games on the Creative Problem-Solving Skills of Primary School 4th-Grade Students

ULU M., BAŞARAN M., EROL M.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.15, sa.2, ss.1-10, 2023 (Hakemli Dergi)

3. The Effect of Self-Regulated Learning on Success During Distance Education

DÜZGÜN S., BAŞARAN M.
International Online Journal of Educational Sciences , cilt.13, sa.5, ss.1577-1589, 2021 (Hakemli Dergi)

4. Uzaktan Eğitimle İlkokuma Yazma Öğretiminde Web 2.0 Araçlarıyla Tasarlanan Oyunların Etkililiği

Başaran M., Kılınçarslan R.
türkiye eğitim dergisi , cilt.6, sa.1, ss.186-199, 2021 (Hakemli Dergi)

5. A STUDY ON THE VARIABLES PREDICTING READING COMPREHENSION

Başaran M.
Ulakbilge Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.9, sa.60, ss.1-12, 2021 (Hakemli Dergi)

6. Harf Çizgilerini Çizme Yönü ile Çizme Hızı ve Çizgi Niteliği Arasındaki İlişki

Başaran M.
pamukkale üniversitesi eğitim fakültesi dergisi , cilt.51, ss.1-33, 2021 (ESCI)

7. Okuduğunu Anlayamayan Öğrencilerin Okuma EsnasındakiBilişsel Davranışları ve Duygu Durumları

Başaran M.
anadili eğitimi dergisi , cilt.9, sa.1, ss.45-58, 2021 (Hakemli Dergi)

8. İlkokulda Derslerin Branş veya Sınıf Öğretmenleri Tarafından İşlenmesine İlişkin Öğretmen Görüşleri

Başaran M., Güçlü F.
türkiye eğitim dergisi , cilt.5, sa.2, ss.444-459, 2020 (Hakemli Dergi)

9. WHERE AND BY WHOM DO SYRIAN REFUGEESTUDENTS SIT IN THE CLASSROOM IN PRIMARYSCHOOL?

Başaran M.
ulakbilge , cilt.8, sa.54, ss.1290-1300, 2020 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

10. 4. ve 5. Sınıf Öğrencilerinin Psikolojik Sağlamlıkları ile Psikolojik İyi Oluşları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Başaran M., Erol M., Yılmaz D.
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.6, sa.8, ss.293-303, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

11. İlkokul Öğrencileri Sınıf Öğretmeni Değişimini Nasıl Algılıyor?

Erol M., Başaran M.
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi - ENAD , cilt.8, sa.4, ss.1196-1213, 2020 (ESCI) Creative Commons License identifier

12. On Yıldan Fazla Sınıf Öğretmeni Olarak Çalışan Öğretmenlerin Mesleki Motivasyonları

Başaran M.
Türkiye eğitim dergisi , cilt.5, sa.1, ss.86-102, 2020 (Hakemli Dergi)

13. Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde “Ortak Metinler”

Başaran M.
International Journal of Languages’ Education and Teaching , cilt.8, sa.1, ss.149-160, 2020 (Hakemli Dergi)

14. USING TALES IN ENVIRONMENT EDUCATION

Başaran M.
ulakbilge , cilt.7, sa.43, ss.967-977, 2019 (Hakemli Dergi)

15. Öğretmen Adaylarının Gözünden “Üniversite Hocası”

Başaran M., Altuner Çoban G. Ş.
Milli Eğitim , cilt.48, sa.223, ss.179-206, 2019 (Scopus) identifier

16. 4. Sınıf Öğrencilerinin Başlık Bulma Becerileri

Başaran M.
Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.6, sa.11, ss.51-61, 2019 (Hakemli Dergi)

17. Dördüncü Sınıf Öğrencilerin Kalem Tutuşlarının Ergonomik Unsurlar Açısından İncelenmesi.

BAŞARAN M., AKYOL H.
Uluslararası Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.1-14, 2019 (Hakemli Dergi)

18. Nurettin Topçu’nun Gençliğin İçine Sürüklendiği Yozlaşma Sürecinin Sebeplerine İlişkin Görüşleri

Başaran M.
Uluslararası Afro-Avrasya Araştırmaları Dergisi, , cilt.4, sa.7, ss.166-177, 2019 (Hakemli Dergi)

19. PROBLEMS AND SOLUTIONS OF ACADEMICIANS IN THEFACULTY OF EDUCATION WHEN THEY DO SCIENTIFICRESEARCH

Babayiğit Ö., Başaran M.
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji DergisiInternational Journal of Education Science and Technology , cilt.3, ss.104-111, 2017 (Hakemli Dergi)

20. Speaking Skills of the Learners Who Learned Turkish as a ForeignLanguage at B2 Level: A Study on Developing the Graded Scoring Scale

Arıci A. F., Sallabaş M. E., Başaran M.
International Online Journal of Educational Sciences , cilt.9, sa.2, ss.516-526, 2017 (Hakemli Dergi)

21. Değerler Eğitiminde Millet Mistikleri-Mehmet Akif Ersoy Ve Nurettin Topçu’xxda İdeal İnsan: Bir İçerik Analizi

BAŞARAN M., AKAR C.
Diyalektolog - Ulusal Hakemlin Sosyal Arastirmalar Dergisi , cilt.7, ss.25-45, 2017 (Hakemli Dergi)

22. İlkokul 4 Sınıf Öğrencilerinin Eleştirel Okuma Becerilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Akar C., Başaran M., Kara M.
Turkish Studies , cilt.11, sa.3, ss.1-14, 2016 (Hakemli Dergi)

23. İlkokullarda Dil Becerilerinin Öğretimi Amacıyla Bilişim Teknolojileri Kullanımına İlişkin Öğretmen Görüşleri

Başaran M., Akar C., Ulu M.
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.16-32, 2015 (Hakemli Dergi)

24. 4 sınıf seviyesinde ekrandan ve kâğıttan okumanın okuduğunu anlama okuma hızı ve metne karşı geliştirilen tutum üzerindeki etkisi

Başaran M.
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.248-268, 2014 (Hakemli Dergi)

25. Öğretmen Adaylarının Mesleğe İlişkin Motivasyonlarını Etkileyen Faktörler

Başaran M., Orhun B. D.
İnönü Üniverswitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.3, ss.129-151, 2013 (Hakemli Dergi)

26. Video Öz Değerlendirme Tekniğinin Akıcı Okuma Becerisinin Gelişimine Etkisi.

Başaran M., Ulu M.
Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi (DPUJSS) , sa.38, ss.1-10, 2013 (Hakemli Dergi)

27. Okuduğunu Anlamanın Ölçülmesinde Paragraftan Anlam Kurmaya Dayalı Çoktan Seçmeli Sorular.

Başaran M.
Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi (EBAD) , cilt.3, sa.2, ss.107-121, 2013 (Hakemli Dergi)

28. 4 SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÜSTBİLİŞSEL OKUMA STRATEJİLERİNİ KULLANMA DURUMLARI VE BU STRATEJİLERLE OKUDUĞUNU ANLAMA ARASINDAKİ İLİŞKİ

Başaran M.
TURKISH STUDIES , cilt.8, sa.8, ss.225-240, 2013 (Hakemli Dergi)

29. Öğretim Kademesine Göre Öğrencilerin Hikâye Unsurlarına İlişkin Beklentileri.

BAŞARAN M.
SAKARYA ÜN. EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.20, sa.1, ss.119-139, 2010 (Hakemli Dergi)

30. Gizli Müfredat Açısından Türkçe Ders Kitaplarında Kullanılan Metinler

Başaran M.
ÇAĞDAŞ EĞİTİM , cilt.35, sa.376, ss.15-22, 2010 (Hakemli Dergi)

31. MEZUN OLDUKLARI BÖLÜMLERİNÖĞRETMENLERİN DİLBİLGİSİ ÖĞRETİMİNE İLİŞKİNGÖRÜŞLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ

Erdem İ., Başaran M.
Türklük Bilimi Araştırmaları , cilt.20, sa.27, ss.321-339, 2010 (Hakemli Dergi)

32. İlköğretim Beşinci Sınıfa Devam Eden Öğrencilerin Hikâye Unsurlarına İlişkin Beklentileri.

Başaran M., Akyol H.
Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.2, sa.4, ss.121-137, 2009 (Hakemli Dergi)

33. Öğretmen Adaylarının Güzel Konuşma Becerisi ile İlgili Görüşleri Üzerine Bir Araştırma

BAŞARAN M., ERDEM İ.
Kastamonu Eğitim Dergisi , 2009 (Hakemli Dergi)

34. Okuduğunu anlama ve metne karşı geliştirilen tutum üzerinde metnin bilgi verici veya hikâye edici olmasının etkisi

BAŞARAN M., AKYOL H.
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , 2009 (Hakemli Dergi)

35. İlköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin okumaya ilişkin tutumlarının incelenmesi

BAŞARAN M., ATEŞ S.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2009 (Hakemli Dergi)

36. Hikâye Edici Metinlerin Öğretiminde Başarılı Zekâ Öğretim Modelinin Uygulanması (Üçlü Zekâ Teorisine Uygun Hikâye Öğretimi).

BAŞARAN M.
PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERGİSİ , cilt.1, sa.2, ss.121-137, 2008 (Hakemli Dergi)

37. Sosyal Bilgiler Dersinde İşbirliğine Dayalı Öğrenme İle Kavram Öğretimi

ÇAYCI B., DEMİR M. K., BAŞARAN M., DEMİR M.
Kastamonu Eğitim Dergisi , 2007 (Hakemli Dergi)

38. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Ana Fikir Bulma Yeterlilikleri.

Başaran M.
ACCOUNTS OF CHEMICAL RESEARCH , cilt.10, sa.1, ss.83-90, 2006 (Scopus)

39. Eğik El Yazısı Öğretimi

Başaran M., Karatay H.
Milli Eğitim , sa.168, ss.48-60, 2005 (Scopus)

40. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bilgi Okuryazarlıklarının Değerlendirilmesi

BAŞARAN M.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2005 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 42

1. Öğretmen Adaylarına Yönelik Yapay Zekâ Destekli Sürdürülebilir Şehir ve Yaşam Alanları Tasarımı

DEMİRBAŞ Y. E., SUBAŞI G., ÖZKABAYEL T., EROL M., BAŞARAN M.
International Istanbul On The Future Of Education Congress, İstanbul, Türkiye, 28 Mayıs 2025, (Özet Bildiri)

2. İlkokul Üçüncü ve Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Yanlış Kalem Tutuş Şekilleri ve Sebepleri Üzerine Bir Araştırma

Subaşı G., Başaran M.
21. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 9 - 12 Kasım 2023, cilt.1, ss.226-227, (Özet Bildiri)

3. İlkokul 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabının Öğrencilerin Estetik Algısını Geliştirmeye Etkisi

Başaran M., Erol M.
19. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU (USOS 2021), Şanlıurfa, Türkiye, 12 - 14 Kasım 2021, cilt.1, ss.167-168, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

4. Sınıf Öğretmenlerinin Eğitsel Oyuna Bakış Açısı Ve Kullanımı

Başaran M., Ağbulut T.
BLACK SEA SUMMIT 6th INTERNATIONAL SOCIAL SCIENCES CONGRESS, Sinop, Türkiye, 5 - 06 Haziran 2021, cilt.1, ss.1-2, (Özet Bildiri)

5. THE EFFECT OF ANIMATION ASSISTED TEACHING ON ELEMENTARY SCHOOL MATHEMATICS COURSE ACHIEVEMENT

Başaran M., Dereli P.
II. International Baku Scientific Researches Conferance , Baku, Azerbaycan, 28 - 30 Nisan 2021, ss.1, (Özet Bildiri)

6. THE EFFECT OF ANIMATION ASSISTED TEACHING ON ELEMENTARY SCHOOL MATHEMATICS COURSE ACHIEVEMENT

Başaran M., Dereli G.
II. International Baku Scientific Researches Conferance, Baku, Azerbaycan, 28 - 30 Nisan 2021, ss.2, (Özet Bildiri)

7. EFFECTIVENESS OF GAME-BASED ACTIVITIES DESIGNED WITH WEB 2.0 TOOLS IN THE PROCESS OF INITIAL LITERACY TEACHING WITH DISTANCE EDUCATION

Başaran M., Kılınçarslan R.
IKSAD INTERNATIONAL CONGRESS ON SOCIAL SCIENCES-VI, Györ, Macaristan, 26 Mart 2021, ss.4, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

8. Oyunlarla Fen Öğretiminin Öğrencilerin Derse KarĢı Tutum Ve BaĢarılarına Etkisinin Ġncelenmesi

BAŞARAN M., AKTURAN F.
ANADOLU KONGRELERİ5. ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, 26 - 27 Aralık 2020, (Özet Bildiri)

9. OYUNLARLA FEN ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİLERİN DERSE KARŞI TUTUM VE 70 BAŞARILARINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Başaran M., Akturan F.
ANADOLU KONGRELERİ 5. ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, Diyarbakır, Türkiye, 26 Aralık 2020 - 27 Ocak 2021, ss.70, (Özet Bildiri)

10. 4.SINIF TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ GÖRSELLERİN ESTETİK AÇIDAN İNCELENMESİ

Başaran M., Altuntaş K.
VII. Yıldız Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 17 - 18 Aralık 2020, ss.69, (Özet Bildiri)

11. Yabancılara Türkçe Öğretiminde Kültür Motiflerinin İşlevi: Yunus Emre Enstitüsü Tarafından Yayınlanan “Anadolu Hikâyeleri” A1-A2 Seviye Dizisi İncelemesi

Başaran M., Karakuş S.
İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ II. ULUSLARARASI YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇENİN ÖĞRETİMİ SEMPOZYUMU PROGRAMI (12-13-14 Kasım 2020), 12 - 14 Kasım 2020, ss.1-10, (Özet Bildiri)

12. KİŞİSELLEŞTİRİLMİŞ METİNLER

uzun g., BAŞARAN M.
VI. YILDIZ ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, 12 - 13 Aralık 2019, (Tam Metin Bildiri)

13. Çocukların Kelime Hazinelerinin Çeşitli Faktörler Açısındanİncelenmesi

özcan y., BAŞARAN M.
VI. YILDIZ ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, 12 - 13 Aralık 2019, (Tam Metin Bildiri)

14. Ebeveynlerin Çocuklarından Beklentileri ile İlkokul Öğrencilerinin Psikolojik İyi Oluşları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Başaran M., Erol M., Erol A.
VI. YILDIZ ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 12 - 13 Aralık 2019, (Özet Bildiri) Creative Commons License

15. İlkokul Öğrencilerinin Derslere Göre Mutluluk Durumlarının İncelenmesi

Başaran M., Erol M.
18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 16 - 20 Ekim 2019, (Özet Bildiri) Creative Commons License

16. Öğrencilerin Psikolojik İyi Oluşları ile Psikolojik Sağlamlıkları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Başaran M., Erol M., Yılmaz D.
18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 16 - 20 Ekim 2019, (Özet Bildiri) Creative Commons License

17. Cengiz Aytmatov's Idealized Human and Sustability of Culture of This Human

Başaran M., Arıcı A. F.
International Congress on Afro-Eurasion Research V, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 19 - 20 Nisan 2019, ss.211-216, (Tam Metin Bildiri)

18. Mustafa Kutlu’nun Yerliliği-Bir Söylem Analizi

Başaran M., Arıcı A. F.
V. Uluslararası Afro - Avrasya Araştırmaları Kongresi, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 19 - 22 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

19. Cengiz Aytmetov’un İdealize Ettiği İnsan ve Bu İnsanın Kültürümüzde Yetişme Olanağı-Bir İçerik Analizi

BAŞARAN M., ARICI A. F., DEGEÇ H.
V. Uluslararası Afro - Avrasya Araştırmaları Kongresi, 19 - 22 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

20. What are we doing for reading? Teachers’xx practices in reading education

Arıci A. F., Başaran M., Degeç H.
IV. Uluslararası Afro - Avrasya Araştırmaları Kongresi, Budapest, Macaristan, 27 - 29 Nisan 2018, ss.771-777, (Tam Metin Bildiri)

21. Function for the Implementation of Walues of the Primary School Course Books of the 4th Class Turkish Textbook (A Discourse Analysis)

Başaran M., Arıcı A. F.
INTERNATIONAL CONGRESS ON TURKISH GEOGRAPHY SOCIAL SCINCES RESEARCH III, Almati, Kazakistan, 04 Eylül 2018, ss.254-255, (Özet Bildiri)

22. 4. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarında Kullanılan Görsellerin İşlevleri Açısından Değerlendirilmesi

BAŞARAN M., ÖZKARA Y.
!0. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Sivas, Türkiye, 5 - 07 Mayıs 2011, ss.21-25, (Tam Metin Bildiri)

23. HIFZININ ŞİİRLERİNİN DİNİ SEMBOLLER BAKIMINDAN İNCELENMESİ

BAŞARAN M.
ÖLÜMÜNÜN 100. YILINDA KAĞIZMANLI HIFZIULUSLARARASI SEMPOZYUMU, 8 - 09 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)

24. Wievsrelated to the effectivenes of voluable education in classroom teachers

Arıci A. F., Başaran M., Degeç H.
IV. Uluslararası Afro - Avrasya Araştırmaları Kongresi, Budapest, Macaristan, 27 - 29 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

25. Sınıf Öğretmenleri Sürekli Değişen İlkokul Öğrencilerine Yönelik Nitel BirAraştırma

Erol M., Başaran M.
17. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Ankara, Türkiye, 11 Nisan 2018, ss.1424-1425, (Özet Bildiri) Creative Commons License

26. İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUDUKLARI METİNDEN ÇIKARDIKLARI ÖZETLERİN İNCELENMESİ (BİR İÇERİK ANALİZİ)

Başaran M., Arıci A. F., Degeç H.
15. Uluslararası Türk Dünyası Sosyal Bilimler Kongresi, Comrat, Moldova, 11 - 12 Eylül 2017, ss.105-115, (Tam Metin Bildiri)

27. Öğretmen Adaylarının ”Üniversite Hocası” Kavramına İlişkin Metaforik Algılarının Değişimi

BAŞARAN M., ALTUNER G. Ş.
I. Uluslararası Bilimsel ve Mesleki Çalışmalar Sempozyumu, 5 - 08 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

28. Eğitim Fakültesindeki Akademisyenlerin Bilimsel Araştırma Yaparken Karşılaştıkları Sorunlar ve Çözüm Önerileri

BAŞARAN M., BABAYİĞİT Ö.
I. Uluslararası Bilimsel ve Mesleki Çalışmalar Sempozyumu (BİLMES 2017), Nevşehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2017, cilt.1, ss.452, (Özet Bildiri)

29. 4. Ve 5. Sınıf Öğrencilerin Kalem Tutuşlarının İncelenmesi.

AKYOL H., BAŞARAN M.
9. Uluslararası Dünya Dili Türkçe Sempozyumu 2017., 2 Kasım - 04 Aralık 2017, (Özet Bildiri)

30. İlkokul Öğrencilerinin Sınıf Öğretmeni Kavramına İlişkin Metaforik Algıları

ALTUNER G. Ş., BAŞARAN M.
16. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 8 - 11 Mayıs 2017

31. Birleştirilmiş Sınıflı İlkokullardaki Uygulamaların Sınıf Öğretmenliği Programı Öğrencilerinin Öğretmenlik Tutumuna Etkisinin İncelenmesi

BABAYİĞİT Ö., BAŞARAN M.
16. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS 2017), Lefke, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, cilt.1, ss.51-52, (Özet Bildiri)

32. 4. Ve 5. Sınıf Öğrencilerinin Yazmaya Etki Eden Fiziksel Unsurlar Açısından İncelenmesi.

BAŞARAN M.
16th International Primary Teacher Education Symposium (USOS 2017)., 8 - 11 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

33. A RESEARCH ON THE 4TH, 5TH AND 6TH GRADE STUDENTS STUDYING AT THERURAL AREAS IN TERMS OF READING LOUDLY AND THE PHYSICAL FACTORSAFFECTING IT

Başaran M., Arıci A. F.
International Congress on Afro - Eurasian Research II, Malaga, İspanya, 17 - 20 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

34. OPINIONS OF 12. GRADE STUDENTS’ ABOUT YGS

Başaran M., Arıci A. F.
International Congress on Afro - Eurasian Research II, Malaga, İspanya, 17 - 20 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

35. Yozgat İl Merkezindeki İlkokulların Okul Ve Sınıf Kütüphanelerinin İncelenmesi

ALTUNER G. Ş., BAŞARAN M.
Uluslararası Bozok Sempozyumu, 5 - 07 Mayıs 2016

36. İlkokul 4 Sınıf Öğrencilerinin Okuma Alışkanlıklarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Yozgat Örneği

BAŞARAN M., ALTUNER G. Ş.
Uluslararası Bozok Sempozyumu, 5 - 07 Mayıs 2016

37. İlkokul 4 Sınıf Türkçe Ders Kitaplarının Gizli Müfredat Açısından İncelenmesi

BAŞARAN M.
15. Uluslararası sınıf öğretmenliği kongresi, 11 - 15 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

38. İlkokul 4 Sınıf Öğrencilerinin Kitap Okuma Tercihlerini Etkileyen Faktörler

BAŞARAN M.
UDES 2016, 28 - 30 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

39. Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretimi İçin Hazırlanan Ders Kitaplarındaki Kültürel Unsurların İncelenmesi İstanbul Üniversitesi Örneği

Arıcı A. F., Başaran M., Degeç H.
UDES 2016, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 28 - 30 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

40. Türkçe Ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının Değerler Eğitiminin Etkililiğine İlişkin Görüşleri

BAŞARAN M., DEGEÇ H.
İTEC 2016, 4 - 06 Şubat 2016

41. Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenenlerin B2 Seviyesi Konuşma Becerileri: Dereceli Puanlama Ölçeği Geliştirme Çalışması

Arıcı A. F., Sallabaş M. E., Başaran M.
International Congress of Teaching Turkish as a Foreign Language, Ghent, Belçika, 25 - 26 Nisan 2015, ss.132, (Özet Bildiri)

42. İlkokuma Yazma Öğretimi Sürecinde Öğrencilerin Yaptıkları Yazım Yanlışları

BAŞARAN M.
XI. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Kongresi, Türkiye, 14 - 16 Nisan 2006
Kitaplar 8

1. Türkiye'nin tarihi ve doğal güzellikleri

Başaran M., Aytan T.
Türkçe Öğrenenler İçin Türkler ve Türkiye, ali fuat arıcı ve yusuf günaydın, Editör, YTB yayınları, Ankara, ss.205-228, 2021

2. Yakın Tarihimizde Türk Dili ve Kültürüne Hizmet Etmiş Kişiler ve Eserleri

Başaran M.
dil ve kültür, Ayfer Şahin, Editör, vize yayıncılık, Ankara, ss.171-225, 2020

3. İdeal Türk

Arıcı A. F. (Editör), Başaran M. (Editör)
Türk Edebiyatı Vakfı, İstanbul, 2019

4. Milli Eğitim Üzerine Yazılar

Arıcı A. F. (Editör), Başaran M. (Editör)
Efe Akademi, İstanbul, 2019

5. Metinler Ve Metinlerle İlgili Anlam Kurma Soruları

BAŞARAN M.
türkçe öğretimi öğretmen adayları ve öğretmenler için, hayati akyol ve ayfer şahin, Editör, pegema, Ankara, ss.285-312, 2019

6. Nurettin topçuda ideal insan ideal öğretmen

BAŞARAN M.
İdeal Türk, Ali Fuat Arıcı ve Mustafa Başaran, Editör, Türk Edebiyatı Vakfı Yayınları, İstanbul, ss.453-466, 2019

7. Türkçe Dersi Öğretim Programı

Başaran M.
Özel Öğretim Yöntemleri Cilt-2, Abdulkadir UZUNÖZ - Vedat AKTEPE, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.241-265, 2018

8. Görsel Okuryazarlığı

Başaran M.
Türkçe Eğitimi El Kitabı., Abdurrahman GÜZEL ve Halit KARATAY, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.351-377, 2013
Diğer Yayınlar 3

1. Çocuk-Çağcık

BAŞARAN M.
Diğer, ss.38-43, 2016

2. Gizli Müfredat Çok Mu Gizli.

BAŞARAN M.
Diğer, ss.120-127, 2014

3. Öğretmenim Bana Yazmayı Öğret.

BAŞARAN M.
Diğer, ss.13-117, 2012
Metrikler

Yayın

100

Yayın (WoS)

3

Yayın (Scopus)

3

Atıf (Scopus)

30

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (Scholar)

3

H-İndeks (Scholar)

1

Atıf (TrDizin)

38

H-İndeks (TrDizin)

4

Atıf (Sobiad)

8

H-İndeks (Sobiad)

1

Atıf (Diğer Toplam)

141

Proje

4

Tez Danışmanlığı

3

Açık Erişim

8
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları