Prof. Sertel ALTUN

Publication Network

Articles 51

1. Backward Design in Pre-Service Teacher Education to Enhance Curriculum Knowledge

Kerimoğlu E., Altun S.

JOURNAL OF TEACHING AND LEARNING , vol.18, no.2, pp.128-149, 2024 (ESCI, Scopus)

2. Investigating College Instructors’ and Students’ Perceptions of Learning English in Terms of Learning Theories

İhtiyaryer B., ALTUN S.

Journal of College Reading and Learning , vol.53, no.3, pp.232-253, 2023 (Scopus)

3. ENGLISH TEACHERS’ OPINIONS AND EXPERIENCES REGARDINGTEACHING PRINCIPLES AND METHODS

Nayman H., Altun S.

Kesit Akademi Dergisi , vol.6, no.25, pp.1-21, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

4. Investigation of the Effect of Course Design Prepared According to ASSURE Model Principles on Students

GÜL KAZANCI M., ALTUN S., YABAŞ D.

Ulakbilge Sosyal Bilimler Dergisi , vol.8, no.54, pp.1-20, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

5. Matematiksel Görevlerin Uygulanmasında İletişim Stratejileri ve Bilişsel Talep Kavramı: Sınıf İçiYansımalar

Yabaş D., Altun S.

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.35, no.4, pp.759-779, 2020 (ESCI, TRDizin)

6. TEACHERS’ AND SCHOOL ADMINISTRATORS’ OPINIONS AND EXPERIENCES ON 2017 GENERAL COMPETENCIES FOR TEACHING PROFESSION

NAYMAN K., ALTUN S.

Ulakbilge , vol.53, pp.1079-1096, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

7. Ortaokul Öğrencilerinin ‘Ders Olarak Matematiğe’ Yönelik Algılarının İncelenmesi

Demir Erden N., Altun S.

Turkish Studies , vol.15, no.7, pp.2891-2909, 2020 (TRDizin)

8. A Case Study: Upon an English Course Prepared by Understanding by Design (UbD) with 6th Grade Students

Nayman H., Nayman K., Altun S.

International Journal of Languages’ Education and Teaching , vol.8, no.3, pp.118-135, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

9. Secondary School English Teachers’ Opinions on Materials Related to Reading Skills in Public Coursebooks

Nayman H., Nayman K., Altun S.

International Journal of Language Academy , vol.8, no.4, pp.1-19, 2020 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

10. Sekizinci Sınıf Türkçe Öğretim Programı (2018)’nın 21. Yüzyıl Becerileri Açısından Değerlendirilmesi

Kayhan E., ALTUN S., GÜROL M.

Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.10, no.2, pp.20-35, 2019 (TRDizin)

11. Okul kültürü ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması: Bir dilsel eşdeğerlik, geçerlik ve güvenirlik çalışması.

YURTSEVEN N., ALTUN S.

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , vol.13, no.27, pp.506-520, 2019 (TRDizin)

12. Teaching Probability through Understanding by Design: An Examination on Students' Achievement, Attitude and Views

Acar A., Ercan B., ALTUN S.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , vol.44, no.198, pp.115-147, 2019 (SSCI, Scopus, TRDizin)

13. The Role of Self-Reflection and Peer Review in Curriculum-focused Professional Development for Teachers

Yurtseven N., ALTUN S.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , vol.33, no.1, pp.207-228, 2018 (ESCI, Scopus, TRDizin)

14. Understanding by Design (UbD) in EFL Teaching: Teachers' Professional Development and Students' Achievement

Yurtseven N., ALTUN S.

EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , vol.17, no.2, pp.437-461, 2017 (SSCI, Scopus)

15. UbD Modeline Göre Eğitim Bilimlerine Giriş Dersinin Tasarlanması: Öğretmen Adaylarının Başarı, Tutum ve Derse İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi

ÖNAL İ., TÜRKAN A., ALTUN S.

International Journal of Social Sciencesand Education Research , vol.2, pp.1659-1672, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

16. A Comprehensive Analysis of the Views of Turkish Teachers on the Process of Intercultural Education

ALTUN S.

ANTHROPOLOGIST , vol.23, no.3, pp.531-541, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

17. Öğretmenlerin Düşünme Stillerinin Branja ve Cinsiyete Göre İncelenmesi

Kavgacıoğlu D., ALTUN S.

The Journal of International Education Science , vol.3, no.6, pp.136-149, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

18. Teacher Candidates' Thinking Styles: An Investigation of Various Variables

Esmer E., ALTUN S.

Journal of Education and Training Studise , vol.4, no.5, pp.51-61, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

19. Understanding by Design (UbD) in EFL Teaching: The Investigation of Students’ Foreign Language Learning Motivation and Views

YURTSEVEN N., ALTUN S.

Journal of Education and Training Studies , vol.4, no.3, pp.51-62, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

20. The Effect of Cooperative Learning: University Example

Tombak B., Altun S.

EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , no.64, pp.173-196, 2016 (ESCI, Scopus, TRDizin)

21. Perceptions of Teacher Candidates regarding Project-Based Learning

Baysura O. D., Altun S., Yucel-Toy B.

EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , no.62, pp.15-36, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

22. The Methods of Teaching Course Based on Constructivist Learning Approach: An Action Research

Altun S., Yücel Toy B.

Journal of Education and Training Studies , vol.3, no.6, pp.248-270, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

23. Intercultural Sensitivity in Today’s Global Classes: Pre-service Teachers’ Perceptions

Yurtseven N., Altun S.

Journal of Ethnic and Cultural Studies , vol.7, no.3, pp.451-468, 2015 (Scopus)

24. The Methods of Teaching Course Based on Constructivist Learning Approach: An Action Research

Altun S., Yücel Toy B.

Journal of Education and Training Studies , vol.3, no.6, pp.13-30, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

25. The Effect of Cooperative Learning on Students’ Achievement and Views on the Science and Technology Course

ALTUN S.

International Electronic Journal of Elementary Education , vol.7, no.3, pp.451-468, 2015 (Scopus)

26. An Analysis on Motivational Beliefs of Preparatory of Class Students about Learning English

YURTSEVEN N., ALTUN S.

The International Journal of Educational Researchers , vol.6, no.1, pp.13-30, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

27. Farklı Yöntemlerle Öğrenim Gören Öğretmen Adaylarının düşünme Stilleri Değişir mi?

Esmer E., ALTUN S.

Ahi Evran U¨niversitesi Kırs¸ehir Egˆitim Faku¨ltesi Dergisi (KEFAD) , vol.16, no.1, pp.323-340, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

28. TEOG Sistemi: Cinsiyet, Dershaneye Gitme Durumu ve Sosyo Ekonomik Du¨zey Degˆis¸kenlerine Go¨re I·ncelenmesi

ALTUN S., Süer N.

Tu¨rkiye O¨zel Okullar Birligˆi Dergisi , vol.31, pp.20-25, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

29. Teacher and student thoughts on effectiveness of cooperative learning in geography teaching

Kuş M., Filiz E., ALTUN S.

Educational Research and Reviews , vol.9, no.11, pp.312-319, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

30. Peer Problem Solvıng As An Instructıonal Strategy To Enhance Mathematıcal Dıscourse In 6th Grade Mathematıcs

Kaya D., ALTUN S.

Asian Journal Of Instruction , vol.7, no.3, pp.451-468, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

31. Proje Tabanlı O¨gˆrenmenin O¨gˆrencilerin Bilis¸u¨stu¨ Becerileri ve O¨z-Yeterlik Algıları I·le Proje U¨ru¨nleri U¨zerindeki Etkisi

Tonbuloğlu B., Aslan D., ALTUN S., Aydın H.

MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERGİSİ , vol.10, no.23, pp.97-117, 2013 (TRDizin)

32. Application of the Six Thinking Hats and SCAMPER Techniques on the 7th Grade Course Unit "Human and Environment": An Exemplary Case

Toraman S., ALTUN S.

Mevlana International Journal of Education , vol.3, no.4, pp.166-185, 2013 (Peer-Reviewed Journal)

33. Öğretmen Adaylarının Ders Çalışma Yaklaşımlarının Üniversite Türüne, Öğrenim Gördükleri Alana ve Cinsiyete Göre İncelenmsi

ALTUN S.

Journal of Research in Education and Teaching , vol.2, no.2, pp.50-56, 2013 (Peer-Reviewed Journal)

34. Teachers' Perceptıons on the Effectiveness of Curriculum Mapping: The Case of Turkey

Doğan S., ALTUN S.

Journal of Educatıonal and Instructıonal Studıes in the World , vol.3, no.4, pp.50-60, 2013 (Peer-Reviewed Journal)

35. Ubd Modeline Go¨re Hazırlanmıs¸ Farklılas¸tırılmıs¸ Fen ve Teknoloji Dersi O¨gˆretim Planı: Tu¨rkiye O¨rnegˆi

YURTSEVEN N., Doğan S., ALTUN S.

Siirt U¨niversitesi Sosyal Bilimler Enstitu¨su¨ Dergisi , vol.1, no.1, pp.1-20, 2013 (Peer-Reviewed Journal)

36. PYP (I·lk Yıllar I·c¸in Program) Uygulamasına I·lis¸kin O¨gˆretmen ve Yo¨netici Go¨ru¨s¸lerinin I·ncelenmesi

ALTUN S., Doğan Yılmaz Z.

Siirt U¨niversitesi Sosyal Bilimler Enstitu¨su¨ Dergisi , vol.1, no.1, pp.1-20, 2013 (Peer-Reviewed Journal)

37. An Investigation of the Effect of Learning Logs on Remedying Students' Misconceptions Concerning Mathematics Lesson

Ayyildiz N., ALTUN S.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , vol.28, no.2, pp.71-86, 2013 (SSCI, TRDizin)

38. Evaluation of the Lecturers and Students Views about CoursebookClasses at Yıldız Technical University School of Foreign Languages Basic English Department

AKPUR U., ALTUN S.

Journal of Education and Future , pp.49-62, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

39. A Model Study on the Explanation of the Centralized High School Entrance Examination in Turkey

ALTUN S., CANCA D.

Word Applied Sciences Journal , vol.15, no.9, 2011 (Peer-Reviewed Journal)

40. The Effect of the Mentoring Service on the Resource Management Strategies of the Students Attending Yıldız Technical University School of Foreign Languages

YURTSEVEN N., ALTUN S.

International Online Journal of Educational Sciences , vol.3, no.3, pp.980-997, 2011 (Peer-Reviewed Journal)

41. Matematik Dersinin Değerlendirilmesinde Ürün Dosyası Kullanılmasının Öğrencilerin Öz Düzenleme Becerileri Üzerindeki Etkisi

Karakaş N., ALTUN S.

New World Sciences Academy , vol.6, no.4, 2011 (Peer-Reviewed Journal)

42. İlköğretim 8. Sinif Matematik Dersinin Disiplinler Aras Yaklaşım İlkelerine Göre İşlenmesinin Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Eğilimi Üzerine Etkisinin İncelenmesi

Çoşkun Budak S., ALTUN S.

New World Sciences Academy , vol.6, no.4, 2011 (Peer-Reviewed Journal)

43. Matematik Dersinin Değerlendirilmesinde Ürün Dosyası Kullanılmasının Öğrencilerin Bilişsel Strateji Kullanımları ve Görüşleri Üzerindeki etkisi

Karakaş N., ALTUN S.

Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.15, no.1, 2011 (Peer-Reviewed Journal)

44. İlköğretim Öğrencilerinin Seviye Belirleme Sınavından (SBS) Aldıkları Puan Cinsiyete, Okul Türüne ve Öğrenme Stillerine Göre Farklılaşmakta mıdır?

ALTUN S., CANCA D.

New World Sciences Academy , vol.6, no.4, 2011 (Peer-Reviewed Journal)

45. İlköğretimde Öğrenci Ürün Dosyası Geliştirilmesine İlişkin Öğretmen Görüşleri: Örnek Olay İncelemesi

ALTUN S.

Yaşadıkça Eğitim , vol.102, pp.26-32, 2009 (TRDizin)

46. THE EFFECTS OF DIFFERENTIATED INSTRUCTIONAL DESIGN ON STUDENTS' SELF-EFFICACY BELIEFS, METACOGNITIVE SKILLS AND ACADEMIC ACHIEVEMENT

Yabas D., ALTUN S.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , no.37, pp.201-214, 2009 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sustainable Development

47. Lise Öğrencilerinin Matematik Dersine Yönelik Özdüzenleme Ve Bilişüstü Becerileri Cinsiyete Sınıfa Ve Alanlara Göre Farklılaşmakta Mıdır?

ALCI B., ALTUN S.

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , vol.16, no.1, pp.33-44, 2007 (TRDizin)

48. Teacher and student beliefs on constructivist instructional design: A case study

ALTUN S., Buyukduman F. I.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , vol.7, no.1, pp.7-39, 2007 (SSCI, TRDizin)

49. O¨gˆrenmede Motive Edici Stratejiler O¨lc¸egˆinin Gec¸erlik C¸alıs¸ması

ALTUN S., ERDEN A. M.

EDU7 , vol.2, no.1, pp.1-16, 2006 (Peer-Reviewed Journal)

50. Farklı Ülkelerdeki Üniversite Giris¸ Sistemlerinin Karşılaştırılması

ALTUN S., Çolak E.

Egˆitim Aras¸tırmaları Dergisi , vol.3, no.11, pp.96-103, 2003 (Peer-Reviewed Journal)

51. Sosyal Bilgiler Dersinde Coklu Ortamın Ogrencilerin Akademik Basarıları ve Derse Karsı Tutumları Uzerindeki Etkisi

Altun S., Orhan Ş. F.

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , vol.23, pp.41-49, 2003 (TRDizin)

Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 36

1. Design Thinking and Design Thinking Based Instruction: Teacher Views on Teacher Training

YÜCEL TOY B., ALTUN S., UĞRAŞ T., KERT S. B., ERKOÇ M. F., Tramonti M., et al.

11. International Congress on Curriculum and Instruction, 26 - 29 October 2023, (Summary Text)

2. Öğretmen Adaylarının Program Okuryazarlıklarını Geliştirme: Anlamaya DayalıTasarım (UbD) Uygulaması

Kerimoğlu E., Altun S.

10th International Congress on Curriculum and Instruction, Ankara, Turkey, 27 October 2022, (Summary Text)

3. Bir Devlet Ortaokulunun ve Bir Özel Ortaokulun Öğrenme-Öğretme Süreçlerine Bakış Açılarının İngilizce Dersi Bağlamında İncelenmesi

KERİMOĞLU E., ALTUN S.

VIII. International TURKCESS Congress on Education and Social Sciences, Hatay, Turkey, 20 July 2022, (Summary Text)

4. DICK, CAREY VE CAREY MODELİ: OKUL ÖNCESİ İNGİLİZCE DERSİNE İLİŞKİN UYGULAMA ÖRNEĞİ

Şahin D. B., ALTUN S.

VI. Yıldız Uluslararsı Sosyal Blimler Kongresi, İstsnbul, Turkey, 12 - 13 December 2019, pp.764-777, (Full Text)

5. İETT Şoförlerinin Eğitim Programlarının Değerlendirilmesi

KOCABAŞ İ., YÜCEL TOY B., ALTUN S., KORUMAZ M., ÖMÜR Y. E.

5. ULUSLARARASI EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM KONGRESİ, Muğla, Turkey, 26 - 28 October 2017, (Summary Text)

6. Designer Teacher Case Study: The Investigation of Teachers’ Professional Development

ALTUN S., YÜCEL TOY B., YURTSEVEN N.

5.Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Muğla, Turkey, 26 October 2017, pp.116-117, (Summary Text)

7. Video Tabanlı Profesyonel Gelis¸im Modelinin Öğretmenlerin Üst Du¨zey Matematiksel Go¨revleri Uygulamaları U¨zerindeki Etkisinin I·ncelenmesi

Yabaş D., ALTUN S.

IV th International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Turkey, 11 May 2017, pp.1087-1089, (Summary Text)

8. Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programının TEOG ve TIMSS Sınavları Kapsamında Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Böyük E. T., ALTUN S.

IV th International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Turkey, 11 May 2017, pp.165-166, (Summary Text)

9. Lise Öğrencilerinin Yabancı Dil Olarak İngilizce’ye Yönelik Algılarının İncelenmesi

Ercan Niğdelioğlu H., ALTUN S.

IVth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Denizli, Turkey, 11 May 2017, pp.1727-1728, (Summary Text)

10. Okul Kültürü Ölçeği'nin Türkçeye Uyarlanması: Bir Dilsel Eşdeğerlik, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

YURTSEVEN N., ALTUN S.

VII. Uluslararası Eğitimde Araştırma Kongresi, Çanakkale, Turkey, 27 April 2017, pp.160, (Summary Text)

11. Türk Dili Ve Edebiyatı Dersinde Okuma Çemberinin Uygulanması: Öğrencilerin Kavram Yanılgılarının Giderilmesinde ve Görüşleri Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi

Çınar Y., ALTUN S.

VII. Uluslararası Eğitimde Araştırma Kongresi, Çanakkale, Turkey, 27 April 2017, pp.20, (Summary Text)

12. Anlamaya Dayalı Tasarımla U¨niversite O¨gˆrencilerinin Yabancı Dilde Okuma Deneyimlerinin Degˆerlendirilmesi

Kaysı F., Acar F., ALTUN S.

International Conference on Quality in Higher Educational, Sakarya, Turkey, 24 November 2016, pp.60-67, (Full Text)

13. Desıgn of Introductıon to Educatıonal Scıences Course Usıng Understandıng by Desıgn: The Evaluatıon of Prospectıve Teachers' Achıevment, Attıtudes and Opınıons About the Course

Som İ., TÜRKAN A., ALTUN S.

2nd International Conference onSocial Sciences and Education Research, İstanbul, Turkey, 04 November 2016, pp.160, (Summary Text)

14. Implementatıon of Ubd Model: A Case Study on Preschool Teacher candidates

Çeviren A., Leblebici H., ALTUN S.

2nd International Conference on Social Sciences and Education Research, İstanbul, Turkey, 04 November 2016, pp.127, (Summary Text)

15. Fostering Primary School Students’ Metacognition Using Project-Based Learning Fractional Literacy Level of Student Mathematics Teacher

Yabaş D., ALTUN S.

International Conference on Education in Mathematics, Science &Technology, Muğla, Turkey, 19 May 2016, pp.78-79, (Summary Text) Sustainable Development