Metrikler
Yayın
123
Açık Erişim
38
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Duyurular & Dokümanlar
Dosya İndir
Eğitim Bilgileri
2017 - 2022
2017 - 2022Doktora
Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Temel Eğitim, Türkiye
2015 - 2017
2015 - 2017Yüksek Lisans
İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sınıf Öğretmenliği Bölümü, Türkiye
2009 - 2013
2009 - 2013Lisans
Sivas Cumhuriyet Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Türkiye
Yaptığı Tezler
2017
2017Yüksek Lisans
Beyin temelli öğrenme modeline uygun hazırlanan öğretim aktivitelerinin öğrencilerin matematik başarısına etkisi
İstanbul Üniversitesi, Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
Yabancı Diller
B2 Orta Üstü
B2 Orta Üstüİngilizce
Sertifika, Kurs ve Eğitimler
2017
2017Özel Eğitim ve Kaynaştırma
Mesleki Eğitim
Anadolu Üniversitesi
Araştırma Alanları
Sınıf Öğretmenliği
Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları
Avesis Araştırma Alanları
WoS Araştırma Alanları
Scopus Araştırma Alanları
Akademik Ünvanlar / Görevler
2017 - Devam Ediyor
2017 - Devam EdiyorDr. Öğr. Üyesi
Yıldız Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
Akademi Dışı Deneyim
2015 - 2017
2015 - 2017Öğretmen
Milli Eğitim Müdürlüğü, Esenyurt Ali Fuat Üstün İlkokulu, Temel Eğitim, Öğretmen
Makaleler
Tümü (59)
SCI-E, SSCI, AHCI (17)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (22)
ESCI (5)
Scopus (23)
TRDizin (14)
Diğer Yayınlar (23)
2026
20261. Exploring the Relationship Between Engineering Habits of Mind and Self-Regulation Skills in Children
Erol A., EROL M., Canbeldek M.
Early Childhood Education Journal
, cilt.54, sa.3, ss.1133-1142, 2026 (SSCI, Scopus)
2026
20262. Determinants of Artificial Intelligence Addiction: Anxiety, Self-Efficacy, Attitudes, Literacy, Perceived Ease of Use, Behavioral Intention, and Perceived Usefulness
Canbeldek Erol M., Erol A., EROL M., BUDAK TOPALOĞLU K. S.
INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMAN-COMPUTER INTERACTION
, 2026 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
2026
20263. Enhancing Children’s Self-Regulation Skills in STEM Learning Environments
Erol A., EROL M., COŞTU F.
Journal for STEM Education Research
, cilt.9, sa.1, ss.108-127, 2026 (Scopus)
2026
20264. The impact of place-based STEM education on primary school students’ environmental awareness
EROL M., Erol A., Tabaru Örnek G.
Innovation: The European Journal of Social Science Research
, 2026 (SSCI, Scopus)
2026
20265. Friendship Quality, Loneliness, and Subjective Well-Being among Roma Primary School Children in Türkiye
EROL M., Erol A.
Child Indicators Research
, 2026 (SSCI, Scopus)
2025
20256. Becoming a teacher behind the walls: children through the eyes of early childhood teachers in penitentiary institutions
EROL M., Erol A., Aytekin M. S., Selcuk Ozdemir T.
JOURNAL OF FORENSIC PSYCHIATRY & PSYCHOLOGY
, 2025 (SSCI, Scopus)
2025
20257. Friendship relationships, psychological well-being, and social problem solving in primary school students
EROL M.
Journal of Experimental Child Psychology
, cilt.260, 2025 (SSCI, Scopus)
2025
20258. Exploring the Relationship Between Teachers' AI Attitudes, AI Self-Efficacy, and AI Technological Pedagogical Content Knowledge
EROL M., Canbeldek Erol M., Erol A., GÖK ÇOLAK F.
EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION
, cilt.60, sa.4, 2025 (SSCI, Scopus)
2025
20259. Supporting Girls' Engineering Habits of Mind With STEM Education
Erol A., EROL M., Canbeldek Erol M.
Psychology in the Schools
, cilt.62, sa.7, ss.2192-2207, 2025 (SSCI, Scopus)
2025
202510. The Effect of Friendship Education on Primary School Students’ Psychological Well-Being and Peer Relationships
EROL M., KÖKSAL H.
Child Indicators Research
, cilt.18, sa.3, ss.1029-1052, 2025 (SSCI, Scopus)
2025
202511. Sınıf öğretmenlerine göre hayat bilgisi dersinde ilkokul öğrencilerine kazandırılması gereken yaşam becerileri
EROL M., Okur C., Can G.
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi , cilt.15, sa.2, ss.1198-1214, 2025 (TRDizin)
2025
202512. Dıgıtal Cıtızenshıp Educatıon Supported By Blended Learnıng In Prımary School
EROL M.
International Online Journal of Primary Education
, cilt.15, sa.2, ss.1-14, 2025 (TRDizin)
2025
202513. Friendship quality, self-esteem, and emotional literacy in children with and without a migration background
Erol M., Temur M., Erol A.
Children and Youth Services Review
, cilt.173, ss.1-12, 2025 (SSCI)
2025
202514. Social Studies-Specific Field Skills Acquired by Primary School Students in the Process of Virtual Museum Education
Erol M., Erol A., Özdemir F.
JOURNAL OF MUSEUM EDUCATION
, cilt.50, sa.1, ss.1-17, 2025 (ESCI, Scopus)
2025
202515. Sınıf ve Türkçe Öğretmeni Adaylarının Günlük Yaşama İlişkin Dil Farkındalıkları ile Türk Dünyasına Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki
GEDİK O., EROL M.
Ahi Bilge Eğitim Dergisi (ABED) , cilt.6, sa.1, ss.49-63, 2025 (Hakemli Dergi)
2025
202516. Exploring the Relationship Between Children’s Engineering Habits of Mind and Teachers’ Engineering Teaching Self-Efficacy
Erol A., EROL M.
Journal of Science Education and Technology
, 2025 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
2025
202517. The effect of family-involved STEM education on girls’ engineering habits of mind
EROL M., Demir R., Erol A.
Journal of Educational Research
, cilt.118, sa.5, ss.500-516, 2025 (SSCI, Scopus)
2025
202518. Emotional and Psychological Well-Being, Emotion Regulation, and Intent Attribution of Children Whose Earthquake Bereaved
EROL M., Temur M., Erol A., Dayan G.
Omega (United States)
, 2025 (SSCI, Scopus)
2025
202519. The effect of early engineering education with illustrated children’s books on geometry and spatial perception skills
EROL M., Erol A., Canbeldek Erol M.
Early Years
, 2025 (SSCI, Scopus)
2024
202420. Sürdürülebilir Kalkınmanın Öğrenme Ortamlarına Entegrasyonu Konusunda İlkokul Öğretmenlerinin Görüşleri
EROL M.
Educational academic research (Online)
, sa.55, ss.71-81, 2024 (TRDizin)
2024
202421. Returning to Education After the Earthquake in the Perspective of Teachers in Provinces Declared as Disaster Areas: Problems and Solution Suggestions
EROL M., ÖZDEMİR F.
SAKARYA UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION
, cilt.14, sa.1, ss.61-78, 2024 (TRDizin)
2024
202422. The Effect of Using Movies and Stories in Teaching Space in Primary School Fourth Grades on Space Attitude and Space Permanence Achievement
BAŞARAN M., EROL M.
Hayef:journal of education (Online)
, cilt.21, sa.21, ss.46-48, 2024 (TRDizin)
2024
202423. Devising an early childhood engineering habits of mind scale
Erol A., EROL M.
Journal of Turkish Science Education
, cilt.21, sa.2, ss.196-211, 2024 (Scopus)
2024
202424. İlkokul Öğrencilerine Yönelik Kariyer Bilinci Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması
Demirtaş B., EROL M.
Maarif Mektepleri Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi , cilt.7, sa.2, 2024 (Hakemli Dergi)
2024
202425. Use of Artificial Intelligence (AI) Technologies in Education According to Primary School Teachers: Opportunities and Challenges
EROL M., EROL A.
SAKARYA UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.14, sa.3, ss.425-445, 2024 (TRDizin)
2023
202326. Ecological Citizen According to Pre-service Teachers
AKBAKLA M. U., EROL M., CÖMERT T.
Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.17-28, 2023 (Hakemli Dergi)
2023
202327. Reflections of STEAM education on children according to early childhood and primary school teachers
EROL M., EROL A.
International Journal on Social and Education Sciences (IJonSES), , cilt.5, sa.3, ss.493-506, 2023 (Hakemli Dergi)
2023
202328. The Effects Of Proverbs-Based Fınancıal Educatıon On Fınancıal Lıteracy And Perceptıons Of Wants-Needs In Prımary School Students
Öztürk Ş., Kireç B., EROL M.
European Journal of Alternative Education Studies , cilt.8, sa.2, ss.1-21, 2023 (Hakemli Dergi)
2023
202329. Sınıf Öğretmenlerinin Üstün Yetenekli Öğrencileri Belirlenme, Bilim ve Sanat Merkezlerine Aday Gösterme Sürecine İlişkin Deneyimleri
EROL M., GEDİK O., DEMİRTAŞ B.
ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
, ss.1-15, 2023 (ESCI, TRDizin)
2023
202330. The effect of STEAM education with tales on problem solving and creativity skills
Erol A., EROL M., BAŞARAN M.
EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL
, cilt.31, sa.2, ss.243-258, 2023 (SSCI, Scopus)
2023
202331. The Effect of Mind and Intelligence Games on the Creative Problem-Solving Skills of Primary School 4th-Grade Students
ULU M., BAŞARAN M., EROL M.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.15, sa.2, ss.1-10, 2023 (Hakemli Dergi)
2023
202332. Recognizing aesthetics in nature with STEM and STEAM education
BAŞARAN M., EROL M.
RESEARCH IN SCIENCE & TECHNOLOGICAL EDUCATION
, cilt.41, sa.1, ss.326-342, 2023 (SSCI, Scopus)
2022
202233. Sınıf Öğretmeni Adaylarına Göre Geleneksel Çocuk Oyunları
EROL M., AKBAKLA M. U., KARABIÇAK N.
Değerler Eğitimi Dergisi
, cilt.44, sa.2, ss.491-517, 2022 (TRDizin)
2022
202234. Sanal Müze Etkinliklerinin İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Tarih Bilinci Gelişimine Etkisi
TOPKAN F., EROL M.
Maarif Mektepleri-International Journal of Educational Sciences , cilt.6, sa.2, ss.71-86, 2022 (Hakemli Dergi)
2022
202235. Subjective well-being and fear of Covid-19 in teachers
Erol M., Subaşi G., Erol A.
Yildiz Journal of Educational Research
, cilt.7, sa.2, ss.141-147, 2022 (Hakemli Dergi)
2022
202236. Üstün Yetenekli Öğrenciler ve Normal Gelişim Gösteren Öğrencilerin Vatandaşlık Algılarının Karşılaştırılması
EROL M., ÖZDEMİR F., ORUÇ Ş.
Ulakbilge Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.78, sa.11, 2022 (Hakemli Dergi)
2022
202237. Virtual Museum Experiences of Primary School Teacher Candidates During the COVID-19 Pandemic Process
İLHAN G. O., EROL M., ÖZDEMİR F.
Malaysian Online Journal of Educational Technology (MOJET)
, cilt.10, sa.4, ss.232-243, 2022 (Hakemli Dergi)
2022
202238. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Pandemi Sürecinde Uzaktan Eğitime İlişkin Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
GEDİK O., EROL M.
Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.1-11, 2022 (Hakemli Dergi)
2022
202239. Metaphoric Perceptions of Primary School 4th Grade Students on the Concept of Friendship
Erol M., Köksal H.
Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi
, cilt.5, sa.1, ss.14-26, 2022 (Hakemli Dergi)
2022
202240. Türkiye'de Erken Çocuklukta STEM Eğitimi: Araştırmalarda Eğilimler
Erol A., Erol M.
YAŞADIKÇA EĞITIM
, cilt.36, sa.2, ss.590-609, 2022 (TRDizin)
2021
202141. Sınıf Öğretmenlerine Göre Göçmen Çocukların Kayıp Nesil Olmaları Altında Yatan Nedenler
Erol M., Özdemir F., Erol A.
Milli Eğitim Dergisi
, cilt.50, sa.1, ss.475-496, 2021 (Scopus, TRDizin)
2021
202142. Öğretmen Adaylarının Duyusal Algı Gelişimini Estetik Obje Seçimleri Üzerinden Değerlendirme
ÖZDEMİR BALAKOĞLU M., EROL M.
Uluslararası Sanat ve Sanat Eğitimi Dergisi
, cilt.4, sa.7, ss.328-344, 2021 (Hakemli Dergi)
2021
202143. Perception of Turkish Primary School Students towards Syrian Students: The Role of Educational Activities Integrated with Children’s Books
EROL M., KÖSTEKÇİ Ş., EROL A.
SLAVERY : THEORY AND PRACTICE
, cilt.9, sa.4, ss.91-101, 2021 (Hakemli Dergi)
2021
202144. Experiences of Primary School with Students with Reading and Writing Difficulties
AKYOL H., TEMUR M., EROL M.
International Journal of Progressive Education
, cilt.17, sa.5, ss.279-298, 2021 (Hakemli Dergi)
2021
202145. Öğretmen Adaylarının Doğu ve Güneydoğu Anadolu’ya Atanmaya İlişkin Görüşleri
ÖZDEMİR F., EROL M.
Türkiye Eğitim Dergisi
, cilt.6, sa.1, ss.71-85, 2021 (Hakemli Dergi)
2021
202146. Development Political Literacy Scale/Politik Okuryazarlık Ölçeğinin Geliştirilmesi
KÖKSAL H., EROL M.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.22, sa.1, ss.444-471, 2021 (TRDizin)
2021
202147. Determination of 5 th -Grade Students Strategies in Comparing Fractions
Erol M.
Acta Didactica Napocensia
, cilt.14, sa.1, ss.17-28, 2021 (Hakemli Dergi)
2020
202048. Koronavirüs Pandemisi Sürecinde Ebeveynleri Gözünden İlkokul Öğrencileri
Erol M., Erol A.
MILLI EGITIM
, cilt.49, sa.1, ss.529-551, 2020 (Scopus, TRDizin)
2020
202049. Günlük Hayatta Kullanılan Dile İlişkin Farkındalık Ölçeği
Erol M., Karakaya İ.
International Journal of Assessment Tools in Education
, cilt.7, sa.4, ss.535-548, 2020 (ESCI, TRDizin)
2020
202050. 4. ve 5. Sınıf Öğrencilerinin Psikolojik Sağlamlıkları ile Psikolojik İyi Oluşları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Başaran M., Erol M., Yılmaz D.
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
, cilt.6, sa.8, ss.293-303, 2020 (Hakemli Dergi)
2020
202051. İlkokul Öğrencileri Sınıf Öğretmeni Değişimini Nasıl Algılıyor?
Erol M., Başaran M.
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi - ENAD
, cilt.8, sa.4, ss.1196-1213, 2020 (ESCI, TRDizin)
2020
202052. Investıgatıon Of The Relatıonshıp Between Prımary School Teachers' Inıtıal Lıteracy Self Competencıes And Attıtudes Towards Computer Aıded
Filiz S., Gedik O., Erol M.
Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi / The Journal of International Social Research
, cilt.13, sa.73, ss.709-715, 2020 (Hakemli Dergi)
2020
202053. The Impact of Environmental Education Activities on Primary School Students' Environmental Awareness and Visual Expressions
Yeşilyurt M., Özdemir Balakoğlu M., Erol M.
QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION
, cilt.9, sa.2, ss.188-216, 2020 (ESCI, Scopus)
2020
202054. Öğretmen Adayları İçin Doğu Ve Güneydoğu Anadolu’ya Atanma Kaygısı Ölçeğinin Geliştirilmesi
Erol M., Özdemir F.
Ulakbilge Sosyal Bilimler Dergisi
, cilt.8, sa.50, ss.742-753, 2020 (Hakemli Dergi)
2019
201955. Öğretmenlerinin Yansıtıcı Düşünme Eğilimleri İle Yaratıcı Düşünme Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Erol M., Erol A., Çalışır S., Bozan M.
Temel Eğitim Dergisi
, cilt.1, sa.2, ss.20-29, 2019 (Hakemli Dergi)
2019
201956. Student Opinions on Efficacy-Based Learning Approach in Science and Technology Teaching: A Phenomenological Study
YEŞİLYURT M., EROL M.
TEMEL EĞİTİM
, cilt.1, sa.1, ss.40-47, 2019 (Hakemli Dergi)
2018
201857. Platon’un “Devlet” Eserinin Eğitsel Açıdan Değerlendirilmesi
EROL A., EROL M.
Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi
, cilt.1, sa.1, ss.12-27, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201858. Investigating the correlation between the frequency of using metacognitive reading strategies and non-routine problem solving successes in fifth grade students
Filiz S. B., Erol M., Erol A.
Universal Journal of Educational Research
, cilt.6, ss.1795-1802, 2018 (Scopus)
2018
201859. The effect of activities congruent with brain based learning model on students’ mathematical achievement
Erol M., Batdal Karaduman G.
NeuroQuantology
, cilt.16, ss.13-22, 2018 (SCI-Expanded, Scopus)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2025
20251. İlkokul Öğrencilerine Yönelik Geri Dönüşüm Okuryazarlığı Ölçeği Geliştirme Çalışmas
Okur Ü., EROL M.
23. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (23-26 Ekim 2025), Ankara, Türkiye, 23 - 26 Ekim 2025, (Özet Bildiri)
2025
20252. Sınıf Öğretmenlerinin Derslerde Web Araçlarını Kullanımına Yönelik Görüşleri
EROL M., CAN G., Eriş B.
23. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (23-26 Ekim 2025), Ankara, Türkiye, 23 - 26 Ekim 2025, (Özet Bildiri)
2025
20253. İlkokulda Dijital Teknolojik Araçların Kullanımına İlişkin Veli ve Öğretmen Görüşleri
Vural Ü., EROL M.
23. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (23-26 Ekim 2025), Ankara, Türkiye, 23 - 26 Ekim 2025, (Özet Bildiri)
2025
20254. Çocuk Kitaplarıyla Sağlıklı Beslenme Eğitiminin İlkokul Öğrencilerinin Öz Yeterlik, Farkındalık ve Tutumlarına Etkisi
Dadak H., EROL M.
23. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (23-26 Ekim 2025), Ankara, Türkiye, 23 - 26 Ekim 2025, (Özet Bildiri)
2025
20255. STEM ÜRÜN DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ ALT BOYUTLARININ ÖĞRENCİLERİN ÜRÜN GELİŞTİRME BAŞARISINI YORDAMA DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ
BAŞARAN M., SUBAŞI G., EROL M., DEMİRBAŞ Y. E., ÖZKABAYEL T.
23. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 23 Ekim 2025, (Özet Bildiri)
2025
20256. STEM Ürün Değerlendirme Ölçeği Alt Boyutlarının Öğrencilerin Ürün Geliştirme Başarısını Yordama Düzeylerinin İncelenmesi
BAŞARAN M., DEMİRBAŞ Y. E., EROL M., ÖZKABAYEL T., SUBAŞI G.
23. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Ankara, Türkiye, 23 Ekim 2025, (Özet Bildiri)
2025
20257. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri ve Sosyal Bilgiler Öğretim Programlarında Su Okuryazarlığı
Ersoy S., EROL M.
Uluslararası İstanbul Eğitimin Geleceği Kongresi - ISTEG2025, İstanbul, Türkiye, 28 - 30 Mayıs 2025, ss.18, (Özet Bildiri)
2025
20258. Hayat Bilgisi Dersinde Milli Kültürümüze Ait Değerlerin Öğretimine Yönelik Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri
EROL M., Çolakoğlu S. S., Eriş B.
Uluslararası İstanbul Eğitimin Geleceği Kongresi - ISTEG2025, İstanbul, Türkiye, 28 - 30 Mayıs 2025, (Özet Bildiri)
2025
20259. Maarif Modeli Hayat Bilgisi Öğretim Programında Fen ve Sosyal Bilgiler Konularına İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri
EROL M., CAN G., ADAL S.
Uluslararası İstanbul Eğitimin Geleceği Kongresi - ISTEG2025, İstanbul, Türkiye, 28 - 30 Mayıs 2025, (Özet Bildiri)
2025
202510. Öğretmen Adaylarına Yönelik Yapay Zekâ Destekli Sürdürülebilir Şehir ve Yaşam Alanları Tasarımı
DEMİRBAŞ Y. E., SUBAŞI G., ÖZKABAYEL T., EROL M., BAŞARAN M.
International Istanbul On The Future Of Education Congress, İstanbul, Türkiye, 28 Mayıs 2025, (Özet Bildiri)
2024
202411. Yer Temelli Eğitim Etkinliklerinin İlkokul Öğrencilerinin Yerel Okuryazarlık Becerilerine Etkisi
Eriş B., EROL M.
22. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu / 12-15 Kasım 2024 / Türkiye, Şanlıurfa, Türkiye, 12 - 14 Kasım 2024, (Özet Bildiri)
2024
202412. Hayat Bilgisi Dersi Doğada Hayat Ünitesinin Sürdürülebilir Yaşam ve Yer Temelli Eğitim Destekli İşlenmesinin Öğrencilerin Tutum ve Farkındalıklarına Etkisi
Ildırar Ş., EROL M.
22. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu / 12-15 Kasım 2024 / Türkiye, Şanlıurfa, Türkiye, 12 - 14 Kasım 2024, (Özet Bildiri)
2024
202413. Sınıf Öğretmenlerine Göre İlkokul Öğrencilerine Finansal Okuryazarlık Becerisinin Kazandırılması İçin Neler Yapılabilir?
Albayrak K., EROL M.
22. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu / 12-15 Kasım 2024 / Türkiye, Şanlıurfa, Türkiye, 12 - 14 Kasım 2024, (Özet Bildiri)
2024
202414. Yaratıcı Drama Etkinliklerinin İlkokul Öğrencilerinin Sorumluluk Bilincine Etkisi
Şahin E., EROL M.
11. Yıldız Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 25 - 26 Aralık 2024, (Özet Bildiri)
2024
202415. Yaratıcı Drama Eğitiminin İlkokul Öğrencilerinin Arkadaşlık Bcerilerine Etkisi
Şahin E., EROL M.
11. Yıldız Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 25 - 26 Aralık 2024, (Özet Bildiri)
2024
202416. İlkokul Öğrencilerinde Bilişsel Farkındalık, Psikolojik İyi Oluş Ve Yaşam Kalitesi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Ayvaz M., EROL M.
11. Yıldız Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 25 - 26 Aralık 2024, (Özet Bildiri)
2024
202417. Sınıf Öğretmenlerine Göre Öğrenci Başarısının Değerlendirilmesinde Yapay Zekâ Araçlarının Kullanımı
EROL M., KARABIÇAK N.
X. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, Prizren, Sırbistan, 11 - 13 Temmuz 2024, ss.75-76, (Özet Bildiri)
2024
202418. İlkokul Öğrencilerinin Yapay Zekâ Kavramına İlişkin Algıları
EROL M., TEMUR M.
X. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, Prizren, Sırbistan, 11 - 13 Temmuz 2024, ss.391-392, (Özet Bildiri)
2024
202419. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Yapay Zekâ Araçlarının Kullanılmasına İlişkin Görüşleri
Eriş B., EROL M.
12. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Edirne, Türkiye, 20 Mayıs 2024, (Özet Bildiri)
2024
202420. İlkokul Öğrencilerinin Olası İstanbul Depremine Yönelik Algıları
Dadak H., EROL M.
12. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Edirne, Türkiye, 20 Mayıs 2024, (Özet Bildiri)
2024
202421. Yeşil Vatandaşlar Yetiştirmek: İlkokul Öğrencilerine Çevresel Vatandaşlık Bilinci Nasıl Kazandırılır?
Okur Ü., EROL M.
12. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Edirne, Türkiye, 20 - 23 Mayıs 2024, (Özet Bildiri)
2024
202422. Bağlam Temelli Öğrenme Etkinlikleri (REACT) ile İlkokul Öğrencilerine Su Okuryazarlığı Bilincinin Kazandırılması
Ersoy S., EROL M.
12. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Edirne, Türkiye, 20 Mayıs 2024, (Özet Bildiri)
2023
202323. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Okul Dışı Öğrenme Ortamlarına İlişkin Görüşleri Ve Deneyimleri
EROL M.
10. Yıldız Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 21 - 22 Aralık 2023, (Özet Bildiri)
2023
202324. İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Yerel Okuryazarlık Düzeylerinin İncelenmesi
Eriş B., EROL M.
10. Yıldız Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 21 Aralık 2023, (Özet Bildiri)
2022
202225. ÖĞRETMEN ADAYLARININ EKOLOJİK VATANDAŞLIK ALGILARI
AKBAKLA M. U., EROL M., CÖMERT T.
9. Yıldız Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 26 Aralık 2022, (Özet Bildiri)
2022
202226. İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MİLLÎ VE KÜLTÜREL DEĞER ALGILARI
EROL M.
9. Yıldız Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 26 Aralık 2022, (Özet Bildiri)
2022
202227. Sınıf Öğretmenlerinin Öğretmenlik Meslek Kanununa Yönelik Görüşleri / Primary School Teachers' Opinions on the Teaching Profession Law
EROL M., TEMUR M.
20. Uluslararası Sınıf Öğretmneliği Sempozyumu (USOS-2022), Antalya, Türkiye, 14 Kasım 2022, (Özet Bildiri)
2022
202228. İlkokul Birinci Sınıf Öğretmenlerinin Gözünden Erken Okuryazarlık Becerileri / Early Literacy Skills Through the Eyes of Primary School First Grade Teachers
TEMUR M., EROL M.
20. Uluslararası Sınıf Öğretmneliği Sempozyumu (USOS-2022), Antalya, Türkiye, 14 Kasım 2022, (Özet Bildiri)
2022
202229. STEAM Eğitiminin Önemine Yönelik Öğretmen İnançları: Ölçek Geliştirme Çalışması
EROL M.
Eğitimde Mükemmelliyet Araştırmaları Kongresi – EMAK 2022, İstanbul, Türkiye, 16 Aralık 2022, (Özet Bildiri)
2022
202230. Öğretmen Adaylarinin Dil Farkindaliklari İle Türk Dünyasina Yönelik Tutumlari Arasindaki İlişkinin İncelenmesi
GEDİK O., EROL M.
TURKCESS 2022, Hatay, Türkiye, 20 Temmuz 2022, ss.81, (Özet Bildiri)
2022
202231. Mülteciler, Göçmenler ve Sığınmacılarla İlgili Hazırlanan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi
TEMUR M., EROL M.
ASES IN TERNATIONAL SOCIAL SCIENCES CONGRESS, Diyarbakır, Türkiye, 27 - 29 Mayıs 2022, (Özet Bildiri)
2021
202132. İlkokul 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabının Öğrencilerin Estetik Algısını Geliştirmeye Etkisi
Başaran M., Erol M.
19. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU (USOS 2021), Şanlıurfa, Türkiye, 12 - 14 Kasım 2021, cilt.1, ss.167-168, (Özet Bildiri)
2020
202033. Pandemi Sürecinde Sınıf Öğretmeni Adaylarının Uzaktan Eğitime İlişkin Tutumlarının İncelenmesi
Gedik O., Erol M.
Uluslararası Vı. Turkcess Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 30 Ekim - 01 Kasım 2020, ss.139-140, (Özet Bildiri)
2019
201934. Hikâyelerle Bütünleştirilmiş Çevre Eğitimi Aktiviteleri ile İlkokul Öğrencilerinin Çevre Farkındalıklarının Geliştirilmesi
Erol M., Karabıçak N., Türkoğlu E.
VI. YILDIZ ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 12 - 13 Aralık 2019, (Özet Bildiri)
2019
201935. Ebeveynlerin Çocuklarından Beklentileri ile İlkokul Öğrencilerinin Psikolojik İyi Oluşları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Başaran M., Erol M., Erol A.
VI. YILDIZ ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 12 - 13 Aralık 2019, (Özet Bildiri)
2019
201936. İlkokulda Görme ve İşitme Sağlığının Önemi Açısından Türkçe Öğretimi Kitabının incelenmesi
Erol M., Yeşilyurt M.
Ders Kitapları Uluslararası Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)
2019
201937. İlkokulda Fizik Konularının günlük Hayattaki Kullanım Alanları Açısından İlkokulda Temel Fen Bilimleri Kitabının İncelenmesi
Yeşilyurt M., Erol M.
Ders Kitapları Uluslararası Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)
2019
201938. Öğrencilerin Psikolojik İyi Oluşları ile Psikolojik Sağlamlıkları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Başaran M., Erol M., Yılmaz D.
18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 16 - 20 Ekim 2019, (Özet Bildiri)
2019
201939. İlkokul Öğrencilerinin Derslere Göre Mutluluk Durumlarının İncelenmesi
Başaran M., Erol M.
18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 16 - 20 Ekim 2019, (Özet Bildiri)
2019
201940. Sınıf Öğretmenlerinin Okuma ve Yazma Güçlüğü Olan Öğrencileri ile İlgili Deneyimleri
Akyol H., Temur M., Erol M.
18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 16 - 20 Ekim 2019, (Özet Bildiri)
2019
201941. Özgül Öğrenme Güçlüğü Konusunda Hazırlanan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi: Bir İçerik Analizi Çalışması
Akyol H., Temur M., Erol M.
18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 16 - 20 Ekim 2019, (Özet Bildiri)
2018
201842. İlkokul Öğrencilerinin Sınıf ve Branş Öğretmeni Algılarının Çizmiş Oldukları Resimlerle Belirlenmesi
Erol M., Aytekin S.
1. Uluslararası Eğitimde ve Kültürde Akademik Çalışmalar Sempozyumu, Mersin, Türkiye, 13 Eylül 2018, ss.1, (Özet Bildiri)
2018
201843. Sınıf Öğretmenlerinin İlkokul Öğretmenlerine Yönelik Düşüncelerinin Kendi Deneyimleri İle Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi
Erol M., Demirtaş B., Demirhan M.
III. INES Education and Social Science Congress, Antalya, Türkiye, 28 Nisan 2018, ss.255, (Özet Bildiri)
2018
201844. Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Kesirleri Karşılaştırma Stratejilerinin Belirlenmesi
Erol M.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 Nisan 2018, ss.294-295, (Özet Bildiri)
2018
201845. Sınıf Öğretmenleri Sürekli Değişen İlkokul Öğrencilerine Yönelik Nitel BirAraştırma
Erol M., Başaran M.
17. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Ankara, Türkiye, 11 Nisan 2018, ss.1424-1425, (Özet Bildiri)
2018
201846. Fen ve Teknoloji Öğretiminde Etkinlik Temelli Öğrenme Yaklaşımına İlişkin Öğrenci görüşleri: Fenomenolojik Bir Çalışma
Yeşilyurt M., Erol M.
1. ULUSLAR ARASI TEMEL EĞİTİM KONGRESİ, Bursa, Türkiye, 29 - 31 Mart 2018, ss.1, (Özet Bildiri)
2018
201847. Fen ve Teknoloji Öğretiminde Etkinlik Temelli Öğrenem Yaklaşımına İlişkin Öğrenci Görüşleri: Fenomenolojik Bir Çalışma
YEŞİLYURT M., EROL M.
1. Uluslararasi Temel Egitim Kongresi - Bursa, Bursa, Türkiye, 29 - 31 Mart 2018, (Özet Bildiri)
2018
201848. Beyin Temelli Öğrenme Modeline Uygun Hazırlanan Matematik Aktivitelerin Farklı DeğişkenlerAçısından Değerlendirilmesi
Batdal Karaduman G., Erol M.
Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi, Afyonkarahisar, Türkiye, 23 Mart 2018, ss.643, (Özet Bildiri)
2017
201749. Öğretmenlerin Yaratıcı Düşünme Becerileri Ve Yansıtıcı Düşünme Eğilimleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Erol A., Erol M., Çalışır S., Bozan M.
IV nd International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.1137-1138, (Özet Bildiri)
2016
201650. Öğretmen Adaylarının Düşünme Stillerinin Anne-Baba Eğitim Düzeyi ve Mesleki değişkenler Açısından İncelenmesi
Yurdakal İ. H., Erol A., Erol M.
III. International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.259, (Tam Metin Bildiri)
2015
201551. A Review Study On The Evaluation Of Preschool Education’s Reflections On School Maturity
Erol A., Erol M.
International Conference on New Horizons in Education, Barcelona, İspanya, 10 - 12 Haziran 2015, ss.67-70, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar
2025
20251. Sosyal Bilgiler Öğretiminde Sosyal Bilimler Alan Becerileri
EROL M., Eriş B.
Sosyal Bilgiler Öğretimi, YILDIZ NİHAL, TABARU ÖRNEK GİZEM, Editör, Vizetek, Ankara, ss.49-81, 2025
2025
20252. SAĞLIĞIM VE GÜVENLİĞİM ÖĞRENME ALANI
EROL M., Ersoy S.
Güncel Yaklaşımlarla HAYAT BİLGİSİ ÖĞRETİMİ, TAHİROĞLU MUSTAFA, ARI SİNAN, Editör, Nobel Akademi, Ankara, ss.295-317, 2025
2024
20243. Honduras Cumhuriyeti
Erol M.
Kölelik ve Sömürge Sonrası Ülkelerin Sosyal Bilgiler ve Tarih Programları Cilt:2, Prof. Dr. Hüseyin KÖKSAL, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.49-123, 2024
2024
20244. STEAM Eğitimi Sürecinde İletişim Becerileri
Erol A., Erol M.
Dijital Eğitim - I, Doç. Dr. Halil İbrahim YURDAKAL, Editör, Eğitim Kitabevi, Konya, ss.1-12, 2024
2024
20245. Honduras Cumhuriyet
EROL M.
Kölelik ve Sömürge Sonrası Ülkelerin Sosyal Bilgiler ve Tarih Programları Cilt:2 , KÖKSAL HÜSEYİN, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.49-123, 2024
2024
20246. İş Birliği Becerisi
EROL M., EROL A.
Eğitimde 21. Yüzyıl Becerilerinin Kazandırılması (Ders Planı ve Etkinlik Örnekleriyle), Nobel Akademi, Ankara, ss.335-352, 2024
2024
20247. HAYAT BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILARI (PLAN HAZIRLAMA)
EROL M., Ersoy S.
Hayat Bilgisi Öğretimi 2024 Türkiye Yüzyılı Maarif Modeline Uygun, Pegem Akademi, Ankara, ss.21-43, 2024
2023
20238. Uganda Cumhuriyeti
EROL M.
Kölelik ve Sömürge Sonrası Ülkelerin Sosyal Bilgiler ve Tarih Programları, Hüseyin KÖKSAL, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.423-458, 2023
2022
20229. Çocuklara Medya Alanındaki Mesleklerin Tanıtımı
EROL M., EROL A.
Medya Okuryazarlığı Eğitimi, İsmail Yavuz ÖZTÜRK, Serkan SAY, Editör, Nobel Akademi, Ankara, ss.111-130, 2022
2020
202010. Görme, İşitme Sağlığı ve İlkokuma ve Yazma Sürecindeki Önemi
AKYOL H., TEMUR M., EROL M.
Türkçe Eğitimi, HAYATİ AKYOL, AYFER ŞAHİN,, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.413-434, 2020
2019
201911. GÖRME, İŞİTME SAĞLIĞI VE İLKOKUMA VE YAZMA SÜRECİNDEKİ ÖNEMİ
AKYOL H., TEMUR M., EROL M.
TÜRKÇE ÖĞRETİMİ, HAYATİ AKYOL, AYFER ŞAHİN, Editör, PEGEM AKAMİ, Ankara, ss.413-434, 2019
Desteklenen Projeler
2020 - 2021
2020 - 2021İlkokul Öğrencileri İle Doğada Bir Gün: Doğayı Tanıyorum
TÜBİTAK Projesi , 2209-A - Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı
(Proje Sonuç Raporu)
Erol M., Tekeli Z. R.(Yürütücü)
2020 - 2021
2020 - 2021Doğada Müzikal Drama ile Empatik Düşünme ve Duygu Eğitimi
TÜBİTAK Projesi , 2209-A - Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı
(Proje Sonuç Raporu)
Erol M., Türkoğlu E.(Yürütücü), Genç C.
2020 - 2021
2020 - 2021Anne ve Çocuk Arasındaki Bağı Güçlendiriyoruz: Kendi Çiçeğimizi Yetiştiriyoruz
TÜBİTAK Projesi , 2209-A - Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı
(Proje Sonuç Raporu)
Erol M., Arkun Z.(Yürütücü)
2020 - 2020
2020 - 2020Atık Malzemelerden Oyuncak Yapımı: Geri Dönüşümle Kendi Oyuncağımı Yapıyorum
TÜBİTAK Projesi , 2209-A - Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı
(Proje Sonuç Raporu)
Erol M., Bekyürek S.(Yürütücü), Gültekin Z., Özcan E.
Bilimsel Dergilerdeki Faaliyetler
2019 - Devam Ediyor
2019 - Devam Ediyor
Temel Eğitim Dergisi
Editör