Do&#231;.Dr. Zeynep YILDIZ

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.50, sa.2, ss.96-108, 2019 (Hakemli Dergi)

MATEMATİK BECERİLERİNDE YETERSİZLİK GÖRÜLENİLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN REHBERLİK VE ARAŞTIRMAMERKEZİNDEKİ EĞİTSEL TANILAMA SÜREÇLERİNİNİNCELENMESİ

Doğan Z., Türkkal A.

TURKISH STUDIES , cilt.14, sa.3, ss.1391-1410, 2019 (Hakemli Dergi)

The Effect of Teaching Fractions with the Interdisciplinary Approach on 1st Graders’ Learning in Elementary School

Doğan Z., Arıcı A.

International Online Journal of Educational Sciences , cilt.11, sa.2, ss.1-19, 2019 (Hakemli Dergi)

Analyzing the Process of Using Project-Based Learning Method in Teaching the Concept of Tens-Ones in Elementary Math Course

Doğan Z., Karabulut B.

UNIVERSAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.7, sa.4, 2019 (Scopus)

The Effect of Using Mathematical Games on Primary School 4th Grade Students’ Attitudes towards Mathematics Course and Their Visual Metaphorical Perceptions

Journal of Education and e-Learning Research , cilt.6, sa.2, ss.52-60, 2019 (Scopus)

A Case Study on Preservice Primary School Teachers’ Flower Care at School within the Scope of Community Service Practices Course

Doğan Z.

World Journal of Education , cilt.9, sa.1, ss.172-178, 2019 (Hakemli Dergi)

Identifying Common Errors of the First Graders in the Writing of Vertical Numbers

Doğan Z.

World Journal of Education , cilt.9, sa.1, ss.229-242, 2019 (Hakemli Dergi)

İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK DERSİNE YÖNELİK METAFORİK ALGILARININ OLUŞTURDUKLARI GÖRSELLER ARACILIĞIYLA İNCELENMESİ

TURKISH STUDIES , cilt.14, sa.1, ss.245-262, 2019 (Hakemli Dergi)

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Zaman Ölçme Konusundaki Saati Okuma Kazanımları ile İlgili Performanslarının Değerlendirilmesi

DOĞAN Z., USTA B.

Temel Eğitim Dergisi , 2019 (Hakemli Dergi)

Assessing the Teaching Practice Processes of Preservice Teachers and Their Competencies of Mathematics Teaching within the Scope of Teaching Practice Course

Doğan Z.

Universal Journal of Educational Research , cilt.7, sa.1, ss.171-177, 2019 (Scopus)

Expectations and Opinions of Pre-service Primary Teachers Towards Teaching of Mathematics Courses

Doğan M. F., Doğan Z.

International Online Journal of Educational Sciences , cilt.10, ss.282-296, 2018 (Hakemli Dergi)

A study of the 4th grade students in primary school through the compositions of their opinions about the classroom environment they want to be in

Doğan M. F., Doğan Z.

Universal Journal of Educational Research , cilt.6, ss.2509-2514, 2018 (Scopus)

Identifying Common Errors in Vertical Lowercase Manuscript Writing of the First Graders in Primary School

Doğan M. F., Doğan Z.

Journal of Education and e-Learning Research , cilt.5, ss.144-156, 2018 (Scopus)

Analyzing of Problem Posing Abilities of Preservice Middle School Mathematics Teachers

Yıldız Z., Özdemir A. Ş.

International Online Journal of Educational Sciences , cilt.7, sa.2, ss.130-141, 2015 (Hakemli Dergi)

The Effect of Computer Assisted Instruction on Achievement and Attitude of Primary School Students

Yıldız Z., Aktaş M.

INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.7, sa.1, ss.97-109, 2015 (Hakemli Dergi)

A STUDY ON THE PROBLEM POSING PERFORMANCE OF STUDENT MATHEMATICS TEACHERS

INTERNATIONAL JOURNAL of ACADEMIC RESEARCH , cilt.6, sa.5, ss.44-48, 2014 (Hakemli Dergi)

The Views of Primary School Mathematics Teachers about Mathematics Project Studies in Schools

Özdemir A. Ş., Gürdal A., Altıntaş E., Doğan Z., Bahadır E., Gerez Cantimer G.

International Online Journal of Educational Sciences , cilt.5, sa.2, ss.370-380, 2013 (Hakemli Dergi)

GEOMETRİK CİSİMLERİN YÜZEY ALANLARIVE HACİMLERİ KONULARINDA BİLGİSAYARDESTEKLİ ÖĞRETİM MATERYALİNİNHAZIRLANMASI

DOĞAN Z., AKTAŞ M., ÇAKIR H.

International journal of social science research , 2012 (Hakemli Dergi)

ÇEMBER VE DAİRE KONULARININ ÖĞRETİMİNDE PROJEDESTEKLİ ÖĞRETİM YÖNTEMİNİN KULLANILMASININ ÖĞRENCİBAŞARISINA ETKİSİ

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.35, ss.175-187, 2012 (Hakemli Dergi)

Barkodlarla İlgili Bir Şifreleme Etkinliğinin Uygulanabilirliğininİncelenmesi ve Öğrencilerin Etkinlikle İlgili Görüşleri

DOĞAN Z., ÖZDEMİR A. Ş.

Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , 2011 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

EVSEL YAĞLARIN GERİ DÖNÜŞÜM SÜRECİNİN İLKOKUL 4. SINIF SIVILARI ÖLÇME ÜNİTESİNE ENTEGRE EDİLEREK GERÇEKLEŞTİRİLMESİ

YILDIZ Z., Gencler S. N.

EGE 7th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, 24 - 25 Aralık 2022

DOĞAYI TANIRKEN MATEMATIĞI ÖĞRENIYORUM: TOHUMDAN FİDAN ELDE ETME SÜRECİNİN, PROBLEM ÇÖZME BECERİSİ İLE İLİŞKİLENDİRİLMESİ

YILDIZ Z., Tekin M.

EGE 7. ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, 24 - 25 Aralık 2022

1. Sınıf Öğrencilerinin Rakam Yazma Becerilerinin Yaş Farklılıklarına Ve Okul Öncesi Eğitimi Alma Durumlarına Göre İncelenmesi / Investigation of 1st Grade Students’xx Number Writing Skills According to Age Differences and Whether They Had Pre-school Education or Not

DOĞAN Z., Sarıçoban Z., Kaplan T., Burak T., Asarkaya M.

18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS 2019), 16 - 20 Ekim 2019 Sürdürülebilir Kalkınma

Sınıf Öğretmenlerinin Üçgen Kavramına Yönelik OluĢturdukları Tanımların Matematiksel Analizi / Mathematical Analysis of Definitions Created by Primary School Teachers for Triangle Concept

DOĞAN Z., Bozgurt K.

18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS 2019), 16 - 20 Ekim 2019

İlkokul 4. Sınıf Zaman Ölçme Konusundaki Ev Ödevi Uygulamalarının Öğrenci BaĢarısına Etkisi / The Effect of Homework Practices on Student Success on Time Measurement Subject at Primary School 4th Grade

DOĞAN Z., Aygen S., Bulut T., Kortak M., Çise M. C., Bozgurt K.

18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS 2019), 16 - 20 Ekim 2019

Problem Kurma Etkinlikleriyle Gerçekleştirilen Bir Öğretim Sürecinin Öğretmen Adaylarının Üst Bilişsel Farkındalık Düzeyine Etkisi

1. Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları ve Uygulamaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 30 - 31 Mayıs 2014

İlkokul 4. sınıf Matematik Dersinde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Kullanılmasının Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisi

Doğan Z., Koç Ş.

6. Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 26 - 27 Nisan 2019

İlkokul 1. Sınıf Öğrencilerinin Dik Temel Rakam Yazımlarında Gerçekleştirdikleri Yaygın Hataların Belirlenmesi

DOĞAN Z.

XIII. Balkan Uluslararası Eğitimve Bilim Kongresi, 6 - 08 Eylül 2018

Sınıf Öğretmeni Adayları ile Topluma Hizmet Uygulamaları Dersi Kapsamında Gerçekleştirilen Okulda Çiçek Bakımı İle İlgili Örnek Bir Uygulama

DOĞAN Z.

1. Uluslararası Dil, Eğitim ve Kültür Konferansı, 2 - 06 Eylül 2018

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Süreçlerinin ve Öğretmenlik Uygulaması Kapsamında Matematik Öğretimi Yeterliklerinin Değerlendirilmesi

DOĞAN Z.

1. Uluslararası Dil, Eğitim ve Kültür Konferansı, 2 - 06 Eylül 2018

İlkokul 1. Sınıf Öğrencilerinin Dik Temel Küçük Harflerin Yazımında Gerçekleştirdikleri Yaygın Hataların Belirlenmesi

I. Uluslararası Dil, Eğitim ve Kültür Konferansı, 2 - 06 Eylül 2018

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Öğretimi Özyeterlik Düzeyleri ile Fen Öğretimi ile İlgili Oluşturdukları Görsel Metaforların Karşılaştırılması

XIII. Uluslararası Balkan Eğitim ve Bilim Kongresi, Edirne, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2018

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Bulunmak İstedikleri Sınıf Ortamına Dair Görüşlerinin Oluşturdukları Kompozisyonlar Aracılığıyla İncelenmesi

I. Uluslararası Dil, Eğitim ve Kültür Konferansı, Girne, Kıbrıs (Kktc), 2 - 06 Eylül 2018

ÖZEL EĞİTİM GEREKSİNİMİ OLAN ÖĞRENCİLERİN VELİLERİNİN RAM’DAKİ DEĞERLENDİRME SÜRECİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Türkkal A., Doğan Z.

Uluslararası Yönetim, Ekonomi ve Politika Kongresi , İstanbul, Türkiye, 28 - 29 Nisan 2018 Sürdürülebilir Kalkınma

İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK DERSİNE YÖNELİK METAFORİK ALGILARININ GÖRSELLERLE TEMSİLİ

DOĞAN Z., ÖZDEMİR A. Ş., DOĞAN M. F.

International Congress of Management, Economy and Policy 2018, İstanbul, Türkiye, 28 - 29 Nisan 2018

Views and Knowledge Levels of Middle School Student Teachers about the Approach of Problem Posing

International Conference on Social Sciences and Humanities 2017, Üsküp, Makedonya, 12 - 14 Mayıs 2017

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bir Matematik Öğretimi Kitabından Beklentileri

Doğan Z., Doğan M. F., Yeşilyurt M.

Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları ve Uygulamaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 19 - 20 Mayıs 2017

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öz düzenleme Becerileri ile İlgili Görüşlerinin Değerlendirilmesi

DOĞAN Z., DOĞAN M. F., YEŞİLYURT M.

15TH INTERNATIONAL PRIMARY TEACHER EDUCATION SYMPOSIUM, 11 - 14 Mayıs 2016

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematik Öğretimi I ve II Derslerine İlişkin Beklenti Tutum ve Görüşleri

15TH INTERNATIONAL PRIMARY TEACHER EDUCATION SYMPOSIUM, 11 - 14 Mayıs 2016

Öğretim Süreçlerine Aile Katılımının İlkokul 1 Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarıları Üzerine Etkisi

DOĞAN E., DOĞAN M. F., DOĞAN Z.

The Eighth International Congress of Educational Research, 5 - 08 Mayıs 2016

The Effect of Using Project Assisted Teaching Method on Teaching of Circle and Disk on Achievement of 7th Grade Primary School Students

Oxford Education Research Symposium, Oxford, Birleşik Krallık, 25 - 26 Mart 2014

İlköğretim matematik öğretmen adaylarının bölünebilirlik ve asal çarpanlara ayırma konularındaki performansları

Doğan Z., Gök F.

INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON CHANGES ANDNEW TRENDS IN EDUCATION, Konya, Türkiye, 22 - 24 Kasım 2013

İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ BÖLÜNEBİLİRLİK VE ASAL ÇARPANLARA AYIRMA KONULARINDAKİ PERFORMANSLARI

DOĞAN Z., GÖK ÇOLAK F.

INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON CHANGES AND NEW TRENDS IN EDUCATION, 22 - 24 Kasım 2013

The problem posing ability of pre-service mathematics teachers