Metrikler
Yayın
57
Açık Erişim
3
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Eğitim Bilgileri
2018 - 2021
2018 - 2021Doktora
Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye
2000 - 2004
2000 - 2004Lisans
Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
Yaptığı Tezler
2021
2021Doktora
Tahmin et-açıkla-gözle-tartış-açıkla destekli laboratuvar etkinliklerinin fen bilgisi öğretmen adaylarının başarılarına, kavramsal anlamalarına ve bilimsel süreç becerilerine etkisinin incelenmesi
Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Araştırma Alanları
Eğitim
Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları
Avesis Araştırma Alanları
WoS Araştırma Alanları
Scopus Araştırma Alanları
Akademik Ünvanlar / Görevler
2024 - Devam Ediyor
2024 - Devam EdiyorDoç. Dr.
Yıldız Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
Makaleler
Tümü (31)
SCI-E, SSCI, AHCI (8)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (9)
ESCI (1)
Scopus (11)
TRDizin (7)
Diğer Yayınlar (13)
2026
20261. Enhancing Children’s Self-Regulation Skills in STEM Learning Environments
Erol A., EROL M., COŞTU F.
Journal for STEM Education Research
, cilt.9, sa.1, ss.108-127, 2026 (Scopus)
2025
20252. Promoting gifted students' creativity through design-based STEM activities
COŞTU F.
RESEARCH IN SCIENCE & TECHNOLOGICAL EDUCATION
, 2025 (SSCI, Scopus)
2025
20253. Sustainability in Education: Exploring Teachers' Confidence in Establishing an Out-of-School Learning Environment
COŞTU F., KARAKUŞ N.
SUSTAINABILITY
, cilt.17, sa.20, 2025 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
2025
20254. Promoting gifted students’ understanding of everyday life problems
COŞTU F.
Journal of Educational Research
, cilt.118, sa.2, ss.169-184, 2025 (SSCI, Scopus)
2025
20255. Prospective science teachers are good at which of? Algorithmic, conceptual and graphical questions
Coştu F.
Research in Science and Technological Education
, cilt.43, sa.1, ss.107-124, 2025 (SSCI, Scopus)
2025
20256. From cookbook lab to PEODE-based lab: redesigning lab activities to foster conceptual understanding
COŞTU F., BAYRAM H.
Research in Science and Technological Education
, cilt.43, sa.3, ss.818-839, 2025 (SSCI, Scopus)
2025
20257. Exploring augmented reality (AR) in science education: Perspectives from gifted students
COŞTU F.
Journal of Educational Research
, cilt.118, sa.1, ss.19-36, 2025 (SSCI, Scopus)
2024
20248. Enhancing Gifted Students' Creative Thinking Through Science Laboratory
COŞTU F.
European Journal of Education
, cilt.59, sa.4, 2024 (SSCI, Scopus)
2024
20249. How Much TRT EBA TV Teaching Videos Contribute to Values Education?
Coştu F.
Değerler Eğitimi Dergisi
, cilt.22, sa.47, ss.189-211, 2024 (TRDizin)
2024
202410. Do Reading Texts in Science Textbooks Contribute to Values Education?
Coştu F.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.21, sa.1, ss.256-280, 2024 (TRDizin)
2023
202311. FİZİK DERS KİTAPLARININ DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ
Meço G., COŞTU F.
Asya Studies - Academic Social Studies / Akademik Sosyal Araştırmalar , cilt.7, sa.24, ss.97-108, 2023 (Hakemli Dergi)
2023
202312. Investigating the effects of different laboratory environments on gifted students’ conceptual knowledge and science process skills
KAPICI H. Ö., COŞTU F.
TURKISH JOURNAL OF EDUCATION
, cilt.12, sa.2, ss.109-120, 2023 (ESCI, TRDizin)
2023
202313. FEN EĞİTİMINDE TERS YÜZ EDİLMİŞ ÖĞRENME MODELİ: BİR META SENTEZ ÇALIŞMASI
SOLAK B., COŞTU F.
Eğitim Bilim ve Araştırma Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.107-135, 2023 (Hakemli Dergi)
2023
202314. Gifted pupils’ learning experience in virtual laboratories
KAPICI H. Ö., COŞTU F.
KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM BILIMLERI / EDUCATIONAL SCIENCES: THEORY & PRACTICE
, cilt.20, sa.1, ss.1-9, 2023 (Scopus)
2023
202315. The Effects of Positive/Negative Teachers’ Behaviors Related to Classroom Management on Pre-Service Science Teachers
COŞTU F.
International e-Journal of Educational Studies , cilt.7, sa.13, ss.122-133, 2023 (Hakemli Dergi)
2023
202316. GIFTED STUDENTS’ PERFORMANCE ON ALGORITHMIC, CONCEPTUAL, AND GRAPHICAL QUESTIONS
Coştu F.
Journal of Baltic Science Education
, cilt.22, sa.4, ss.600-614, 2023 (SSCI, Scopus)
2022
202217. Eğitimin Vazgeçilmez Parçası Dijital Oyunlar: Lisansüstü Tezlere Ait Bir Sentez Çalışması
Arslan K., COŞTU F.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.54, ss.1329-1359, 2022 (TRDizin)
2022
202218. Lise Öğrencilerin Kavramsal Anlamalarının Belirlenmesi: “Sindirim Sistemi”
COŞTU F.
Eğitim Bilim ve Araştırma Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.378-409, 2022 (Hakemli Dergi)
2022
202219. Investigation the Effectiveness of Storytelling on Fifth Grade Turkish Students’ Environmental Problems
COŞTU F., DEMİRCİ E., COŞTU B.
JOURNAL OF EDUCATION IN SCIENCE, ENVIRONMENT AND HEALTH , cilt.8, sa.3, ss.264-282, 2022 (Hakemli Dergi)
2022
202220. “Fizik Dersi” ve “Fizik Öğretmeni” Nasıl Algılanıyor? Bir Metaforik Algı Araştırması
COŞTU F.
Scientific Educational Studies , cilt.6, sa.1, ss.146-166, 2022 (Hakemli Dergi)
2022
202221. EĞİTİMDE YAPAY ZEKÂNIN KULLANILMASI: BETİMSEL İÇERİK ANALİZİ ÇALIŞMASI
Meço G., COŞTU F.
Karadeniz Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Dergisi
, cilt.12, sa.23, ss.171-193, 2022 (TRDizin)
2022
202222. Revealing Fifth-Grade Students’ Understanding of the Universe
COŞTU F., Özdemir N. F., COŞTU B.
Mimbar Sekolah Dasar , cilt.9, sa.1, ss.231-252, 2022 (Hakemli Dergi)
2021
202123. Unveilings Science Teachers’ Views, Attitudes and Readiness About STEM Education
COŞTU F., Bektaş R., COŞTU B.
ASIA-PACIFIC FORUM ON SCIENCE LEARNING AND TEACHING , cilt.21, sa.1, 2021 (Scopus)
2021
202124. Web 2.0 Applications in the Teaching Process: A Swot Analysis
Arslan K., COŞTU F.
SLAVERY : THEORY AND PRACTICE , cilt.9, sa.4, ss.460-479, 2021 (Hakemli Dergi)
2021
202125. Tartışmalarla Zenginleştirilmiş Tahmin Et-Gözle-Açıkla (TGA) Destekli Fen Laboratuvar Uygulamalarının Öğretmen Adaylarının Akademik Başarılarına Etkisi
COŞTU F., BAYRAM H.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.18, sa.1, ss.1161-1190, 2021 (TRDizin)
2021
202126. ENERJİ EĞİTİMİ: META SENTEZ ÇALIŞMASI
Boz V., COŞTU F.
Scientific Educational Studies , cilt.5, sa.1, ss.1-26, 2021 (Hakemli Dergi)
2021
202127. The Effectiveness of Predict-Explain-Observe-Discuss-Explain (PEODE) Based Laboratory Work Activities on Pre-Service Science Teachers’ Science Process Skills
COŞTU F., BAYRAM H.
Mimbar Sekolah Dasar , cilt.8, sa.1, ss.21-40, 2021 (Hakemli Dergi)
2019
201928. Bireyselleştirilmiş Öğretim Planı Hazırlama Becerisine Sahip Farklı Branşlardaki Öğretmen Adaylarının Kaynaştırma Uygulamaları Hakkındaki Görüşleri
BALÇIN M. D., COŞTU F., MERTOĞLU H.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.1194-1217, 2019 (TRDizin)
2018
201829. Öğretmen Adaylarının Grafik Çiziminde Karşılaştıkları Güçlüklerin Belirlenmesi
ERCAN O., Coştu F., COŞTU B.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.26, sa.6, ss.1929-1938, 2018 (Hakemli Dergi)
2017
201730. Öğretmen Adaylarının Grafik Okuma Ve Yorumlama Düzeyleri
COŞTU F., ERCAN O., COŞTU B.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.44, ss.194-213, 2017 (Hakemli Dergi)
2017
201731. Fotosentez Konusunda Öğrencilerin Grafiksel Becerileri ve Karşılaştıkları Güçlükler
COŞTU F., Beler Ş., COŞTU B.
Scientific Educational Studies , cilt.1, sa.1, ss.41-63, 2017 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2025
20251. Yapay Zekâ Destekli Deney Tasarımı ve Uygulamaları: Öğretmen Adayları Üzerine Etkisine Yönelik Bir Çalışma
SUBAŞI G., COŞTU F.
IV. Türk Eğitim Kongresi, İstanbul, Türkiye, 27 Aralık 2025, (Özet Bildiri)
2025
20252. Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programının CIPP Modeline Göre Değerlendirilmesi
Özcan O. E., COŞTU F.
23. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 23 Ekim 2025, (Özet Bildiri)
2025
20253. Fen Bilimleri Dersinde “Maddeyi Tanıyalım” Ünitesinde Animasyon Destekli Öğretimin İlkokul 3. Sınıf Öğrencilerinin Kavramsal Anlamalarına ve Tutumlarına Etkisi
Yetgin U., COŞTU F.
23. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 23 Ekim 2025, (Özet Bildiri)
2025
20254. Kavramsal Değişim Stratejileri Kullanılarak Yapılan Öğretimin 3. Sınıf Öğrencilerinin Kavramsal Anlamalarına ve Başarılarına Etkisinin Belirlenmesi
Çuhadar B., COŞTU F.
23. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 23 Ekim 2025, (Özet Bildiri)
2022
20225. Değerler Eğitimi Bağlamında Ders Kitaplarının İncelenmesi
COŞTU F.
IX. Yıldız Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 26 Aralık 2022, ss.20, (Özet Bildiri)
2022
20226. Değerler Eğitimi Bağlamında 9. Sınıf Biyoloji Ders Kitaplarının İncelenmesi
COŞTU F.
III. Türk Eğitim Kongresi, İstanbul, Türkiye, 23 Aralık 2022, ss.66, (Özet Bildiri)
2022
20227. İlkokul Seviyesindeki Fen Bilgisi Kitaplarının Değerler Eğitimi Bağlamında İncelenmesi
COŞTU F.
Karadeniz 11th International Conference on Social Sciences, Rize, Türkiye, 17 - 18 Aralık 2022, (Özet Bildiri)
2022
20228. Fen Bilgisi Ders Kitaplarının Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi
COŞTU F.
Selcuk 7th International Conference on Social Sciences, Konya, Türkiye, 10 - 11 Aralık 2022, ss.78, (Özet Bildiri)
2022
20229. Ülkemizde Geri Dönüşüm Eğitiminde Yönelimler: Bir İçerik Analizi
COŞTU F.
13th International Congress on New Trends in Education, Aydın, Türkiye, 12 Mayıs 2022, (Özet Bildiri)
2022
202210. Özel Yetenekli Öğrencilerin Uzaktan Eğitime İlişkin Görüşleri: SWOT Tekniği
COŞTU F.
13th International Congress on New Trends in Education, Aydın, Türkiye, 12 Mayıs 2022, (Özet Bildiri)
2022
202211. 11. Sınıf Öğrencilerinin “Sindirim Sistemi” Konusu İle İlgili Kavramsal Anlamalarının Belirlenmesi
COŞTU F.
Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Bilimleri Sempozyumu, Makedonya, 12 Mart 2022, (Özet Bildiri)
2022
202212. “Fizik Dersi” ve “Fizik Öğretmeni” Nasıl Algılanıyor? Metaforik Algı Araştırması
COŞTU F.
Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Bilimleri Sempozyumu, Makedonya, 12 Mart 2022, (Özet Bildiri)
2020
202013. Ortaokul Öğrencilerinin Enerji Dönüşümü ile İlgili Kavram Yanılgıları
COŞTU F.
II. Türk Eğitim Kongresi (Eğitimde İdeal Öğretmen Arayışları), İstanbul, Türkiye, 24 Aralık 2020, (Özet Bildiri)
2020
202014. Fen Öğretmen Adaylarının Elektrik Konusundaki Kavram Yanılgılarının Kavram Haritalarıyla Belirlenmesi
COŞTU F.
2. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, Bursa, Türkiye, 19 Kasım 2020, ss.149-156, (Tam Metin Bildiri)
2020
202015. Fizik Dersi Hareket Konusunda Kavramsal, İşlemsel ve Grafiksel Soruları Çözme Başarılarının Karşılaştırılması
COŞTU F., Satılmış S.
2. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, Bursa, Türkiye, 19 Kasım 2020, ss.178-183, (Tam Metin Bildiri)
2020
202016. Tartışmalarla Zenginleştirilmiş Tahmin Et-Gözle-Açıkla (TATaA) Destekli Fen Laboratuvarlarının Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi
COŞTU F., BAYRAM H.
VII. International Eurasian Educational Research Congress-Online, Eskişehir, Türkiye, 10 Eylül 2020, ss.615-618, (Özet Bildiri)
2019
201917. Mikro Öğretim Uygulamalarının Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Kaynaştırma Uygulamalarında Öğretmen Yeterliklerine Etkisi
BALÇIN M. D., MERTOĞLU H., COŞTU F.
2. Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi/ 2nd International Congress on Seeking New Perspectives in Education, İstanbul, Türkiye, 26 Ekim 2019, ss.403-404, (Özet Bildiri)
2016
201618. Öğretmen Adaylarının 'Çözünürlük' Konusuyla İlgili Grafik Çiziminde Karşılaştıkları Güçlüklerin Belirlenmesi
ERCAN O., COŞTU F., COŞTU B.
VI. International Congress on Research in Education (ICRE). International Association of Educational Researchers, Rize, Türkiye, 13 Ekim 2016, ss.144, (Özet Bildiri)
Kitaplar
2025
20251. Üstün Yetenekli Çocukların Fen Eğitiminde Çevrimiçi Laboratuvar Kullanımı
COŞTU F., KAPICI H. Ö.
ÜSTÜN YETENEKLİLER İÇİN FEN EĞİTİMİ, GÜL MUHAMMET DAVUT, AYIK ZEKAİ, Editör, NOBEL AKADEMİK YAYINCILIK, Ankara, ss.167-184, 2025
2023
20232. Ortaokul Öğrencilerin Bilimsel Bilginin Doğasını Anlama Seviyelerinin Belirlenmesi
COŞTU F.
Eğitim Bilimleri Alanında Uluslararası Araştırmalar, Tagay Özlem, Editör, Platanus Publishing, Ankara, ss.63-83, 2023
2022
20223. Biyoçeşitlilik Konusunda Yapılan Lisansüstü Tez Çalışmaları Üzerine Bir İçerik Analizi
COŞTU F.
Sosyal Bilimlerde Güncel Tartışmalar 10, KARACAGİL Zeynel, BULUT Meryem, Editör, Bilgin Kültür Sanat Yayınları, İstanbul, ss.476-487, 2022
2022
20224. Üç Boyutlu Tasarımla Laboratuvar Malzemelerinin Tanıtımı
COŞTU F.
Eğitim Bilimleri Alanında Yeni Trendler II, Ünüvar, Perihan, Editör, Duvar Yayınları, İzmir, ss.195-215, 2022
2021
20215. Tahmin Et-Açıkla-Gözle-Tartış-Açıkla (TAGTaA) Destekli Fen Laboratuvar Etkinliklerinin Etkileri
COŞTU F.
SRA Academic Publishing, Klaipeda, 2021
2021
20216. "Enerji Dönüşümü” Öğrencilerce Nasıl Algılanıyor?
COŞTU F.
Eğitim Bilimlerinde Araştırma ve Değerlendirmeler- Cilt II, SALI Güneş Bozkurt Metin, Editör, Gece Publishing, Ankara, ss.257-279, 2021
2021
20217. PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS’ COGNITIVE STRUCTURE OF OPTICS
COŞTU F., Bektaş R., Girgin Ş.
Academic Evaluations from Multidisciplinary Perspective, TÜFEKCİ Ömer Kürşad, Editör, SRA Academic Publishing, Klaipeda, ss.83-102, 2021
2021
20218. Elektron Yükünün Belirlenmesi ve Millikan’ın Yağ Damlası Deneyi
COŞTU F.
Çevre, Tasarım, İklim ve Enerji Araştırmaları, AKBAŞ Leyla, Editör, SRA Academic Publishing, Klaipeda, ss.57-84, 2021
Desteklenen Projeler
2022 - 2025
2022 - 2025Digital Stories - Reducing Early School Leaving by Increasing Academic Achievement Applications in Storytelling Techniques
Erasmus Projesi , Erasmus+ KA2 Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi için İşbirliği Projesi, Avrupa Düzeyi
Karakuş N. (Yürütücü), Coştu F., Ökten C., Tekin E., İlhan G. O., Karacaoğlu M. Ö., et al.
2022 - 2024
2022 - 2024GIFTLED: "A ‘Learn by Design'- Digital Toolkit to Include Gifted Individuals in STEAM Education
Erasmus Projesi , Erasmus+ KA2 Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi için İşbirliği Projesi, Ulusal Düzey
Ayık Z.(Yürütücü), Coştu F., De Rennie C. M., Kaya G. İ., Demir M., Gül M. D., et al.
2023 - 2023
2023 - 2023Gençlerle Geleceğe Bir Adım
Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje
İçen M. (Yürütücü), Coştu F., Akçay H., Oruç Ş., Tezci E., Sarı İ., et al.
2023 - 2023
2023 - 2023Dönüşüm Seninle Başlar
Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje
İçen M. (Yürütücü), Coştu F., Güleç B. A., Akçay H., Tuncel G., Çelik H., et al.
2022 - 2023
2022 - 2023KAŞİF ÇOCUK
CB Strateji ve Bütçe Başkanlığı (Kalkınma Bakanlığı) Projesi
Coştu F., Sarıbaş M., Akçay H., Kırbaç E.
2017 - 2018
2017 - 2018Özel Yetenekliler Bilim Merkezi
CB Strateji ve Bütçe Başkanlığı (Kalkınma Bakanlığı) Projesi
Coştu F., Yıldırım M., Uçkan F., Kaplan Sayı A., Acun S., Kırbaç E., et al.