Metrikler
Yayın
104
Açık Erişim
24
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Biyografi
Yıldız Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü’nden mezun olduktan sonra aynı üniversitenin Sosyal Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Programları ve Öğretimi Anabilim Dalında Yüksek Lisans ve Doktora derecelerini sırasıyla almıştır. 2005 yılından itibaren Yıldız Teknik Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Bölümü’nde öğretim üyesi olarak görevine devam etmektedir.
“Öğretmen Eğitimi” konusunda, Türk Eğitim Gönüllüleri Vakfında Yöntem Eğitimi Proje Koordinatörlüğünü ve Avrupa Birliği Sekreterliği tarafından desteklenen Öğretmen Eğitimi Projesi’nde araştırmacı görevini yürütmüştür. Ulusal ve uluslararası düzeyde proje çalışmaları devam etmektedir.
Altun’un eğitim alanında yayınlanmış beş kitabı ve kitap bölümü, yayınlanmış pek çok makale ve tam metin bildirileri vardır. Üniversitede Eğitim Bilimleri derslerini Lisans, Yüksek Lisans ve Doktora düzeylerinde vermektedir. Dört Doktora ve on sekiz Yüksek Lisans düzeyinde tez danışmanlığını başarıyla tamamlamıştır.
Özel ve devlet okullarında; “Okul Tabanlı Program Geliştirme Modelleri”, “Öğretim Tasarımı”, “Ölçme ve Değerlendirme”, “Yöntem ve Teknik”, “Program Geliştirme”, “Öğrenme ve Öğretim İlişkisi”, “UbD” konularında öğretmen ve yöneticilere yönelik çok sayıda seminer ve atölye çalışmaları yürütmüştür. Ayrıca özel okulların kurulma aşamasında Kurucu Eğitim Koordinatörlüğü görevlerinde bulunmuştur.
Altun, son zamanlarda çalışmalarını "Okul Tabanlı Program Geliştirme" modelleri üzerine yoğunlaştırmıştır. Okullarda geliştirilecek
yenilikler, öğretmenlerin kararları ve uygulamaları ile desteklendiği sürece okulları başarıya götüreceğine inanmaktadır. Bu amaçla “Tasarımcı Öğretmen”
öğrenme topluluğu ekibini kurmuştur.
Eğitim Bilgileri
2001 - 2005
2001 - 2005Doktora
Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Programları Ve Öğretimi, Türkiye
1998 - 2001
1998 - 2001Yüksek Lisans
Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Programları Ve Öğretimi, Türkiye
1994 - 1998
1994 - 1998Lisans
Yıldız Teknik Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi, Eğitim Programları Ve Öğretimi, Türkiye
Yaptığı Tezler
2005
2005Doktora
Öğrencilerin Oz Düzenlemeye Dayalı Öğrenme Stratejilerinin ve Öz Yeterlik Algılarının Örenme Stilleri ve Cinsiyete Göre Matematik Başarısının Yordama Gücü
Yıldız Teknik Üniversitesi, Eğitim Bilimleri, Eğitim Programları Ve Öğretimi
2001
2001Yüksek Lisans
Sosyal Bilgiler Dersinde Çoklu Ortamın Öğrencilerin Akademik Başarıları ve Derse Karşı Tutumları Üzerindeki Etkisi
Yıldız Teknik Üniversitesi, Eğitim Bilimleri, Eğitim Programları Ve Öğretimi
Araştırma Alanları
Avesis Araştırma Alanları:
Sosyal ve Beşeri Bilimler, Eğitim, Eğitim Bilimleri, Program Geliştirme, Eğitim Programları ve Öğretim
WoS Araştırma Alanları:
Sosyal Bilimler (SOC), Sosyal Bilimler Genel, EĞİTİM VE EĞİTİM ARAŞTIRMASI, EĞİTİM, BİLİMSEL DİSİPLİNLER
Scopus Araştırma Alanları:
Genel Sosyal Bilimler, Eğitim
Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları
Avesis Araştırma Alanları
WoS Araştırma Alanları
Scopus Araştırma Alanları
Akademik Ünvanlar / Görevler
2018 - Devam Ediyor
2018 - Devam EdiyorDoç. Dr.
Yıldız Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri
Yönetimsel Görevler
2009 - 2013
2009 - 2013Bölüm Başkan Yardımcısı
Yıldız Teknik Üniversitesi, Eğitim Bilimleri
Akademi Dışı Deneyim
2011 - 2014
2011 - 2014Danışman
Fen Bilimleri Okulları Eğitim Kurumları, Danışman
Yönetilen Tezler
2020
2020Yüksek Lisans
İngilizce öğretmenlerinin öğretim ilke ve yöntemlerine ilişkin görüş ve deneyimleri
Altun S. (Danışman)
H.BAL(Öğrenci)
2020
2020Yüksek Lisans
2017 öğretmenlik mesleği genel yeterlikleri kapsamında öğretmen ve okul yöneticilerinin görüş ve deneyimleri
Altun S. (Danışman)
K.NAYMAN(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
Ortaokul öğrencilerinin 'ders olarak matematiğe' yönelik algılarının incelenmesi
Altun S. (Danışman)
N.DEMİR(Öğrenci)
2018
2018Doktora
İlkokul matematik dersinde yüksek bilişsel talebin sağlanmasında matematiksel iletişimin rolü: Örnek olay çalışması
Altun S. (Danışman)
D.YABAŞ(Öğrenci)
2018
2018Yüksek Lisans
Lise öğrencilerinin yabancı dil olarak İngilizceye yönelik algıları üzerine olgubilim çalışması
Altun S. (Danışman)
H.ERCAN(Öğrenci)
2018
2018Doktora
Ders araştırma modelinin, öğretmenlerin profesyonel gelişimleri ve öz-yeterlik algıları ile öğrencilerin öz-düzenleme becerileri üzerindeki değişimin incelenmesi
Altun S. (Danışman)
Z.YILMAZ(Öğrenci)
2016
2016Yüksek Lisans
Fen Bilimleri Dersi O¨gˆretim Programının TEOG ve TIMSS sınavları Kapsamında I·ncelenmesi
ALTUN S.
E.Tuba(Öğrenci)
2016
2016Doktora
Yabancı Dil Öğretiminde Eylem Araştırmasına Dayalı Ubd (Anlamaya Dayalı Tasarım) Uygulamalarının Öretmenler Ve Örenciler Üzerindeki Yansımalarının İncelenmesi
ALTUN S.
N.Yurtseven(Öğrenci)
2014
2014Yüksek Lisans
Matematik dersinde kavram haritası kullanımı: Örencilerin matematiksel güçleri üzerindeki etkisi
ALTUN S.
S.Dinçer(Öğrenci)
2014
2014Yüksek Lisans
Öz-düzenleme Becerilerinin TEOG Sınavı Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi
ALTUN S.
N.Süer(Öğrenci)
2013
2013Doktora
Öğretmen Adaylarının Zihinsel Stil Tercihlerinin İncelenmesi
ALTUN S.
E.Esmer(Öğrenci)
2012
2012Yüksek Lisans
Lise Öğrencilerinin Öğrenme Stillerinin Lise Türü, Akademik Başarı Ve Cinsiyete Göre Karşılaştırılması
ALTUN S.
Z.Eymir(Öğrenci)
2012
2012Yüksek Lisans
Program Haritalama Sürecinin Planlama, İşbirliği, Standart Hizalama Ve Değerlendirme Boyutları İle İncelenmesi
ALTUN S.
S.Doğan(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
6. Sınıf Matematik Dersi Geometriye Merhaba Ünitesine İlişkin Kavram Yanılgılarının Giderilmesinde Öğrenme Günlüklerinin Etkisinin İncelenmesi
ALTUN S.
N.Ayyıldız(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
Mentorluk Hizmetinin, Yabancı Diller Yüksekokulu’nda Okuyan Öğrencilerin Akademik Başarıları, Öz Yeterlik Algıları ve Kaynakları Yönetme Stratejileri Üzerindeki Etkisi
ALTUN S.
N.Yurtseven(Öğrenci)
2009
2009Yüksek Lisans
İlköğretim 8. Sinif Matematik Dersinin Disiplinler Arasi Yaklaşim İlkelerine Göre İşlenmesinin Öğrencilerin Matematik Başarisi Ve Eleştirel Düşünme Eğilimi Üzerine Etkisinin İncelenmesi
ALTUN S.
S.Budak(Öğrenci)
2009
2009Yüksek Lisans
İlköğretim 5. sınıf Matematik Dersi Değerlendirme Sürecinde Ürün Dosyası Kullanımının Öğrencilerin Öz Düzenleme Becerileri, Bilişsel Strateji Kullanımları ve Görüşleri Üzerindeki etkisinin İncelenmesi
ALTUN S.
N.Karakaş(Öğrenci)
2008
2008Yüksek Lisans
İlköğretim İkinci Kademe Özbek Asıllı Afgan Göçmeni Öğrenciler İle Türk Öğrencilerin Öğrenme Stillerinin Akademik Başarı ve Cinsiyete Göre Karşılaştırılması
ALTUN S.
A.Özer(Öğrenci)
2008
2008Yüksek Lisans
Farklılaştırılmış Öğretim Tasarımının Öğrencilerin Öz yeterlik Algıları, Bilişüstü Becerileri Ve Akademik Başarılarına Etkisinin İncelenmesi
ALTUN S.
D.Yabaş(Öğrenci)
2008
2008Yüksek Lisans
Sağlık Bakanlığı İstanbul Eğitim ve Araştırma Hastanesinde Görev Yapan Hemşirelere Verilen Hizmet İçi eğitim Programlarının Değerlendirilmesi
ALTUN S.
N.Nüzket(Öğrenci)
2007
2007Yüksek Lisans
Lise Öğrencilerinin İngilizceye Yönelik Öz Yeterlik Algı Puanlarının Cinsiyete, Alanlara ve Farklı Düzeylere Göre İngilizce Başarısını Yordama Gücü
ALTUN S.
B.Aykaç(Öğrenci)
2007
2007Yüksek Lisans
İstanbul Teknik Üniversitesi Öğrencilerinin İleri İngilizce Ders Programlarına İlişkin Görüşlerinin Sınıf Düzeyine Göre İncelenmesi
ALTUN S.
E.Mizrahi(Öğrenci)
Makaleler
Tümü (51)
SCI-E, SSCI, AHCI (5)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (10)
ESCI (4)
Scopus (10)
TRDizin (14)
Diğer Yayınlar (31)
2024
20241. Backward Design in Pre-Service Teacher Education to Enhance Curriculum Knowledge
Kerimoğlu E., Altun S.
JOURNAL OF TEACHING AND LEARNING
, cilt.18, sa.2, ss.128-149, 2024 (ESCI, Scopus)
2023
20232. Investigating College Instructors’ and Students’ Perceptions of Learning English in Terms of Learning Theories
İhtiyaryer B., ALTUN S.
Journal of College Reading and Learning
, cilt.53, sa.3, ss.232-253, 2023 (Scopus)
2020
20203. ENGLISH TEACHERS’ OPINIONS AND EXPERIENCES REGARDINGTEACHING PRINCIPLES AND METHODS
Nayman H., Altun S.
Kesit Akademi Dergisi
, cilt.6, sa.25, ss.1-21, 2020 (Hakemli Dergi)
2020
20204. Investigation of the Effect of Course Design Prepared According to ASSURE Model Principles on Students
GÜL KAZANCI M., ALTUN S., YABAŞ D.
Ulakbilge Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.8, sa.54, ss.1-20, 2020 (Hakemli Dergi)
2020
20205. Matematiksel Görevlerin Uygulanmasında İletişim Stratejileri ve Bilişsel Talep Kavramı: Sınıf İçiYansımalar
Yabaş D., Altun S.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.35, sa.4, ss.759-779, 2020 (ESCI, TRDizin)
2020
20206. TEACHERS’ AND SCHOOL ADMINISTRATORS’ OPINIONS AND EXPERIENCES ON 2017 GENERAL COMPETENCIES FOR TEACHING PROFESSION
NAYMAN K., ALTUN S.
Ulakbilge , cilt.53, ss.1079-1096, 2020 (Hakemli Dergi)
2020
20207. Ortaokul Öğrencilerinin ‘Ders Olarak Matematiğe’ Yönelik Algılarının İncelenmesi
Demir Erden N., Altun S.
Turkish Studies , cilt.15, sa.7, ss.2891-2909, 2020 (TRDizin)
2020
20208. A Case Study: Upon an English Course Prepared by Understanding by Design (UbD) with 6th Grade Students
Nayman H., Nayman K., Altun S.
International Journal of Languages’ Education and Teaching
, cilt.8, sa.3, ss.118-135, 2020 (Hakemli Dergi)
2020
20209. Secondary School English Teachers’ Opinions on Materials Related to Reading Skills in Public Coursebooks
Nayman H., Nayman K., Altun S.
International Journal of Language Academy
, cilt.8, sa.4, ss.1-19, 2020 (Hakemli Dergi)
2019
201910. Sekizinci Sınıf Türkçe Öğretim Programı (2018)’nın 21. Yüzyıl Becerileri Açısından Değerlendirilmesi
Kayhan E., ALTUN S., GÜROL M.
Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.20-35, 2019 (TRDizin)
2019
201911. Okul kültürü ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması: Bir dilsel eşdeğerlik, geçerlik ve güvenirlik çalışması.
YURTSEVEN N., ALTUN S.
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.13, sa.27, ss.506-520, 2019 (TRDizin)
2019
201912. Teaching Probability through Understanding by Design: An Examination on Students' Achievement, Attitude and Views
Acar A., Ercan B., ALTUN S.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE
, cilt.44, sa.198, ss.115-147, 2019 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2018
201813. The Role of Self-Reflection and Peer Review in Curriculum-focused Professional Development for Teachers
Yurtseven N., ALTUN S.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION
, cilt.33, sa.1, ss.207-228, 2018 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2017
201714. Understanding by Design (UbD) in EFL Teaching: Teachers' Professional Development and Students' Achievement
Yurtseven N., ALTUN S.
EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE
, cilt.17, sa.2, ss.437-461, 2017 (SSCI, Scopus)
2016
201615. UbD Modeline Göre Eğitim Bilimlerine Giriş Dersinin Tasarlanması: Öğretmen Adaylarının Başarı, Tutum ve Derse İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi
ÖNAL İ., TÜRKAN A., ALTUN S.
International Journal of Social Sciencesand Education Research , cilt.2, ss.1659-1672, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201616. A Comprehensive Analysis of the Views of Turkish Teachers on the Process of Intercultural Education
ALTUN S.
ANTHROPOLOGIST , cilt.23, sa.3, ss.531-541, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201617. Öğretmenlerin Düşünme Stillerinin Branja ve Cinsiyete Göre İncelenmesi
Kavgacıoğlu D., ALTUN S.
The Journal of International Education Science
, cilt.3, sa.6, ss.136-149, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201618. Teacher Candidates' Thinking Styles: An Investigation of Various Variables
Esmer E., ALTUN S.
Journal of Education and Training Studise , cilt.4, sa.5, ss.51-61, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201619. Understanding by Design (UbD) in EFL Teaching: The Investigation of Students’ Foreign Language Learning Motivation and Views
YURTSEVEN N., ALTUN S.
Journal of Education and Training Studies , cilt.4, sa.3, ss.51-62, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201620. The Effect of Cooperative Learning: University Example
Tombak B., Altun S.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH
, sa.64, ss.173-196, 2016 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2016
201621. Perceptions of Teacher Candidates regarding Project-Based Learning
Baysura O. D., Altun S., Yucel-Toy B.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH
, sa.62, ss.15-36, 2016 (Hakemli Dergi)
2015
201522. The Methods of Teaching Course Based on Constructivist Learning Approach: An Action Research
Altun S., Yücel Toy B.
Journal of Education and Training Studies , cilt.3, sa.6, ss.248-270, 2015 (Hakemli Dergi)
2015
201523. Intercultural Sensitivity in Today’s Global Classes: Pre-service Teachers’ Perceptions
Yurtseven N., Altun S.
Journal of Ethnic and Cultural Studies
, cilt.7, sa.3, ss.451-468, 2015 (Scopus)
2015
201524. The Methods of Teaching Course Based on Constructivist Learning Approach: An Action Research
Altun S., Yücel Toy B.
Journal of Education and Training Studies
, cilt.3, sa.6, ss.13-30, 2015 (Hakemli Dergi)
2015
201525. The Effect of Cooperative Learning on Students’ Achievement and Views on the Science and Technology Course
ALTUN S.
International Electronic Journal of Elementary Education , cilt.7, sa.3, ss.451-468, 2015 (Scopus)
2015
201526. An Analysis on Motivational Beliefs of Preparatory of Class Students about Learning English
YURTSEVEN N., ALTUN S.
The International Journal of Educational Researchers
, cilt.6, sa.1, ss.13-30, 2015 (Hakemli Dergi)
2015
201527. Farklı Yöntemlerle Öğrenim Gören Öğretmen Adaylarının düşünme Stilleri Değişir mi?
Esmer E., ALTUN S.
Ahi Evran U¨niversitesi Kırs¸ehir Egˆitim Faku¨ltesi Dergisi (KEFAD) , cilt.16, sa.1, ss.323-340, 2015 (Hakemli Dergi)
2015
201528. TEOG Sistemi: Cinsiyet, Dershaneye Gitme Durumu ve Sosyo Ekonomik Du¨zey Degˆis¸kenlerine Go¨re I·ncelenmesi
ALTUN S., Süer N.
Tu¨rkiye O¨zel Okullar Birligˆi Dergisi
, cilt.31, ss.20-25, 2015 (Hakemli Dergi)
2014
201429. Teacher and student thoughts on effectiveness of cooperative learning in geography teaching
Kuş M., Filiz E., ALTUN S.
Educational Research and Reviews
, cilt.9, sa.11, ss.312-319, 2014 (Hakemli Dergi)
2014
201430. Peer Problem Solvıng As An Instructıonal Strategy To Enhance Mathematıcal Dıscourse In 6th Grade Mathematıcs
Kaya D., ALTUN S.
Asian Journal Of Instruction
, cilt.7, sa.3, ss.451-468, 2014 (Hakemli Dergi)
2013
201331. Proje Tabanlı O¨gˆrenmenin O¨gˆrencilerin Bilis¸u¨stu¨ Becerileri ve O¨z-Yeterlik Algıları I·le Proje U¨ru¨nleri U¨zerindeki Etkisi
Tonbuloğlu B., Aslan D., ALTUN S., Aydın H.
MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERGİSİ
, cilt.10, sa.23, ss.97-117, 2013 (TRDizin)
2013
201332. Application of the Six Thinking Hats and SCAMPER Techniques on the 7th Grade Course Unit "Human and Environment": An Exemplary Case
Toraman S., ALTUN S.
Mevlana International Journal of Education
, cilt.3, sa.4, ss.166-185, 2013 (Hakemli Dergi)
2013
201333. Öğretmen Adaylarının Ders Çalışma Yaklaşımlarının Üniversite Türüne, Öğrenim Gördükleri Alana ve Cinsiyete Göre İncelenmsi
ALTUN S.
Journal of Research in Education and Teaching
, cilt.2, sa.2, ss.50-56, 2013 (Hakemli Dergi)
2013
201334. Teachers' Perceptıons on the Effectiveness of Curriculum Mapping: The Case of Turkey
Doğan S., ALTUN S.
Journal of Educatıonal and Instructıonal Studıes in the World
, cilt.3, sa.4, ss.50-60, 2013 (Hakemli Dergi)
2013
201335. Ubd Modeline Go¨re Hazırlanmıs¸ Farklılas¸tırılmıs¸ Fen ve Teknoloji Dersi O¨gˆretim Planı: Tu¨rkiye O¨rnegˆi
YURTSEVEN N., Doğan S., ALTUN S.
Siirt U¨niversitesi Sosyal Bilimler Enstitu¨su¨ Dergisi
, cilt.1, sa.1, ss.1-20, 2013 (Hakemli Dergi)
2013
201336. PYP (I·lk Yıllar I·c¸in Program) Uygulamasına I·lis¸kin O¨gˆretmen ve Yo¨netici Go¨ru¨s¸lerinin I·ncelenmesi
ALTUN S., Doğan Yılmaz Z.
Siirt U¨niversitesi Sosyal Bilimler Enstitu¨su¨ Dergisi
, cilt.1, sa.1, ss.1-20, 2013 (Hakemli Dergi)
2013
201337. An Investigation of the Effect of Learning Logs on Remedying Students' Misconceptions Concerning Mathematics Lesson
Ayyildiz N., ALTUN S.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION
, cilt.28, sa.2, ss.71-86, 2013 (SSCI, TRDizin)
2012
201238. Evaluation of the Lecturers and Students Views about CoursebookClasses at Yıldız Technical University School of Foreign Languages Basic English Department
AKPUR U., ALTUN S.
Journal of Education and Future , ss.49-62, 2012 (Hakemli Dergi)
2011
201139. A Model Study on the Explanation of the Centralized High School Entrance Examination in Turkey
ALTUN S., CANCA D.
Word Applied Sciences Journal
, cilt.15, sa.9, 2011 (Hakemli Dergi)
2011
201140. The Effect of the Mentoring Service on the Resource Management Strategies of the Students Attending Yıldız Technical University School of Foreign Languages
YURTSEVEN N., ALTUN S.
International Online Journal of Educational Sciences
, cilt.3, sa.3, ss.980-997, 2011 (Hakemli Dergi)
2011
201141. Matematik Dersinin Değerlendirilmesinde Ürün Dosyası Kullanılmasının Öğrencilerin Öz Düzenleme Becerileri Üzerindeki Etkisi
Karakaş N., ALTUN S.
New World Sciences Academy , cilt.6, sa.4, 2011 (Hakemli Dergi)
2011
201142. İlköğretim 8. Sinif Matematik Dersinin Disiplinler Aras Yaklaşım İlkelerine Göre İşlenmesinin Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Eğilimi Üzerine Etkisinin İncelenmesi
Çoşkun Budak S., ALTUN S.
New World Sciences Academy
, cilt.6, sa.4, 2011 (Hakemli Dergi)
2011
201143. Matematik Dersinin Değerlendirilmesinde Ürün Dosyası Kullanılmasının Öğrencilerin Bilişsel Strateji Kullanımları ve Görüşleri Üzerindeki etkisi
Karakaş N., ALTUN S.
Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.15, sa.1, 2011 (Hakemli Dergi)
2011
201144. İlköğretim Öğrencilerinin Seviye Belirleme Sınavından (SBS) Aldıkları Puan Cinsiyete, Okul Türüne ve Öğrenme Stillerine Göre Farklılaşmakta mıdır?
ALTUN S., CANCA D.
New World Sciences Academy
, cilt.6, sa.4, 2011 (Hakemli Dergi)
2009
200945. İlköğretimde Öğrenci Ürün Dosyası Geliştirilmesine İlişkin Öğretmen Görüşleri: Örnek Olay İncelemesi
ALTUN S.
Yaşadıkça Eğitim , cilt.102, ss.26-32, 2009 (TRDizin)
2009
200946. THE EFFECTS OF DIFFERENTIATED INSTRUCTIONAL DESIGN ON STUDENTS' SELF-EFFICACY BELIEFS, METACOGNITIVE SKILLS AND ACADEMIC ACHIEVEMENT
Yabas D., ALTUN S.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION
, sa.37, ss.201-214, 2009 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2007
200747. Lise Öğrencilerinin Matematik Dersine Yönelik Özdüzenleme Ve Bilişüstü Becerileri Cinsiyete Sınıfa Ve Alanlara Göre Farklılaşmakta Mıdır?
ALCI B., ALTUN S.
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.33-44, 2007 (TRDizin)
2007
200748. Teacher and student beliefs on constructivist instructional design: A case study
ALTUN S., Buyukduman F. I.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI
, cilt.7, sa.1, ss.7-39, 2007 (SSCI, TRDizin)
2006
200649. O¨gˆrenmede Motive Edici Stratejiler O¨lc¸egˆinin Gec¸erlik C¸alıs¸ması
ALTUN S., ERDEN A. M.
EDU7
, cilt.2, sa.1, ss.1-16, 2006 (Hakemli Dergi)
2003
200350. Farklı Ülkelerdeki Üniversite Giris¸ Sistemlerinin Karşılaştırılması
ALTUN S., Çolak E.
Egˆitim Aras¸tırmaları Dergisi
, cilt.3, sa.11, ss.96-103, 2003 (Hakemli Dergi)
2003
200351. Sosyal Bilgiler Dersinde Coklu Ortamın Ogrencilerin Akademik Basarıları ve Derse Karsı Tutumları Uzerindeki Etkisi
Altun S., Orhan Ş. F.
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.23, ss.41-49, 2003 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2023
20231. Design Thinking and Design Thinking Based Instruction: Teacher Views on Teacher Training
YÜCEL TOY B., ALTUN S., UĞRAŞ T., KERT S. B., ERKOÇ M. F., Tramonti M., et al.
11. International Congress on Curriculum and Instruction, 26 - 29 Ekim 2023, (Özet Bildiri)
2022
20222. Öğretmen Adaylarının Program Okuryazarlıklarını Geliştirme: Anlamaya DayalıTasarım (UbD) Uygulaması
Kerimoğlu E., Altun S.
10th International Congress on Curriculum and Instruction, Ankara, Türkiye, 27 Ekim 2022, (Özet Bildiri)
2022
20223. Bir Devlet Ortaokulunun ve Bir Özel Ortaokulun Öğrenme-Öğretme Süreçlerine Bakış Açılarının İngilizce Dersi Bağlamında İncelenmesi
KERİMOĞLU E., ALTUN S.
VIII. International TURKCESS Congress on Education and Social Sciences, Hatay, Türkiye, 20 Temmuz 2022, (Özet Bildiri)
2019
20194. DICK, CAREY VE CAREY MODELİ: OKUL ÖNCESİ İNGİLİZCE DERSİNE İLİŞKİN UYGULAMA ÖRNEĞİ
Şahin D. B., ALTUN S.
VI. Yıldız Uluslararsı Sosyal Blimler Kongresi, İstsnbul, Türkiye, 12 - 13 Aralık 2019, ss.764-777, (Tam Metin Bildiri)
2017
20175. İETT Şoförlerinin Eğitim Programlarının Değerlendirilmesi
KOCABAŞ İ., YÜCEL TOY B., ALTUN S., KORUMAZ M., ÖMÜR Y. E.
5. ULUSLARARASI EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM KONGRESİ, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
2017
20176. Designer Teacher Case Study: The Investigation of Teachers’ Professional Development
ALTUN S., YÜCEL TOY B., YURTSEVEN N.
5.Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Muğla, Türkiye, 26 Ekim 2017, ss.116-117, (Özet Bildiri)
2017
20177. Video Tabanlı Profesyonel Gelis¸im Modelinin Öğretmenlerin Üst Du¨zey Matematiksel Go¨revleri Uygulamaları U¨zerindeki Etkisinin I·ncelenmesi
Yabaş D., ALTUN S.
IV th International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 Mayıs 2017, ss.1087-1089, (Özet Bildiri)
2017
20178. Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programının TEOG ve TIMSS Sınavları Kapsamında Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi
Böyük E. T., ALTUN S.
IV th International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 Mayıs 2017, ss.165-166, (Özet Bildiri)
2017
20179. Lise Öğrencilerinin Yabancı Dil Olarak İngilizce’ye Yönelik Algılarının İncelenmesi
Ercan Niğdelioğlu H., ALTUN S.
IVth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Denizli, Türkiye, 11 Mayıs 2017, ss.1727-1728, (Özet Bildiri)
2017
201710. Okul Kültürü Ölçeği'nin Türkçeye Uyarlanması: Bir Dilsel Eşdeğerlik, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
YURTSEVEN N., ALTUN S.
VII. Uluslararası Eğitimde Araştırma Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 27 Nisan 2017, ss.160, (Özet Bildiri)
2017
201711. Türk Dili Ve Edebiyatı Dersinde Okuma Çemberinin Uygulanması: Öğrencilerin Kavram Yanılgılarının Giderilmesinde ve Görüşleri Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi
Çınar Y., ALTUN S.
VII. Uluslararası Eğitimde Araştırma Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 27 Nisan 2017, ss.20, (Özet Bildiri)
2016
201612. Anlamaya Dayalı Tasarımla U¨niversite O¨gˆrencilerinin Yabancı Dilde Okuma Deneyimlerinin Degˆerlendirilmesi
Kaysı F., Acar F., ALTUN S.
International Conference on Quality in Higher Educational, Sakarya, Türkiye, 24 Kasım 2016, ss.60-67, (Tam Metin Bildiri)
2016
201613. Desıgn of Introductıon to Educatıonal Scıences Course Usıng Understandıng by Desıgn: The Evaluatıon of Prospectıve Teachers' Achıevment, Attıtudes and Opınıons About the Course
Som İ., TÜRKAN A., ALTUN S.
2nd International Conference onSocial Sciences and Education Research, İstanbul, Türkiye, 04 Kasım 2016, ss.160, (Özet Bildiri)
2016
201614. Implementatıon of Ubd Model: A Case Study on Preschool Teacher candidates
Çeviren A., Leblebici H., ALTUN S.
2nd International Conference on Social Sciences and Education Research, İstanbul, Türkiye, 04 Kasım 2016, ss.127, (Özet Bildiri)
2016
201615. Fostering Primary School Students’ Metacognition Using Project-Based Learning Fractional Literacy Level of Student Mathematics Teacher
Yabaş D., ALTUN S.
International Conference on Education in Mathematics, Science &Technology, Muğla, Türkiye, 19 Mayıs 2016, ss.78-79, (Özet Bildiri)
2015
201516. In-service Training on “Understanding by Design”: Impact on Teachers’ Professional Development and Students’ Academic Achievement
ALTUN S., YÜCEL TOY B.
The Third International Congress on Curriculum and Instruction, Adana, Türkiye, 22 Ekim 2015, ss.25-26, (Özet Bildiri)
2015
201517. TEOG Sınavı O¨z-du¨zenleme Becerileri Etkileri
Süer N., ALTUN S.
International Conference On New Horizons In Education, Paris, Fransa, 25 Haziran 2015, ss.2191-2199, (Tam Metin Bildiri)
2015
201518. Aras¸tırmaya Dayalı O¨gˆretmen Gelis¸im Modeli (Rls)'Nin O¨gˆretmenin Profesyonelgelis¸imi U¨zerindeki Etkisi
Doğan Yılmaz Z., ALTUN S.
II th Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 08 Haziran 2015, ss.316-318, (Özet Bildiri)
2015
201519. Farklılas¸trılmıs¸ O¨gˆrenme Yo¨ntemın· de I·stasyon Teknıgˆ· i: DıL· ve Anlatım Dersı· O¨rnegˆi
Çınar Y., ALTUN S.
The International Conference on New Trends in Education, Antalya, Türkiye, 24 Nisan 2015, ss.45, (Özet Bildiri)
2014
201420. The effects of self-regulation skills on TEOG exam
Suer N., ALTUN S.
5th International Conference on New Horizons in Education (INTE), Paris, Fransa, 25 - 27 Haziran 2014, cilt.174, ss.2191-2199, (Tam Metin Bildiri)
2013
201321. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bölüm Seçme Ölçütleri Ve Kariyer Planları: Durum Çalışması
Yurtseven N., ALTUN S.
22. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, 01 Eylül 2013, (Tam Metin Bildiri)
2013
201322. Öğrencilerin Cinsiyetlerine Göre Öz Düzenlemeye Dayalı Öğrenme Stratejileri ve Öz Yeterlik Algılarının Matematik Başarısını Yordama Gücü
ALTUN S., Erden A. M.
INTE International Conference on New Horizons in Education, 01 Haziran 2013, (Tam Metin Bildiri)
2013
201323. Learning by Using Themes from Students
ALTUN S.
Area of Interest, The Joy of Learning, 01 Haziran 2013, (Tam Metin Bildiri)
2012
201224. Program Haritalama Sürecinin İşbirliği, Standart Hizalama Ve Değerlendirme Boyutları İle İncelenmesi (Investigation of Teachers\\\' Views about Curriculum Mapping Process According to Collaboration, Standard Alignment and Assessment)
Doğan S., ALTUN S.
Applied Education Congress, 01 Eylül 2012, (Tam Metin Bildiri)
2012
201225. O¨zbek Asıllı Afgan Go¨c¸meni O¨gˆrenciler I·le Tu¨rk O¨gˆrencilerinin O¨gˆrenme Stillerinin Kars¸ılas¸tırılması
Özer A., ALTUN S.
4. International Congress of Educational Research, İstanbul, Türkiye, 04 Mayıs 2012, ss.169-181, (Tam Metin Bildiri)
2011
201126. An Examination of the Relationship Between the Learning Styles of Students and their Self-Regulation Skills
Çolak E., ALTUN S.
I. International Congress on Curriculum and Instruction, Eskişehir, Türkiye, 05 Ekim 2011, ss.281-283, (Özet Bildiri)
2011
201127. Students' Motivated Strategies According to Their Learning Styles and Gender
ALTUN S.
International Journal of Arts and Sciences Conference, 01 Haziran 2011, (Tam Metin Bildiri)
2011
201128. An Approach to the Optimum Length of Research Questionnaires
CANCA D., ALTUN S.
International Journal of Arts and Sciences Conference, 01 Haziran 2011, (Tam Metin Bildiri)
2011
201129. The effect of the mentoring service on the academic achievements and self-efficacy perceptions of the students attending the school of foreign languages
YURTSEVEN N., ALTUN S.
Word Conference on Educational Sciences. 3 Procedia Social and Behavioral Sciences, 01 Şubat 2011, (Tam Metin Bildiri)
2010
201030. Theory into practice
ALTUN S.
3 rd International Conference of Education, Research and Innovation, 01 Kasım 2010, (Tam Metin Bildiri)
2010
201031. The examination of the effects of giving the feedback via electronic mail to the students performanca: case study
ALTUN S.
4. th International Computer Instructional Technologies Symposium, 01 Eylül 2010, (Tam Metin Bildiri)
2009
200932. Lise Öğrencilerinin İngilizceye Yönelik Öz Yeterlik Algı Puanlarının Cinsiyete, Alanlara ve Farklı Düzeylere Göre İngilizce Başarısını Yordama Gücü
ALTUN S.
The Fırst International Congress of Educational Research., 01 Mayıs 2009, (Tam Metin Bildiri)
2009
200933. Is there any difference between learning styles of student science teachers inrelation to both their grade and gender?
Bayrak B., Altun S.
World Conference on Educational Sciences, Nicosia, CYPRUS, 4 - 07 Şubat 2009, cilt.1, ss.765-770, (Tam Metin Bildiri)
2007
200734. Üniversite İngilizce Hazırlık Programlarındaki Öğrencilerin İngilizce Öz Yeterlik Düzeyleri
ALTUN S., Büyükduman İ.
Türkiye'de Yabancı Dil Eğitimi Ulusal Kongresi, 01 Kasım 2007, (Tam Metin Bildiri)
2004
200435. Karma Öğrenme (Blended Learning) Ortamına Dayalı Bir Uygulama-Yıldız Teknik Üniversitesi Örneği.
ALTUN S., Kablan Z., ORHAN Ş. F.
IV. International Educational Technologies Symposium, 01 Kasım 2004, (Tam Metin Bildiri)
1999
199936. Ticaret Lisesi Eğitim Programlarının Değerlendirilmesi
ALTUN S., Ersöz B., Erden A. M.
VIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 01 Eylül 1999, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar
2021
20211. Anlamaya Dayalı Tasarım (Understanding by Design-UbD)
ALTUN S., YÜCEL TOY B.
Tasarımcı Öğretmenler Tasarlıyor: Farklı Derslerde UbD Tasarım Örnekleri, Altun Sertel, Yücel-Toy Banu, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.1-16, 2021
2020
20202. UbD ile Tasarıma Başlarken
Yücel Toy B., Altun S.
Anlamaya Dayalı Tasarım (UbD) Uygulamaları: 5.Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi, Sertel Altun,Banu Yücel Toy, Editör, ASOS, Ankara, ss.145-152, 2020
2020
20203. Anlamaya Dayalı Tasarım
Altun S., Yücel Toy B.
Anlamaya Dayalı Tasarım (UbD) Uygulamaları: 5.Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi, Sertel Altun,Banu Yücel Toy, Editör, ASOS, Ankara, ss.15-34, 2020
2011
20115. Öğretim Stratejileri
FER S., ÇIRIK İ., ALTUN S., ÇOLAK E., ÖZKILIÇ R., ŞAHİN E., et al.
Öğrenme Öğretme Kuram ve Yakşlaşımları, SEFVAL FER, Editör, ANI, Ankara, ss.170-184, 2011
2011
20116. Öğrenme Kuramları
FER S., İLKER Ç., ALTUN S., ÇOLAK E., ÖZKILIÇ R., ŞAHİN E., et al.
Öğrenme ve Öğretme Kuram ve Yaklaşımları, Seval Fer, Editör, ANI, Ankara, ss.18-65, 2011
2005
20058. Eğitimde Yetki ve Yapısı
ALTUN S.
Eğitim Sistemi ve Öğrenme Organizasyonu; Eğitimde Yetki; Eğitim Yapısı, Füsun AKARSU, Editör, Nobel Yayın, İstanbul, ss.65-79, 2005
Desteklenen Projeler
2021 - 2023
2021 - 2023Mimarlık Eğitiminde Kuramsal İçerikli Dersler İçin Bir Model Önerisi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
DARÇIN P. (Yürütücü), ALTUN S., HIZLI ERKILIÇ N., Ünal A. Y., DURUSOY ÖZMEN E.
2017 - 2017
2017 - 2017“İETT Eğitim Programlarının Değerlendirilmesi
Teknopark
Kocabaş İ. (Yürütücü), Yücel Toy B., Altun S., Korumaz M., Ömür Y. E.
2015 - 2017
2015 - 2017FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ TEOG VE TIMSS SINAVLARI KAPSAMINDA İNCELENMESİ
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Y.Lisans
ALTUN S. (Yürütücü)
2009 - 2011
2009 - 2011Promote Education And Reciprocal Understanding Through Multicultural Integrated Teaching. (PERMİT)
AB Destekli Diğer Projeler
ALTUN S., ATASEVEN F.
Ödüller
Kongre ve Sempozyum Katılımı Faaliyetleri
01 Kasım 2017 - 01 Kasım 2017
01 Kasım 2017 - 01 Kasım 2017Eğitimde Gelişim Konferansı
Davetli Konuşmacı
İstanbul-Türkiye
01 Mart 2017 - 01 Mart 2017
01 Mart 2017 - 01 Mart 2017ETZ
Davetli Konuşmacı
İstanbul-Türkiye
01 Kasım 2016 - 01 Kasım 2016
01 Kasım 2016 - 01 Kasım 2016Eğitimde Değişim Konferansı
Davetli Konuşmacı
İstanbul-Türkiye
01 Mayıs 2015 - 01 Mayıs 2015
01 Mayıs 2015 - 01 Mayıs 2015EDTECHIST
Davetli Konuşmacı
İstanbul-Türkiye
01 Nisan 2015 - 01 Nisan 2015
01 Nisan 2015 - 01 Nisan 2015ETP
Davetli Konuşmacı
İstanbul-Türkiye
01 Ocak 2015 - 01 Ocak 2015
01 Ocak 2015 - 01 Ocak 2015Özel Okullar Antalya Sempozyumu
Davetli Konuşmacı
Antalya-Türkiye
01 Ocak 2014 - 01 Ocak 2014
01 Ocak 2014 - 01 Ocak 2014