Do&#231;. Dr. B&#252;nyamin BAVLI

INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS , cilt.32, sa.10, ss.1-22, 2024 (SSCI)

3. Learning from online learning journals (OLJs): experiences of postgraduate students

Madalinska-Michalak J., Bavli B.

Interactive Learning Environments , cilt.30, sa.4, ss.1-13, 2022 (SSCI)

4. Challenges in teaching English as a foreign language at schools in Poland and Turkey

EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.41, sa.5, ss.688-706, 2018 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler 28

1. Fen bilimleri dersi kuvvet ve enerji ünitesi öğretiminde çoklu öğretim stratejileri ve sınıf dışı öğrenme ortamının kullanımı

Güven Hastürk D., Bavlı B.

Yıldız Journal of Educational Research , cilt.9, sa.2, ss.79-93, 2024 (Hakemli Dergi)

2. Can we really teach the Generation Z? Opportunities and challenges at secondary level

ERİŞEN Y., BAVLI B.

Qualitative Research Journal , 2024 (ESCI)

3. Improving Students’ Achievement in English Preparatory Schools through Educational Guidance

Ceylan B., Bavlı B.

TUNING JOURNAL FOR HIGHER EDUCATION (TJHE) , cilt.11, sa.1, ss.125-150, 2023 (ESCI)

4. Innovative Teaching Practices During the Emergency Remote Teaching (ERT) Process: A Phenomenological Inquiry

Sadıç T., Bavlı B.

Journal of Research in Innovative Teaching & Learning , cilt.16, sa.1, ss.1-20, 2023 (Scopus)

5. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Çocukların Psikolojik Dayanıklılıklarını (Rezilyansını) Desteklemede Kullandıkları Stratejilerin Belirlenmesi

Yavuz Alıcıoğlu A., Bavlı B.

MILLI EGITIM , cilt.52, sa.238, ss.655-680, 2023 (Scopus)

6. Yabancı Dil Olarak İngilizcenin Öğretimi: Ölçme ve Değerlendirmede Teknoloji Entegrasyonu

Ağaoğlu A., Bavlı B.

e-International Journal of Educational Research , cilt.14, sa.1, ss.1-19, 2023 (Hakemli Dergi)

7. School-based outdoor education: a neglected practice at secondary level

Nikbay Arslantaş Ç., Bavlı B.

JOURNAL OF ADVENTURE EDUCATION & OUTDOOR LEARNING , cilt.22, sa.4, ss.1-18, 2022 (ESCI)

8. Teacher resilience in the face of uncertainty: experiences of Turkish teachers during the COVID-19 outbreak

Bavlı B., Kortel Ö.

PASTORAL CARE IN EDUCATION THE JOURNAL FOR PASTORAL CARE AND PERSONAL AND SOCIAL EDUCATION , cilt.40, sa.4, ss.1-23, 2022 (ESCI)

9. Teachers’ motivation to choose teaching and remain in the profession: A comparative mixed methods study in Jamaica, Poland and Turkey

Onyefulu C., Madalinska-Michalak J., Bavlı B.

Power and Education , cilt.15, ss.1-29, 2022 (ESCI)

10. Öğrenci Velileri Gözünden COVID-19 Pandemisi Acil Uzaktan Öğretim (AUÖ) Süreci: Fenomenolojik Bir Çalışma

Korukluoğlu P., Bavlı B.

Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.24, sa.2, ss.445-466, 2022 (Hakemli Dergi)

11. ACİL UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDE ORTAOKUL ÖĞRETMENLERİNİN MESLEKİ GELİŞİMİ: FENOMENOLOJİK BİR ÇALIŞMA

Koç T., Bavlı B.

Ulakbilge Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.10, sa.69, ss.145-159, 2022 (Hakemli Dergi)

12. Emergency Remote Teaching (ERT) Practices from the Perspective of Classroom Teachers Teaching in Disadvantaged Suburban Primary School

Mutluer Ö., Bavlı B.

Journal of Qualitative Research in Education , sa.30, ss.47-69, 2022 (ESCI)

13. Learning English as a Foreign Language in Emergency Remote Teaching (ERT) Process: Perspectives of Secondary School Students

Çınar A., Bavlı B.

INTERNATIONAL JOURNAL OF FIELD EDUCATION , cilt.8, sa.1, ss.1-13, 2022 (Hakemli Dergi)

14. What Can I Do To Overcome My EFL Students’ Speaking Challenges

Yazıcı E., Bavlı B.

Education Quarterly Reviews , cilt.5, sa.1, ss.311-319, 2022 (Hakemli Dergi)

15. Online Teaching of Productive Language Skills (PLS) during Emergency Remote Teaching (ERT) in EFL Classrooms: A Phenomenological Inquiry

Nayman H., Bavlı B.

International Journal of Education & Literacy Studies , cilt.10, sa.1, ss.179-187, 2022 (Hakemli Dergi)

16. Teacher Turnover at the Primary Level: A Qualitative Inquiry

Özdemir K., Bavlı B., Gürol M.

The Excellence in Education Journal , cilt.10, sa.2, ss.1-34, 2021 (Hakemli Dergi)

17. Ortaöğretim Öğretmenleri Gözünden Sosyal Duygusal Öğrenme Becerileri: Fenomenolojik Bir Çalışma

Kılıç C., Bavlı B.

The Journal of Academic Social Science Studies , cilt.14, sa.86, ss.607-628, 2021 (Hakemli Dergi)

18. The Montessori Educational Method: Communication and Collaboration of Teachers with the Child

Participatory Educational Research (PER) , cilt.9, sa.1, ss.443-462, 2021 (Scopus)

19. Exploring Experiences of Two Hourly-Paid Teachers at Public Schools: A Narrative – Biographical Study

Ömür Y. E., Bavlı B.

International Online Journal of Educational Sciences , cilt.13, sa.1, ss.141-159, 2021 (Hakemli Dergi)

20. Visually Impaired Mentally Sighted: An Inclusive Education Case

Bavlı B., Korumaz M., Akar E.

International Journal of Progressive Education , cilt.16, sa.6, ss.1-14, 2020 (Hakemli Dergi)

21. Standart Sınavlar ve Dönüşen Öğretmen Kimliği

Ömür Y. E., Bavlı B.

Journal of Economy Culture and Society , cilt.61, sa.1, ss.117-137, 2020 (ESCI)

22. Educational Connoisseurship and Criticism: Evaluation of a Cooperation Model between University and the Sector on Vocational Education. Journal of Education and Practice

Kaysi F., BAVLI B., GÜROL A.

Journal of Education and Practice , cilt.8, sa.6, ss.25-35, 2017 (Hakemli Dergi)

23. An Outsider View: the Perceptions of Visiting International Students on Teaching, Language and Culture

Universal Journal of Educational Research , cilt.5, sa.2, ss.261-269, 2017 (Scopus)

24. Primary School Teachers’ Views on Compulsory Education (4+4+4): A Sample of Bayrampasa District. International Online Journal of Educational Sciences

BAVLI B., AYDIN H.

International Online Journal of Educational Sciences , cilt.7, sa.3, ss.84-94, 2015 (Hakemli Dergi)

25. Designing PCM Instruction by Using Assure Instructional Design Model. International Journal on New Trends in Education and Their Implications

BAVLI B., ERİŞEN Y.

International Journal on New Trends in Education and Their Implications , cilt.6, sa.3, ss.27-40, 2015 (Hakemli Dergi)

26. Examining the Effects of Pre-service Teachers’ Personality Traits on Their Teaching Competencies. International Online Journal of Educational Sciences

Aydın M. K., BAVLI B., ALCI B.

International Online Journal of Educational Sciences , cilt.5, sa.3, ss.575-586, 2013 (Hakemli Dergi)

27. Ergenlerin Sanal Zorbalıklarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Pamuk M., Bavlı B.

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.32, sa.1, ss.321-338, 2013 (Hakemli Dergi)

28. Eleştirel Düşündürme

BAVLI B., Semerci Ç.

Yaşadıkça Eğitim , cilt.113, ss.2-9, 2012 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 39

1. Total Görme Engelli Öğrencilerin Matematik Öğrenme Sürecinde Kullandıkları Öğrenme Stratejilerinin İncelenmesi

Güneş İ., Bavlı B.

4. Lisansüstü Öğretmen Çalışmaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2025, ss.164, (Özet Bildiri)

2. Ortaokulda Ölçme-Değerlendirme Uygulamalarında Eleştirel Düşünmenin Desteklenmesi: Fenomenolojik Bir Çalışma

Dursun F., Bavlı B.

4. Lisansüstü Öğretmen Çalışmaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2025, ss.104, (Özet Bildiri)

3. Self-Directed Learning as a Predictor of Autonomous Learning in Higher Education

Coşkunlu O., Bavlı B.

6thInternational Congress on Multidisciplinary Social Sciences, 21 - 22 Mayıs 2024, ss.21

4. Ortaokul Düzeyindeki Özel Yetenekli Öğrencilerin Genişletilmiş Eğitim Faaliyetlerine Katılma Nedenleri

Kerimoğlu E., Bavlı B.

11th International Congress on Curriculum and Instruction, Aydın, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, ss.759-764

5. Sanal Öğrenme Ortamında Sunulan Eleştirel ve Analitik Düşünme Dersi Öğretim Programının Değerlendirilmesi

Özdemir K., Bavlı B., Gürol M.

11th International Congress on Curriculum and Instruction, Aydın, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, ss.3-6 Sürdürülebilir Kalkınma

6. Higher-Order Thinking Skills (HOTS) in the 21st Century: Challenges and Opportunities for Higher Education

Nikbay Arslantaş Ç., Bavlı B.

The Sixth Balkan Scientific Conference, Varna, Bulgaristan, 28 - 30 Eylül 2023, ss.62-71

7. İlkokul ve Lise Düzeyinde Karma Eğitim Ortamlarının Kullanılması: Bir Durum Çalışması

Akin Z., Bavlı B.

International Education Congress, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, ss.1045-1053

8. İlkokul 1. Sınıf Öğrencilerinin Okula Uyum Deneyimi: Bir Durum Çalışması

Baysura Ö. D., Bavlı B.

X International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.224-227

9. The Use of Online Portfolios in Writing Skills Assessment: Experiences of Undergraduate Students

Koç E. K., Bavlı B.

10th International Congress on Curriculum and Instruction, Ankara, Türkiye, 26 Ekim - 28 Kasım 2022, ss.1270-1275

10. Conceptualizing and Enacting of Critical Thinking across diverse Curricula at Higher Education

Özdemir K., Bavlı B., Erişen Y.

10th International Congress on Curriculum and Instruction, Ankara, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2022, ss.1152-1159

11. Dezavantajlıları Öğretmeye Gerçekten Hazır Mıyız? İstanbul'da Bir Banliyö Ortaokulu: Nitel Bir Durum Çalışması

Savruk D., Bavlı B.

IXth International Eurasian Educational Research Congress, İzmir, Türkiye, 22 - 25 Haziran 2022, ss.935-937

12. TEACHING PRODUCTIVE SKILLS DURING EMERGENCY REMOTE TEACHING (ERT) IN COVID-19 PANDEMIC: PERSPECTIVES OF EFL TEACHERS

Nayman H., Bavlı B.

VIII. International Scoail Sciences Congress, İstanbul, Türkiye, 23 - 24 Aralık 2021, ss.1-2

13. Professional Development of Secondary School Teachers in the Emergency Remote Teaching Process of the COVID-19 Pandemic: A Phenomenological Inquiry

Koç T., Bavlı B.

THE NINTH INTERNATIONAL CONGRESS ON CURRICULUM AND INSTRUCTION, İzmir, Türkiye, 4 - 06 Kasım 2021, ss.112-113

14. Fostering a Global Perspective through an Extra-Curricular Activity: Model United Nations

Kortel Ö., Bavlı B.

3 rd WERAIRN EXTENDED EDUCATION , Reykjavik, İzlanda, 23 - 25 Eylül 2021, ss.44

15. OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİ GÖZÜNDEN SÜRDÜRÜLEBİLİR ÇEVRE EĞİTİMİ: FENOMENOLOJİK BİR ÇALIŞMA

Eran Türedi N., Bavlı B.

VII. International Congress on Education and Social Sciences, Güzelyurt, Kıbrıs (Kktc), 1 - 03 Eylül 2021, ss.1-2, (Özet Bildiri)

16. ACİL UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDE YENİLİKÇİ ÖĞRETİM: FENOMENOLOJİK BİR ÇALIŞMA

Sadıç T., Bavlı B.

VII. International Congress on Education and Social Sciences, Güzelyurt, Kıbrıs (Kktc), 1 - 03 Eylül 2021, ss.3-4

17. Sosyal Duygusal Öğrenme Becerileri İle İlgili Ortaöğretim Öğretmenlerinin Görüşleri

Kılıç C., Bavlı B.

VIIIth International Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, Türkiye, 7 - 10 Temmuz 2021, ss.195 Sürdürülebilir Kalkınma

18. Effects of Outdoor Learning on Student Achievement: A Cross-National Cooperation

VIIIth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Aksaray, Türkiye, 7 - 10 Temmuz 2021, ss.113 Sürdürülebilir Kalkınma

19. Teaching and Teaching Profession in the Shadow of COVID-19: Experiences of Teachers and Implications for the Future

Bavlı B., Kortel Ö.

WERA 2021 Virtual Symposia, Santa-Coloma-De-Gramenet, İspanya, 7 - 09 Temmuz 2021, ss.0-1

20. Addressing the Challenges of Online Student Engagement during the Covid19 Pandemic

8th INTERNATIONAL CONGRESS ON CURRICULUM AND INSTRUCTION, Burdur, Türkiye, 25 Mart - 27 Nisan 2021, ss.373-374

21. Okul Öncesi Montessori Öğrenme Ortamlarında Çocuk ile Öğretmen Arasında İletişim ve İş Birliği: Fenomenolojik Bir Çalışma

7th International Yıldız Social Sciences Congress, İstanbul, Türkiye, 17 - 18 Aralık 2020, ss.1 Sürdürülebilir Kalkınma

22. Yeni Bir Teknik Önerisi: Noktalama Öğretim Tekniği

Çatak M., Karadeniz İ., Gürel S., Bavlı B.

INTERNATIONAL PEGEM CONFERENCE on EDUCATION, Diyarbakır, Türkiye, 16 - 19 Eylül 2020, ss.1078-1079

23. İlkokulda Öğretmen Devri ve Zorluklar: Bir Durum Çalışması

Özdemir K., Bavlı B., Gürol M.

VIIth International Eurasian Educational Research Congress, Eskişehir, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, ss.1

24. Visually Impaired Mentally Sighted: Research Findings

Madalinska Michalak J., Onyefulu C., BAVLI B.

Visually Impaired Mentally Sighted: Lessons Learnt and Implications, İstanbul, Türkiye, 27 Ağustos 2020

25. Standart Sınavlar ile Dönüşen Öğretmen Kimliğ

ÖMÜR Y. E., BAVLI B.

5. Uluslararası Eğitim Bilimleri Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 25 - 27 Ekim 2018

26. Avusturya, İtalya ve Türkiye'de Öğretmenlerin Yansıtıcı Öğretime İlişkin Algılarına Yönelik Karşılaştırmalı bir Çalışma

KORUMAZ M., BAVLI B.

5. Uluslararası Eğitim Bilimleri Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 25 Ekim 2018, ss.1-2

27. Standart Sınavlar ile Dönüşen Öğretmen Kimliği

ÖMÜR Y. E., BAVLI B.

5. Uluslararası Eğitim Bilimleri Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 25 Ekim 2018, ss.3-4

28. Comparative International Study on Reasons for Choosing and Staying in Teaching in Poland, Jamaica, and Turkey

The World Education Research Association (WERA) World Congress, Cape Town, Güney Afrika, 03 Ağustos 2018, ss.125-126

29. English Language Textbooks: Perceptions of Students at Public Schools in Turkey

Madalinska Michalak J., Onyefulu C., BAVLI B.

International Symposium on Textbooks, İstanbul, Türkiye, 12 Nisan 2018, ss.26

30. Motivations to be a Teacher: Study on Teachers from Jamaica, Poland, and Turkey

World Education Research Association (WERA) Focal Meeting & the Hong Kong Educational Research Association (HKERA) International Conference, Hong Kong, Çin, 30 Kasım 2017, ss.52

31. Factors Influencing Polish and Turkish Teachers’ Perceptions of Self-Efficacy

BAVLI B., GÜROL M., Madalinska Michalak J.

5 TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON CURRICULUM AND INSTRUCTION, Muğla, Türkiye, 26 Ekim 2017, ss.293-294

32. Emotional Competence in Teacher Education: The Case of L2 Teacher Education in Poland and Turkey

BAVLI B., Madalinska Michalak J.

Language teachers in the modern World – expectations, challenges and perspectives, Varşova, Polonya, 25 Eylül 2017, ss.15

33. How to be an Efficient Teacher Obstacles on English Language Teachers Efficacy

BAVLI B., GÜROL M.

4th International Conference on Curriculum and Instruction, 27 - 30 Ekim 2016

34. Evaluation of the course of the flight simulators from the perspective of students and university teachers

KAYSİ F., BAVLI B., GÜROL A.

13th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age 2016, CELDA 2016, Mannheim, Almanya, 28 - 30 Ekim 2016, ss.349-352

35. Designing PCM Instruction by Using Assure Instructional Design Model. Designing PCM Instruction by Using Assure Instructional Design Model

Bavlı B., Erişen Y.

6 th International Conference on New Trends in Education and Their Implications, Antalya, Türkiye, 24 Nisan 2015, ss.42

36. İlkokul Öğretmenleri Gözünden 12 Yıllık Zorunlu Eğitim (4+4+4) (Bayrampaşa İlçesi Örneği).

Aydın M. K. (Editör), Bavlı B. (Editör)

8. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 07 Kasım 2013, ss.133

37. Bir Osmanlı Aydını Olan Muallim Cevdet ve Eğitim Anlayışı

ORUÇ Ş., BAVLI B.

21. ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2012

38. İlköğretim Okullarında Yapılan Yıl Sonu Mesleki Çalışmalarına İlişkin Öğretmen Görüşleri

ORUÇ Ş., BAVLI B.

21. ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2012

39. Turkish Higher Education from the Perspective of European Students

Bavli B.

The 3rd International Congress on Curriculum and Instruction (EPODER)

Kitaplar 8

1. Eğitimin Amaç ve İşlevleri

Özdemir K., Bavlı B.

Eğitime Giriş, Prof. Dr. Ali Taş,Prof. Dr. İbrahim Kocabaş, Editör, Assos Yayınları, Elazığ, ss.35-61, 2024

2. Visually Impaired Mentally Sighted

Korumaz M., Bavlı B., Akar E.

Sosyal Bilim Liseliler Vakfı, İstanbul, 2020

3. Program Değerlendirme: Alternatif Yaklaşımlar ve Uygulama Rehberi

Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2019

4. Değerlendirme Sorularının ve Kriterlerinin Belirlenmesi ve Seçimi

Program Değerlendirme: Alternatif Yaklaşımlar ve Uygulama Rehberi, AYDIN M.K., BAVLI, B. , Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.357-384, 2019

5. Değerlendirme Çerçevesinin belirlenmesi ve bağlamının incelenmesi

Madalinska Michalak J., BAVLI B.

Program Değerlendirme: Alternatif Yaklaşımlar ve Uygulama Rehberi, Aydın M.K,Bavlı B., Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.325-355, 2019

6. Developing Emotional Competence for L2 Teaching in Second Language Teacher Education: Opportunities and Challenges for Teacher Education in Poland and Turkey

Emotions in Second Language Teaching:Professional Challenges and Teacher Education, Juan de Dios Martínez Agudo, Editör, Springer International Publishing, Cham, ss.260-278, 2018

7. Eylem Araştırması

Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Aydın, H., Editör, Eğitim Yayınevi, Konya, ss.285-302, 2015

8. Eğitim Politikaları Bağlamında Eğitim Programlarının Değerlendirilmesi

GÜROL M., BAVLI B.

Türkiye'de Eğitim Politikaları, Arife Gümüş, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.351-367, 2015 Sürdürülebilir Kalkınma

Ansiklopedide Bölümler 1

1. Tatil (Sömestre, Teneffüs)