Dr. &#214;ğr. &#220;yesi Sevda KATITAŞ

Karacabey M. F., Katıtaş S., Kılınç E.

SAGE OPEN , cilt.16, sa.1, 2026 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

2. Emotional labor, job-related stress, and burnout in school leadership: insights from educational administrators

Coşkun B., Katıtaş S., Eriçok B.

BMC Psychology , cilt.13, sa.1, 2025 (SSCI, Scopus)

3. Bridging the Gap: Teachers’ Challenges and Solution Strategies in Immigrant Student Education

Özcan M., Katıtaş S.

Eğitim Felsefesi ve Sosyolojisi Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.96-123, 2025 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

4. School Leadership Through Coaching: Supporting Positive Change in Education

Akyıldız N., Katıtaş S.

Kapadokya Eğitim Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.217-236, 2025 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

5. The Effect of Teachers’ Perceptions of Organizational Justice on Organizational Silence

Vurkun M., Katıtaş S., Korumaz M.

PROBLEMS OF EDUCATION IN THE 21ST CENTURY , cilt.83, sa.6, ss.901-924, 2025 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

6. The Role of Professional Autonomy in the Professional Development of Teachers

Anuk B., Katıtaş S.

Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi , cilt.15, sa.3, ss.1647-1666, 2025 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

7. Eğitimde Z Kuşağına Yönelik Yeni Nesil Öğretmenlik Uygulamaları

Dağgeçen Ö., Katıtaş S.

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) , cilt.16, sa.2, ss.2610-2637, 2025 (TRDizin)

8. The effect of shared leadership on job satisfaction: the mediating role of teacher self-efficacy*

Katıtaş S., Yildiz S., Doğan S.

Educational Studies , cilt.51, sa.3, ss.275-294, 2025 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

9. Küresel Vatandaşlığa ve Küresel Vatandaşlık Eğitimine İlişkin Öğretmen Görüşleri: Şanlıurfa İli Örneği

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) , cilt.15, sa.3, ss.2789-2813, 2024 (TRDizin)

10. Okul yöneticilerinin örgütsel stres kaynaklarının ve stresle başa çıkma stratejilerinin belirlenmesi

OĞUZ Ş. Ş., KATITAŞ S.

Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi (Online) , cilt.7, sa.2, ss.672-697, 2024 (TRDizin)

11. Öğretmenlere İlişkin Sessiz İstifa Ölçeği’nin Geliştirilmesi ve Öğretmenlerin Sessiz İstifaya İlişkin Görüşlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Karaman Kepenekci Y., Katıtaş S., Ökdem M.

Trakya Eğitim Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.1344-1363, 2024 (TRDizin)

12. The relationship between teachers’ cultural intelligence and multicultural education attitude: The mediating role of intercultural sensitivity

Katıtaş S., Coşkun B., Karadaş H.

International Journal of Educational Research , cilt.127, 2024 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

13. Two Sides of the Coin: Comparison of Administrators’ and Teachers’ Perspectives on Classroom Supervision

Doğan S., Yıldız S., Katıtaş S.

International Innovative Education Researcher , cilt.3, sa.2, ss.1-31, 2023 (Hakemli Dergi)

14. School Principals' Transformational Leadership Behaviors as a Predictor of Teachers' Perceptions of Organizational Commitment

Coşkun B., Katıtaş S., Arslan P.

Research in Pedagogy , cilt.13, sa.1, ss.193-207, 2023 (Hakemli Dergi)

15. Always Full Performance! The Relationship between Burnout, Organizational Commitment and Job Performance in School Administrators

Yıldız S., Katıtaş S., Doğan S.

International Journal on Lifelong Education and Leadership , cilt.9, sa.1, ss.25-40, 2023 (Hakemli Dergi)

16. Safety Problems at Schools According to School Administrators’ Opinions

Karadaş H., Coşkun B., Katıtaş S.

Psycho-Educational Research Reviews , cilt.12, sa.1, ss.134-150, 2023 (Hakemli Dergi)

17. Okul Yöneticileri Duygu Envanteri: Türk Kültürüne Uyarlama, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Yıldız S., Doğan S., Katıtaş S.

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.1, ss.352-368, 2023 (TRDizin)

18. Öğretim Liderliği Üzerine Kavramsal Bir İnceleme

Coşkun B., Katıtaş S., Karadaş H.

THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , cilt.15, sa.92, ss.17-36, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

19. The Relationship Between Faculty Members’ Organizational Support Perceptions and Personal Growth Initiative Levels, The Mediating Role of General Self-Efficacy

International Journal of Modern Education Studies , cilt.6, sa.2, ss.400-422, 2022 (TRDizin)

20. Teachers’ Person-Organization Fit and Turnover Intentions: The Role of Psychological Well-Being

Katıtaş S., Karadaş H., Coşkun B.

Journal of Educational Leadership and Policy Studies , cilt.6, sa.2, ss.1-21, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

21. The Effect of Servant Leadership Behaviors of School Principals on Teachers’ Job Satisfaction

Katıtaş S., Doğan S., Yıldız S.

Journal of Education and Recreation Patterns , cilt.3, sa.2, ss.1-20, 2022 (Hakemli Dergi)

22. Unethical Behaviors: An Evaluation According to the Opinions of Teachers and Administrators

Doğan S., Katıtaş S., Yıldız S.

Journal of Educational Studies and Multidisciplinary Approaches , cilt.2, sa.2, ss.191-212, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

23. Medya Etiği ve Medya Okuryazarlığı Eğitimi Üzerine Bir İnceleme

Katıtaş S., Seylim E., Demirkan S.

Alanyazın , cilt.3, sa.1, ss.153-175, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

24. Okul Yöneticilerinin Etik Liderlik Davranışlarının Öğretmenlerin Öznel İyi Oluş ve İş Doyumları Üzerindeki Etkisi

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.62, ss.182-207, 2022 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

25. Kantarın Topuzunu Kaçırmak: Helikopter Ebeveynlik ve Eğitsel Değişkenlerle İlişkisi Üzerine Bir Tarama

Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi , cilt.11, sa.3, ss.1053-1069, 2021 (TRDizin)

26. Parental involvement in secondary education: Perceptions and potential barriers

African Educational Research Journal , cilt.9, sa.2, ss.418-433, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

27. Examining Teachers' Views on Inclusion Students through Metaphors.

Katıtaş S., Coşkun B.

Cappadocia Journal of History and Social Sciences , cilt.17, ss.221-237, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

28. Öğretmenlerin Mesleği Bırakma Niyeti ve Okul Değiştirme Niyeti Ölçeklerinin Türkçeye Uyarlanması, Geçerlik ve Güvenilirlik Çalışmaları

Cappadocia Journal of History and Social Sciences , cilt.17, ss.124-135, 2021 (Hakemli Dergi)

29. What Is Meant by Inclusive Education? Perceptions of Turkish Teachers towards Inclusive Education

Katıtaş S., Coşkun B.

WORLD JOURNAL OF EDUCATION , cilt.10, sa.5, ss.18-28, 2020 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

30. Özel Gereksinimli Çocuklara Eğitim Hakkının Sağlanması Sürecinde Karşılaşılan Sorunlar ve Çözüm Önerileri

The Journal of Academic Social Science Studies , sa.78, ss.93-112, 2019 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

31. Organizma Metaforunun Eğitim Örgütlerine Yansımaları

IBAD Sosyal Bilimler Dergisi , sa.5, ss.329-342, 2019 (Hakemli Dergi)

32. Okul Yöneticilerinin Öğretmenlerin Olumsuz Davranışlarına Yönelik Görüşleri

OPUS Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.14, sa.20, ss.441-468, 2019 (TRDizin)

33. Seçilmiş Bazı Ülkelerin Denetim Sistemlerinin Karşılaştırılması ve Türk Eğitim Sistemi İçin Bir Model Önerisi

Katıtaş S., Coşkun B., Turpçu M.

International Journal of Social and Humanities Sciences Research , cilt.6, sa.48, ss.4681-4696, 2019 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

34. Karma Yöntem Araştırmalarına Bütüncül Bir Bakış

International Social Sciences Studies Journal , cilt.5, sa.49, ss.6250-6260, 2019 (Hakemli Dergi)

35. Özel Gereksinimli Çocuklara Eğitim Hakkının Sağlanmasında Okul Müdürlerinin Rollerine İlişkin Öğretmen ve Veli Görüşleri

Turkish Studies-Educational Sciences , cilt.14, sa.5, ss.2449-2472, 2019 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

36. Norveç Eğitim Sistemi Üzerine Bir İnceleme: Türk Eğitim Sistemi İçin Bazı Çıkarımlar

Cavanmirza Karasu S., Katıtaş S.

Route Educational and Social Science Journal , cilt.5, sa.6, ss.40-52, 2018 (Hakemli Dergi)

37. Aday Öğretmenlerin Örgütsel Sosyalleşme Süreçlerinin İncelenmesi

Çanak M., Katıtaş S.

Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi , sa.7, ss.111-130, 2016 (Hakemli Dergi)

38. İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinde Okula Yabancılaşmanın Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi (Şanlıurfa İli Örneği)

Şimşek H., Katıtaş S.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.81-99, 2014 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

39. İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinde Okulu Bırakma Eğilimi ve Nedenleri (Şanlıurfa İli Örneği)

Şimşek H., Katıtaş S.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.41-72, 2012 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 46

1. Kaynaştırma Eğitimine İlişkin Okul Yöneticilerinin Görüşleri: Karşılaşılan Güçlükler ve Çözüm Önerileri Üzerine Bir İnceleme

Er E. N., Katıtaş S.

XII. Yıldız Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 4 - 05 Aralık 2025, ss.20, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

2. Farklılıkların Yönetiminin Örgütsel Yabancılaşma Üzerindeki Etkisinin Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi

Özcan M., Katıtaş S.

XI. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 18 - 20 Eylül 2025, ss.414, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Mentörlük Uygulamalarının Yönetici Görüşlerine Göre İncelenmesi

Ünsal S., Katıtaş S.

XI. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 18 - 20 Eylül 2025, ss.418, (Özet Bildiri)

4. Öğretmenlerin Örgütsel Muhalefet Davranışlarına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

Koca S. Ş., Katıtaş S.

10. Uluslararası Marmara Bilimsel Araştırmalar ve İnovasyon Kongresi, İstanbul, Türkiye, 27 - 28 Haziran 2025, ss.1018-1019, (Özet Bildiri)

5. Eğitimde Kapsayıcılık: Öğretmen Görüşleri Üzerinden Bir Değerlendirme

Ersoy K., Katıtaş S.

10. Uluslararası Marmara Bilimsel Araştırmalar ve İnovasyon Kongresi, İstanbul, Türkiye, 27 - 28 Haziran 2025, ss.1020-1021, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

6. Hizmet İçi Eğitimin Etkililiğine İlişkin Öğretmen Görüşleri

Abacıalır A., Katıtaş S.

10. Uluslararası Marmara Bilimsel Araştırmalar ve İnovasyon Kongresi, İstanbul, Türkiye, 27 - 28 Haziran 2025, ss.1022-1023, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

7. Dönüşümcü Liderlik ile Lidere Güven Arasındaki İlişkinin Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi

Bektaş B., Katıtaş S.

18. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Mersin, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2025, ss.340-341, (Özet Bildiri)

8. Okul Yöneticilerinin Teknoloji Liderliği Davranışları İle Öğretmenlerin Bilgi ve İletişim Teknolojileri Yeterlik Algıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Alp E., Katıtaş S.

V. Uluslararası Eğitimde Mükemmellik Kongresi, Aydın, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2025, ss.44, (Özet Bildiri)

9. Öğretmenlerin Medeni Durumdan Kaynaklı Ayrımcılığa Yönelik Görüşleri

Yıldırım N., Katıtaş S., Er E.

18. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Mersin, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2025, ss.328-329, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

10. Öğretmenlerin Örgütsel Adalet ve Örgütsel Sessizlik Algıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Vurkun M., Katıtaş S., Korumaz M.

18. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Mersin, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2025, ss.368-369, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

11. Okul Yöneticilerinin Sosyal Adalet Liderliği Davranışlarına İlişkin Öğretmen Görüşleri

V. Uluslararası Eğitimde Mükemmellik Kongresi, Aydın, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2025, ss.42, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

12. Okul Yönetiminde Kurumsal Misyon ve Vizyonun Rolüne İlişkin Yönetici Görüşleri

Özçetin A., Katıtaş S.

EDUCongress 2024, Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2024, ss.1140-1143, (Özet Bildiri)

13. Z Kuşağı Okulda: Yeni Nesil Öğretmenlik Uygulamaları

Dağgeçen Ö., Katıtaş S.

EDUCongress 2024, Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2024, ss.1267-1269, (Özet Bildiri)

14. Okul Yöneticilerinin Koçluk Rollerine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Akyıldız N., Katıtaş S.

EDUCongress 2024, Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2024, ss.1106-1109, (Özet Bildiri)

15. Okul Öncesi Eğitimde Bütçe Yönetimi, Yaşanan Sorunlar ve Çözüm Önerileri

Demir D. M., Katıtaş S.

X. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, Prizren, Kosova, 11 - 13 Temmuz 2024, ss.457-458, (Özet Bildiri)

16. Profesyonel Öğretmen Gelişiminde Mesleki Özerkliğin Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi

Anuk B., Katıtaş S.

XI. International Eurasian Educational Research Congress, Kocaeli, Türkiye, 21 - 24 Mayıs 2024, ss.587-588, (Özet Bildiri)

17. Okul Yönetimine Katılıma İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

Ergen S., Katıtaş S.

XI. International Eurasian Educational Research Congress, Kocaeli, Türkiye, 21 - 24 Mayıs 2024, ss.580-581, (Özet Bildiri)

18. Öğretmenlerin Mesleki Etik Dışı Davranışlarının Okul Yöneticilerinin Görüşlerine Göre İncelenmesi

Avşar N. H., Katıtaş S.

10. Uluslararası Ankara Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Ankara, Türkiye, 25 - 27 Haziran 2024, ss.1479-1480, (Özet Bildiri)

19. Öğretmenlerin İş Yükü Algıları ile Mesleki Tükenmişlikleri Arasındaki İlişki

Demircioğlu U., Katıtaş S.

10. Uluslararası Ankara Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Ankara, Türkiye, 25 - 27 Haziran 2024, ss.1466-1467, (Özet Bildiri)

20. Eğitimde Dijital Dönüşüme İlişkin Okul Yöneticilerinin Rolleri

Korkut A. D., Katıtaş S.

Uluslararası Marmara Bilimsel Çalışmalar Kongresi, İstanbul, Türkiye, 22 - 23 Haziran 2024, ss.7-8, (Özet Bildiri)

21. Okul Yöneticilerinin Okul-Aile İlişkisinde Yaşadıkları Sorunlar ve Çözüm Önerileri

Kelepircioğlu M., Katıtaş S.

Uluslararası Marmara Bilimsel Çalışmalar Kongresi, İstanbul, Türkiye, 22 - 23 Haziran 2024, ss.5-6, (Özet Bildiri)

22. Öğretmenlik Mesleği İtibarının Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi

Çolak T., Katıtaş S.

Uluslararası Marmara Sosyal Bilimler Kongresi, Kocaeli, Türkiye, 31 Mayıs - 01 Haziran 2024, ss.23, (Özet Bildiri)

23. Okul Yöneticiliğinde Kadınların Rolü: Yönetici Perspektifinden Bir Değerlendirme

İpek S., Katıtaş S.

17. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 7 - 09 Mart 2024, ss.236, (Özet Bildiri)

24. Okul Yöneticilerinin Örgütsel Stres Kaynaklarının Belirlenmesi

Şan Oğuz Ş., Katıtaş S.

17. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 7 - 09 Mart 2024, ss.242, (Özet Bildiri)

25. Aday Öğretmen Yetiştirme Sürecinin Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi

Çelik Ö., Katıtaş S.

17. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 7 - 09 Mart 2024, ss.168, (Özet Bildiri)

26. Özel Okullarda Görev Yapan Öğretmenlerin Mesleki Motivasyonlarını Etkileyen Faktörler ve Okul Değiştirme Nedenleri

Opan Y., Katıtaş S.

17. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 7 - 09 Mart 2024, ss.95, (Özet Bildiri)

27. Birleştirilmiş Sınıflı İlkokullarda Görev Yapan Müdür Yetkili Öğretmenlerin Karşılaştıkları Sorunlara İlişkin Görüşleri

Karacabey M. F., Katıtaş S., Varlıoğlu M.

Uluslararası ESEP Eğitim Bilimleri ve Etkili Uygulamalar Kongresi, Hatay, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2023, ss.701, (Özet Bildiri)

28. Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Okula Uyum Süreçlerinin Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi

Katıtaş S., Karacabey M. F., Ülger M.

International Education Congress 2023, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, ss.1488-1489, (Özet Bildiri)

29. Ders Dışı Sosyal Etkinliklere Yönelik Yönetici ve Öğretmen Görüşleri

Karacabey M. F., Katıtaş S., Toprak R.

V. International Educational Sciences Conference, Ordu, Türkiye, 21 - 22 Temmuz 2023, ss.50-51, (Özet Bildiri)

30. Suriyeli Mülteci Öğrenciler Bağlamında Öğretmenlerin Kültürel Zekâları ve Çokkültürlü Eğitime Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki: Kültürlerarası Duyarlılığın Aracı Rolü

Katıtaş S., Coşkun B., Karadaş H.

16. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 28 - 30 Nisan 2023, ss.286-289, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

31. Güç Bağımlılığı ve Eğitim Örgütlerine Yansımaları

Katıtaş S., Karaman Kepenekci Y.

6th International Education and Innovative Sciences Congress, Burdur, Türkiye, 24 - 25 Kasım 2022, ss.493-494, (Özet Bildiri)

32. Öğretmenlerin Örgütsel Bağlılık Algılarının Yordayıcısı Olarak Okul Müdürlerinin Dönüşümcü Liderlik Davranışları

Coşkun B., Katıtaş S., Arslan P.

II. Uluslararası Eğitimde Mükemmellik Kongresi, Aydın, Türkiye, 11 - 13 Kasım 2022, ss.29, (Özet Bildiri)

33. Okullarda Yaşanan Güvenlik Sorunları

Karadaş H., Coşkun B., Katıtaş S.

13. Uluslararası Eğitimde Yeni Yönelimler Kongresi, Aydın, Türkiye, 12 - 15 Mayıs 2022, ss.122, (Özet Bildiri)

34. Yöneticilerin Bakış Açısıyla Öğretmenlerin, Öğretmenlerin Bakış Açısıyla Yöneticilerin Etik Dışı Davranışları

Doğan S., Yıldız S., Katıtaş S.

13. Uluslararası Eğitimde Yeni Yönelimler Kongresi, Aydın, Türkiye, 12 - 15 Mayıs 2022, ss.98, (Özet Bildiri)

35. Okul Müdürlerinin Hizmetkâr Liderlik Davranışları ile Öğretmenlerin İş Doyumları Arasındaki İlişki

Katıtaş S., Doğan S., Yıldız S.

13. Uluslararası Eğitimde Yeni Yönelimler Kongresi, Aydın, Türkiye, 12 - 15 Mayıs 2022, ss.111, (Özet Bildiri)

36. Paylaşılan Liderliğin İş Doyumuna Etkisi: Öğretmen Öz-Yeterliğinin Aracı Rolü

Katıtaş S., Yıldız S., Doğan S.

5. Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Bilimleri Sempozyumu, Elazığ, Türkiye, 12 - 13 Mart 2022, ss.47, (Özet Bildiri)

37. Okul Müdürlerinin Demokratik Liderlik Davranışlarına İlişkin Öğretmen Görüşleri

2. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar ve Yenilikçi Çalışmalar Sempozyumu, Balıkesir, Türkiye, 2 - 05 Mart 2022, ss.1360-1361, (Özet Bildiri)

38. Öğretmenlerin Öznel İyi Oluşları ile İş Doyumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

I. Uluslararası Eğitimde Mükemmellik Kongresi, Aydın, Türkiye, 20 - 21 Kasım 2021, ss.104, (Özet Bildiri)

39. The Effect of Teachers’ Person-Organization Fit on Turnover Intentions and the Mediating Role of Psychological Well-Being

International Pegem Conference on Education, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2021, ss.101, (Özet Bildiri)

40. Öğretmenlerin Mesleği Bırakma Niyeti ve Öğretmenlerin Okul Değiştirme Niyeti Ölçeklerinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Uluslararası Pegem Eğitim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2021, ss.104-105, (Özet Bildiri)

41. Kantarın Topuzunu Kaçırmak: Helikopter Ebeveynlik ve Eğitsel Değişkenlerle İlişkisi