Prof. Dr. Mihriban Betül YILMAZ

2019 - Devam Ediyor Doç. Dr.

2018 - 2019 Dr. Öğr. Üyesi

2012 - 2018 Yrd. Doç. Dr.

2009 - 2012 Öğretim Görevlisi Dr.

2002 - 2009 Öğretim Görevlisi

1996 - 1996 Öğretim Görevlisi

1988 - 1994 Araştırma Görevlisi

2017 - Devam Ediyor Fakülte Kalite Komisyonu Üyeliği

2015 - Devam Ediyor Bölüm Kalite Sorumlusu

2013 - 2015 Farabi Programı Kurum Koordinatörü

2005 - 2013 Erasmus Programı Kurum Koordinatörü

2003 - 2011 Bölüm Başkan Yardımcısı

1996 - 2002 Bilgisayar öğretmeni

Eğitimde Görsel Okuryazarlık

Öğrenme ve Öğretme İlkeleri

Database Management Systems

Information Technologies in Education I

Eğitimde Yapay Zekâ Uygulamaları

Veri Tabanı Yönetim Sistemleri

Özel Öğretim Yöntemleri 2

Öğretmenlik Uygulaması

Proje Geliştirme ve Yönetimi II

Mesleki İngilizce 1

Okul Deneyimi

Bilimsel Araştırmaya Giriş

Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı

Sosyoekonomik Açıdan Dezavantajlı 5. ve 6. Sınıf Öğrencilerinin Aldıkları Üretken Yapay Zekâ Kullanım Eğitiminin Çocukların Benlik Algısı ve Derse Katılımları Üzerinde Etkisi

Öğrenme Yaklaşımları ile Ekran Bağımlılığı ve ASSURE ÖT Modeli Kapsamında Kullanılan Ekranlı ve Ekransız Farklılaştırılmış Matematik Etkinliklerinin Akademik Başarı Üzerindeki Etkisi

Ters Yüz Öğrenme Ortamındaki Ortaokul Öğrencilerinin Programlamaya Yönelik Akademik Başarıları Üzerinde Öğrenmeye Yönelik Sorumluluk Düzeyi ve Akademik Erteleme Davranışının Etkisi

Eğitmenlerin Dijital Teknoloji Kullanım Düzeylerinin ve Yapay Zekânın Öğretim Sürecine Katkı Sağlama Potansiyeline Yönelik Algılarının İncelenmesi

Ücretsiz Çevrimiçi Bire Bir Derslere Katılan Ortaokul Öğrencilerinin Kaynakları Yönetme Stratejileri İle Duygularının Dersi Bırakmaları Üzerine Etkisi

Ders dışı zamanda robotik kodlama eğitiminin ortaokul öğrencilerinin akademik başarı ve bilgiişlemsel düşünmelerine etkisi

ETKİLEŞİMLİ ANİMASYONLARIN VİDEO ANİMASYONLARA GÖRE FEN BİLİMLERİ DERSİNDEKİ ÖĞRENMEYE OLAN ETKİSİNİN ARAŞTIRILMASI

IB okullarında çalışan öğretmenlerin IB standartları gereği teknoloji kullanımlarının, yeterlik ve mesleki doyum bağlamlarında incelenmesi

6. Sınıf Öğrencilerinin Problem Çözme Becerileri Üzerinde Öğrenme Desteği Yönteminin Etkisi

Çocuklar için felsefe atölyelerinin yüz yüze veya dijital araçlarla desteklenmiş çevrim içi ortamda gerçekleştirilmesinin eleştirel düşünme becerileri açısından incelenmesi

Yılmaz M. B. (Danışman)

D.Karagöz(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2024

Deneyap teknoloji atölyeleri öğrenci ve eğitmenlerinin algılanan bilgi işlemsel düşünme becerilerinin incelenmesi

Yılmaz M. B. (Danışman)

S.ELİF(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2024

Yetişkin eğitimi merkezlerinde çalışan eğitmenlerin dijital teknoloji kullanım ve eğitim programı okuryazarlık düzeyi algıları

Yılmaz M. B. (Danışman)

S.ERİK(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2023

Kodlama ve robotik etkinliklerinin bilgi-işlemsel düşünme ve problem çözme becerilerine etkisi: Meta-analiz çalışması

Yılmaz M. B. (Danışman)

J.Ulucan(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2022

COVID-19 pandemisi süresince acil uzaktan öğrenme: Kapsam derlemesi

Yılmaz M. B. (Danışman)

A.Baş(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2022

Video konferans yönteminin hizmet içi eğitim amaçlı kullanımının bir tıp uzmanlık derneği özelinde incelenmesi

Yılmaz M. B. (Danışman)

R.Ünal(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2022

Branş Öğretmenlerinin Teknolojik Araçları Kullanma Yeterlikleriyle ve Bilişim Teknolojileri Öğretmenleriyle İlgili Algıları

Öğrenme Analitikleri ile K12 Düzeyi Öğrencilerinin Uzaktan Eğitim Ortamlarındaki Başarılarının İncelenmesi

Lise Öğrencisi Ergenlerin Erteleme Davranışları ve Internet'in Cazibesi İle Akademik Başarıları Arasındaki İlişki

Lisans Öğrencilerinin Görsel Okuryazarlık Düzeyleri ve Web Sayfalarında Öncelikle Görsele ya da Görselle Birlikte Metne Yönelim Tercihleri

Yılmaz M. B. (Danışman)

M.G.(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

Uzaktan Öğrenme Ortamındaki Öğrencilerin Erteleme Davranışlarının Çalışma Durumlarına Göre İncelenmesi

Yılmaz M. B. (Danışman)

Z.Karaarslan(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

Karma Öğretim Tasarımına Dayalı Öğrenme Ortamında İngilizce Deyimleri Kavram Karikatürleri İle Öğrenmenin Ortaokul Öğrencilerinde Erişi Ve Kalıcılığa Etkisi

Yılmaz M. B. (Danışman)

H.Gümüş(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2017

Öğrenme Amaçlı Sosyal Ağların Öğretim Ortamını Zenginleştirici veya Tamamlayıcı Olarak Kullanılmasının Lise Öğrencilerinin Akademik Başarılarına,Sosyal Ağ Kullanma Davranışlarına ve Memnuniyetlerine Etkisi

Öğrenme ve Öğretme İlkeleri

Eğitimde Görsel Okuryazarlık

Eğitimde Yapay Zeka Uygulamaları

2014 - Devam Ediyor Yıldız Teknik Üniversitesi - Fen Bilimleri Enstitüsü - BÖTE Yüksek Lisans Programı