Assoc. Prof. Zeynep YILDIZ

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.50, no.2, pp.96-108, 2019 (TRDizin)

16. Analyzing the Process of Using Project-Based Learning Method in Teaching the Concept of Tens-Ones in Elementary Math Course

Doğan Z., Karabulut B.

UNIVERSAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , vol.7, no.4, 2019 (Scopus)

17. The Effect of Using Mathematical Games on Primary School 4th Grade Students’ Attitudes towards Mathematics Course and Their Visual Metaphorical Perceptions

Journal of Education and e-Learning Research , vol.6, no.2, pp.52-60, 2019 (Scopus)

18. İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK DERSİNE YÖNELİK METAFORİK ALGILARININ OLUŞTURDUKLARI GÖRSELLER ARACILIĞIYLA İNCELENMESİ

TURKISH STUDIES , vol.14, no.1, pp.245-262, 2019 (TRDizin)

19. Identifying Common Errors of the First Graders in the Writing of Vertical Numbers

Doğan Z.

World Journal of Education , vol.9, no.1, pp.229-242, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

20. A Case Study on Preservice Primary School Teachers’ Flower Care at School within the Scope of Community Service Practices Course

Doğan Z.

World Journal of Education , vol.9, no.1, pp.172-178, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

21. İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Zaman Ölçme Konusundaki Saati Okuma Kazanımları ile İlgili Performanslarının Değerlendirilmesi

DOĞAN Z., USTA B.

Temel Eğitim Dergisi , 2019 (Peer-Reviewed Journal)

22. Assessing the Teaching Practice Processes of Preservice Teachers and Their Competencies of Mathematics Teaching within the Scope of Teaching Practice Course

Doğan Z.

Universal Journal of Educational Research , vol.7, no.1, pp.171-177, 2019 (Scopus)

23. Expectations and Opinions of Pre-service Primary Teachers Towards Teaching of Mathematics Courses

Doğan M. F., Doğan Z.

International Online Journal of Educational Sciences , vol.10, pp.282-296, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

24. A study of the 4th grade students in primary school through the compositions of their opinions about the classroom environment they want to be in

Doğan M. F., Doğan Z.

Universal Journal of Educational Research , vol.6, pp.2509-2514, 2018 (Scopus)

25. Identifying Common Errors in Vertical Lowercase Manuscript Writing of the First Graders in Primary School

Doğan M. F., Doğan Z.

Journal of Education and e-Learning Research , vol.5, pp.144-156, 2018 (Scopus)

26. The Effect of Computer Assisted Instruction on Achievement and Attitude of Primary School Students

Yıldız Z., Aktaş M.

INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , vol.7, no.1, pp.97-109, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

27. Analyzing of Problem Posing Abilities of Preservice Middle School Mathematics Teachers

Yıldız Z., Özdemir A. Ş.

International Online Journal of Educational Sciences , vol.7, no.2, pp.130-141, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

28. A STUDY ON THE PROBLEM POSING PERFORMANCE OF STUDENT MATHEMATICS TEACHERS

INTERNATIONAL JOURNAL of ACADEMIC RESEARCH , vol.6, no.5, pp.44-48, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

29. The Views of Primary School Mathematics Teachers about Mathematics Project Studies in Schools

Özdemir A. Ş., Gürdal A., Altıntaş E., Doğan Z., Bahadır E., Gerez Cantimer G.

International Online Journal of Educational Sciences , vol.5, no.2, pp.370-380, 2013 (Peer-Reviewed Journal)

30. GEOMETRİK CİSİMLERİN YÜZEY ALANLARIVE HACİMLERİ KONULARINDA BİLGİSAYARDESTEKLİ ÖĞRETİM MATERYALİNİNHAZIRLANMASI

DOĞAN Z., AKTAŞ M., ÇAKIR H.

International journal of social science research , 2012 (Peer-Reviewed Journal)

31. ÇEMBER VE DAİRE KONULARININ ÖĞRETİMİNDE PROJEDESTEKLİ ÖĞRETİM YÖNTEMİNİN KULLANILMASININ ÖĞRENCİBAŞARISINA ETKİSİ

Yıldız Z., Süren Tunalı G.

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.35, pp.175-187, 2012 (TRDizin)

32. Barkodlarla İlgili Bir Şifreleme Etkinliğinin Uygulanabilirliğininİncelenmesi ve Öğrencilerin Etkinlikle İlgili Görüşleri

DOĞAN Z., ÖZDEMİR A. Ş.

Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , 2011 (Peer-Reviewed Journal)

Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 41

1. DEVELOPING AN ACHIEVEMENT TEST TO MEASURE THE MATHEMATICAL LITERACY OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS COMPLETING THE 4TH GRADE

Yıldız Z., Can M. İ.

INTERNATIONAL CONGRESS OF NEW HORIZONS IN SCIENCE AND SOCIAL SCIENCES, İstanbul, Turkey, 11 May 2024, pp.23, (Summary Text)

2. THE EFFECT OF MATHEMATICAL MODELING ACTIVITIES PREPARED FOR 4TH GRADE SCIENCE COURSE ON STUDENTS' SCIENCE ACHIEVEMENT

Yıldız Z., Açıkgöz M.

INTERNATIONAL CONGRESS OF NEW HORIZONS IN SCIENCE AND SOCIAL SCIENCES, İstanbul, Turkey, 11 May 2024, pp.43, (Summary Text)

3. DİJİTAL ÇİZGİ ROMAN ETKİNLİKLERİNİN İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ÇÖZME VE PROBLEM KURMA BECERİLERİNE ETKİSİ

X. YILDIZ ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, İstanbul, Turkey, 21 December 2023, pp.229, (Summary Text)

4. İlkokul 4.Sınıf Düzeyinde Başarılı Zekâ Modelinin Matematik Başarısı Üzerine Etkisi

Yıldız Z., Algül H.

4. Eğitim Araştırmaları Kongresi (EAK 2023), İstanbul, Turkey, 19 October 2023, pp.1-2, (Summary Text)

5. Stem Uygulamalarının 4. Sınıf Öğrencilerinin Stem Tutumlarına ve Matematik Başarılarına Etkisi

Yıldız Z., Atay Ü.

4. Eğitim Araştırmaları Kongresi (EAK 2023), İstanbul, Turkey, 19 October 2023, pp.118, (Summary Text)

6. İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİKSEL PROBLEM KURMA BECERİLERİNİN İNCELENMESİ

Yıldız Z., Apaydın S.

8. ULUSLARARASI AKADEMIK ÖGRENCI ÇALISMALARI KONGRESI, İstanbul, Turkey, 26 May 2023, pp.354, (Summary Text)

7. DOĞAYI TANIRKEN MATEMATIĞI ÖĞRENIYORUM: TOHUMDAN FİDANELDE ETME SÜRECİNİN, PROBLEM ÇÖZME BECERİSİ İLEİLİŞKİLENDİRİLMESİ

Yıldız Z., Tekin M.

EGE 7. ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, İstanbul, Turkey, 24 - 25 December 2022, pp.2061-2078, (Full Text)

8. EVSEL YAĞLARIN GERİ DÖNÜŞÜM SÜRECİNİN İLKOKUL 4. SINIF SIVILARI ÖLÇMEÜNİTESİNE ENTEGRE EDİLEREK GERÇEKLEŞTİRİLMESİ

Yıldız Z., Gencler S. N.

EGE 7th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, İstanbul, Turkey, 24 - 25 December 2022, pp.980-993, (Full Text)

9. MODEL OLUŞTURMA ETKİNLİKLERİNİN ÖĞRENCİLERİN PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ VE ELEŞTİREL DÜŞÜNMELERİ ÜZERİNE ETKİSİ

Yıldız Z., Yıldız Ö.

IX. YILDIZ ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, İstanbul, Turkey, 26 December 2022, pp.25, (Summary Text)

10. İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Kesirler Konusunun Modellenmesi Sürecinde Ortaya Çıkan Kavram Yanılgılarının İncelenmesi

Yıldız Z., Mutlu E., Gültekin H., Gök S.

20. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Antalya, Turkey, 14 November 2022, pp.282-283, (Summary Text)

11. İlkokul 4. Sınıflara Yönelik Stem Eğitiminin Küp Geometrik Cismini Somutlaştırmaya Etkisi

Yıldız Z., Can M. İ., Öngöcü S., Keskik Y.

20. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Antalya, Turkey, 14 November 2022, pp.278-279, (Summary Text)

12. Kesirler Konusunun Müziklendirilmiş Matematik Etkinlikleriyle Öğretimi Sürecine Dair Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi

Yıldız Z., Tekin H. B., Açıkgöz M.

INCSOS VIII. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Tekirdağ, Turkey, 20 October 2022, pp.1, (Summary Text)

13. Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğasına İlişkin Görüşlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Kurt H. S., Yıldız Z.

V.Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi, 14 January 2022, pp.62, (Summary Text)

14. İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KESİR ÇEŞİTLERİNE VE BİRİM KESRE YÖNELİK KULLANDIKLARI TEMSİLLERİN İNCELENMESİ

Kamacı Y., Doğan Z.

9.ULUSLARARASI SOSYAL BEŞERİ VE EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, 22 - 23 February 2021, pp.890, (Summary Text)

15. İlkokul 4. Sınıf Zaman Ölçme Konusundaki Ev Ödevi Uygulamalarının Öğrenci BaĢarısına Etkisi / The Effect of Homework Practices on Student Success on Time Measurement Subject at Primary School 4th Grade

DOĞAN Z., Aygen S., Bulut T., Kortak M., Çise M. C., Bozgurt K.

18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS 2019), 16 - 20 October 2019, (Full Text)

16. Sınıf Öğretmenlerinin Üçgen Kavramına Yönelik OluĢturdukları Tanımların Matematiksel Analizi / Mathematical Analysis of Definitions Created by Primary School Teachers for Triangle Concept

DOĞAN Z., Bozgurt K.

18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS 2019), 16 - 20 October 2019, (Summary Text)

17. 1. Sınıf Öğrencilerinin Rakam Yazma Becerilerinin Yaş Farklılıklarına Ve Okul Öncesi Eğitimi Alma Durumlarına Göre İncelenmesi / Investigation of 1st Grade Students’xx Number Writing Skills According to Age Differences and Whether They Had Pre-school Education or Not

DOĞAN Z., Sarıçoban Z., Kaplan T., Burak T., Asarkaya M.

18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS 2019), 16 - 20 October 2019, (Full Text) Sustainable Development

18. Problem Kurma Etkinlikleriyle Gerçekleştirilen Bir Öğretim Sürecinin Öğretmen Adaylarının Üst Bilişsel Farkındalık Düzeyine Etkisi

1. Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları ve Uygulamaları Kongresi, İstanbul, Turkey, 30 - 31 May 2014, (Summary Text)

19. İlkokul 4. sınıf Matematik Dersinde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Kullanılmasının Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisi

Doğan Z., Koç Ş.

6. Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Kongresi, Gaziantep, Turkey, 26 - 27 April 2019, (Full Text)

20. İlkokul 1. Sınıf Öğrencilerinin Dik Temel Rakam Yazımlarında Gerçekleştirdikleri Yaygın Hataların Belirlenmesi

DOĞAN Z.

XIII. Balkan Uluslararası Eğitimve Bilim Kongresi, 6 - 08 September 2018

21. Sınıf Öğretmeni Adayları ile Topluma Hizmet Uygulamaları Dersi Kapsamında Gerçekleştirilen Okulda Çiçek Bakımı İle İlgili Örnek Bir Uygulama

DOĞAN Z.

1. Uluslararası Dil, Eğitim ve Kültür Konferansı, 2 - 06 September 2018

22. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Süreçlerinin ve Öğretmenlik Uygulaması Kapsamında Matematik Öğretimi Yeterliklerinin Değerlendirilmesi

DOĞAN Z.

1. Uluslararası Dil, Eğitim ve Kültür Konferansı, 2 - 06 September 2018

23. İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Bulunmak İstedikleri Sınıf Ortamına Dair Görüşlerinin Oluşturdukları Kompozisyonlar Aracılığıyla İncelenmesi

I. Uluslararası Dil, Eğitim ve Kültür Konferansı, Girne, Cyprus (Kktc), 2 - 06 September 2018, (Summary Text)

24. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Öğretimi Özyeterlik Düzeyleri ile Fen Öğretimi ile İlgili Oluşturdukları Görsel Metaforların Karşılaştırılması

XIII. Uluslararası Balkan Eğitim ve Bilim Kongresi, Edirne, Turkey, 6 - 08 September 2018, (Summary Text)

25. İlkokul 1. Sınıf Öğrencilerinin Dik Temel Küçük Harflerin Yazımında Gerçekleştirdikleri Yaygın Hataların Belirlenmesi

I. Uluslararası Dil, Eğitim ve Kültür Konferansı, 2 - 06 September 2018, (Summary Text)

26. ÖZEL EĞİTİM GEREKSİNİMİ OLAN ÖĞRENCİLERİN VELİLERİNİN RAM’DAKİ DEĞERLENDİRME SÜRECİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Türkkal A., Doğan Z.

Uluslararası Yönetim, Ekonomi ve Politika Kongresi , İstanbul, Turkey, 28 - 29 April 2018, (Summary Text) Sustainable Development

27. İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK DERSİNE YÖNELİK METAFORİK ALGILARININ GÖRSELLERLE TEMSİLİ

DOĞAN Z., ÖZDEMİR A. Ş., DOĞAN M. F.

International Congress of Management, Economy and Policy 2018, İstanbul, Turkey, 28 - 29 April 2018, (Full Text)

28. Views and Knowledge Levels of Middle School Student Teachers about the Approach of Problem Posing

International Conference on Social Sciences and Humanities 2017, Üsküp, Macedonia, 12 - 14 May 2017, (Summary Text)

29. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bir Matematik Öğretimi Kitabından Beklentileri

Doğan Z., Doğan M. F., Yeşilyurt M.

Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları ve Uygulamaları Kongresi, İstanbul, Turkey, 19 - 20 May 2017, (Summary Text)

30. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematik Öğretimi I ve II Derslerine İlişkin Beklenti Tutum ve Görüşleri

DOĞAN Z., DOĞAN M. F., YEŞİLYURT M.

15TH INTERNATIONAL PRIMARY TEACHER EDUCATION SYMPOSIUM, 11 - 14 May 2016, (Summary Text)

31. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öz düzenleme Becerileri ile İlgili Görüşlerinin Değerlendirilmesi

15TH INTERNATIONAL PRIMARY TEACHER EDUCATION SYMPOSIUM, 11 - 14 May 2016, (Summary Text)

32. Öğretim Süreçlerine Aile Katılımının İlkokul 1 Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarıları Üzerine Etkisi

DOĞAN E., DOĞAN M. F., DOĞAN Z.

The Eighth International Congress of Educational Research, 5 - 08 May 2016, (Summary Text)

33. The Effect of Using Project Assisted Teaching Method on Teaching of Circle and Disk on Achievement of 7th Grade Primary School Students

Oxford Education Research Symposium, Oxford, United Kingdom, 25 - 26 March 2014, (Full Text)

34. İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ BÖLÜNEBİLİRLİK VE ASAL ÇARPANLARA AYIRMA KONULARINDAKİ PERFORMANSLARI

DOĞAN Z., GÖK ÇOLAK F.

INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON CHANGES AND NEW TRENDS IN EDUCATION, 22 - 24 November 2013, (Summary Text)

35. The problem posing ability of pre-service mathematics teachers