Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Recognizing aesthetics in nature with STEM and STEAM education

BAŞARAN M., EROL M.
RESEARCH IN SCIENCE & TECHNOLOGICAL EDUCATION , cilt.41, sa.1, ss.326-342, 2023 (SSCI) identifier identifier

The effect of STEAM education with tales on problem solving and creativity skills

Erol A., EROL M., BAŞARAN M.
EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL , cilt.31, sa.2, ss.243-258, 2023 (SSCI) identifier identifier

The effect of activities congruent with brain based learning model on students’ mathematical achievement

Erol M., Batdal Karaduman G.
NeuroQuantology , cilt.16, ss.13-22, 2018 (SCI-Expanded) Creative Commons License identifier identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Returning to Education After the Earthquake in the Perspective of Teachers in Provinces Declared as Disaster Areas: Problems and Solution Suggestions

EROL M., ÖZDEMİR F.
SAKARYA UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.14, sa.1, ss.61-78, 2024 (Hakemli Dergi) identifier

The Effect of Using Movies and Stories in Teaching Space in Primary School Fourth Grades on Space Attitude and Space Permanence Achievement

BAŞARAN M., EROL M.
Hayef:journal of education (Online) , sa.21, ss.41-48, 2024 (Hakemli Dergi)

Devising an early childhood engineering habits of mind scale

Erol A., EROL M.
Journal of Turkish Science Education , cilt.21, sa.2, ss.196-211, 2024 (Scopus) identifier

Ecological Citizen According to Pre-service Teachers

AKBAKLA M. U., EROL M., CÖMERT T.
Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.17-28, 2023 (Hakemli Dergi)

Reflections of STEAM education on children according to early childhood and primary school teachers

EROL M., EROL A.
International Journal on Social and Education Sciences (IJonSES), , cilt.5, sa.3, ss.493-506, 2023 (Hakemli Dergi)

The Effects Of Proverbs-Based Fınancıal Educatıon On Fınancıal Lıteracy And Perceptıons Of Wants-Needs In Prımary School Students

Öztürk Ş., Kireç B., EROL M.
European Journal of Alternative Education Studies , cilt.8, sa.2, ss.1-21, 2023 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmenlerinin Üstün Yetenekli Öğrencileri Belirlenme, Bilim ve Sanat Merkezlerine Aday Gösterme Sürecine İlişkin Deneyimleri

EROL M., GEDİK O., DEMİRTAŞ B.
ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , ss.1-15, 2023 (ESCI)

The Effect of Mind and Intelligence Games on the Creative Problem-Solving Skills of Primary School 4th-Grade Students

ULU M., BAŞARAN M., EROL M.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.15, sa.2, ss.1-10, 2023 (Hakemli Dergi)

Sanal Müze Etkinliklerinin İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Tarih Bilinci Gelişimine Etkisi

TOPKAN F., EROL M.
Maarif Mektepleri-International Journal of Educational Sciences , cilt.6, sa.2, ss.71-86, 2022 (Hakemli Dergi)

Subjective well-being and fear of Covid-19 in teachers

EROL M., SUBAŞI G., EROL A.
Yildiz Journal of Educational Research , cilt.7, sa.2, ss.141-147, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Sınıf Öğretmeni Adaylarına Göre Geleneksel Çocuk Oyunları

EROL M., AKBAKLA M. U., KARABIÇAK N.
Değerler Eğitimi Dergisi , cilt.44, sa.2, ss.491-517, 2022 (Hakemli Dergi) identifier

Üstün Yetenekli Öğrenciler ve Normal Gelişim Gösteren Öğrencilerin Vatandaşlık Algılarının Karşılaştırılması

EROL M., ÖZDEMİR F., ORUÇ Ş.
Ulakbilge Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.78, sa.11, 2022 (Hakemli Dergi)

Virtual Museum Experiences of Primary School Teacher Candidates During the COVID-19 Pandemic Process

İLHAN G. O., EROL M., ÖZDEMİR F.
Malaysian Online Journal of Educational Technology (MOJET) , cilt.10, sa.4, ss.232-243, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Pandemi Sürecinde Uzaktan Eğitime İlişkin Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

GEDİK O., EROL M.
Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.1-11, 2022 (Hakemli Dergi)

Metaphoric Perceptions of Primary School 4th Grade Students on the Concept of Friendship

Erol M., Köksal H.
Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.14-26, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Türkiye'de Erken Çocuklukta STEM Eğitimi: Araştırmalarda Eğilimler

Erol A., Erol M.
YAŞADIKÇA EĞITIM , cilt.36, sa.2, ss.590-609, 2022 (Hakemli Dergi) identifier

Sınıf Öğretmenlerine Göre Göçmen Çocukların Kayıp Nesil Olmaları Altında Yatan Nedenler

Erol M., Özdemir F., Erol A.
Milli Eğitim Dergisi , cilt.50, sa.1, ss.475-496, 2021 (Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Experiences of Primary School with Students with Reading and Writing Difficulties

Akyol H., Temur M., Erol M.
International Journal of Progressive Education , cilt.17, sa.5, ss.279-298, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

ÖĞRETMEN ADAYLARININ DUYUSAL ALGI GELİŞİMİNİ ESTETİK OBJE SEÇİMLERİ ÜZERİNDEN DEĞERLENDİRME

Özdemir Balakoğlu M., Erol M.
Uluslararası Sanat ve Sanat Eğitimi Dergisi , cilt.4, sa.7, ss.328-344, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Perception of Turkish Primary School Students towards Syrian Students: The Role of Educational Activities Integrated with Children’s Books

EROL M., KÖSTEKÇİ Ş., EROL A.
SLAVERY : THEORY AND PRACTICE , cilt.9, sa.4, ss.91-101, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Öğretmen Adaylarının Doğu ve Güneydoğu Anadolu’ya Atanmaya İlişkin Görüşleri

ÖZDEMİR F., EROL M.
Türkiye Eğitim Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.71-85, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Politik Okuryazarlık Ölçeğinin Geliştirilmesi

Köksal H., Erol M.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, sa.1, ss.444-471, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Determination of 5 th -Grade Students Strategies in Comparing Fractions

Erol M.
Acta Didactica Napocensia , cilt.14, sa.1, ss.17-28, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Günlük Hayatta Kullanılan Dile İlişkin Farkındalık Ölçeği

Erol M., Karakaya İ.
International Journal of Assessment Tools in Education , cilt.7, sa.4, ss.535-548, 2020 (ESCI) Creative Commons License identifier

Koronavirüs Pandemisi Sürecinde Ebeveynleri Gözünden İlkokul Öğrencileri

Erol M., Erol A.
MILLI EGITIM , cilt.49, sa.1, ss.529-551, 2020 (Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

4. ve 5. Sınıf Öğrencilerinin Psikolojik Sağlamlıkları ile Psikolojik İyi Oluşları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Başaran M., Erol M., Yılmaz D.
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.6, sa.8, ss.293-303, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

İlkokul Öğrencileri Sınıf Öğretmeni Değişimini Nasıl Algılıyor?

Erol M., Başaran M.
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi - ENAD , cilt.8, sa.4, ss.1196-1213, 2020 (ESCI) Creative Commons License identifier

Investıgatıon Of The Relatıonshıp Between Prımary School Teachers' Inıtıal Lıteracy Self Competencıes And Attıtudes Towards Computer Aıded

Filiz S., Gedik O., Erol M.
Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi / The Journal of International Social Research , cilt.13, sa.73, ss.709-715, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

The Impact of Environmental Education Activities on Primary School Students' Environmental Awareness and Visual Expressions

Yeşilyurt M., Özdemir Balakoğlu M., Erol M.
QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION , cilt.9, sa.2, ss.188-216, 2020 (ESCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Öğretmen Adayları İçin Doğu Ve Güneydoğu Anadolu’ya Atanma Kaygısı Ölçeğinin Geliştirilmesi

Erol M., Özdemir F.
Ulakbilge Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.8, sa.50, ss.742-753, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Öğretmenlerinin Yansıtıcı Düşünme Eğilimleri İle Yaratıcı Düşünme Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Erol M., Erol A., Çalışır S., Bozan M.
Temel Eğitim Dergisi , cilt.1, sa.2, ss.20-29, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Student Opinions on Efficacy-Based Learning Approach in Science and Technology Teaching: A Phenomenological Study

YEŞİLYURT M., EROL M.
TEMEL EĞİTİM , cilt.1, sa.1, ss.40-47, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Platon’un “Devlet” Eserinin Eğitsel Açıdan Değerlendirilmesi

EROL A., EROL M.
Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.12-27, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Investigating the correlation between the frequency of using metacognitive reading strategies and non-routine problem solving successes in fifth grade students

Filiz S. B., Erol M., Erol A.
Universal Journal of Educational Research , cilt.6, ss.1795-1802, 2018 (Scopus) Creative Commons License identifier

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Yerel Okuryazarlık Düzeylerinin İncelenmesi

Eriş B., EROL M.
10. Yıldız Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 21 Aralık 2023

Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Okul Dışı Öğrenme Ortamlarına İlişkin Görüşleri Ve Deneyimleri

EROL M.
10. Yıldız Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 21 - 22 Aralık 2023

ÖĞRETMEN ADAYLARININ EKOLOJİK VATANDAŞLIK ALGILARI

AKBAKLA M. U., EROL M., CÖMERT T.
9. Yıldız Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 26 Aralık 2022

İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MİLLÎ VE KÜLTÜREL DEĞER ALGILARI

EROL M.
9. Yıldız Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 26 Aralık 2022

İlkokul Birinci Sınıf Öğretmenlerinin Gözünden Erken Okuryazarlık Becerileri / Early Literacy Skills Through the Eyes of Primary School First Grade Teachers

TEMUR M., EROL M.
20. Uluslararası Sınıf Öğretmneliği Sempozyumu (USOS-2022), Antalya, Türkiye, 14 Kasım 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

Sınıf Öğretmenlerinin Öğretmenlik Meslek Kanununa Yönelik Görüşleri / Primary School Teachers' Opinions on the Teaching Profession Law

EROL M., TEMUR M.
20. Uluslararası Sınıf Öğretmneliği Sempozyumu (USOS-2022), Antalya, Türkiye, 14 Kasım 2022

STEAM Eğitiminin Önemine Yönelik Öğretmen İnançları: Ölçek Geliştirme Çalışması

EROL M.
Eğitimde Mükemmelliyet Araştırmaları Kongresi – EMAK 2022, İstanbul, Türkiye, 16 Aralık 2022

Öğretmen Adaylarinin Dil Farkindaliklari İle Türk Dünyasina Yönelik Tutumlari Arasindaki İlişkinin İncelenmesi

GEDİK O., EROL M.
TURKCESS 2022, Hatay, Türkiye, 20 Temmuz 2022, ss.81

Mülteciler, Göçmenler ve Sığınmacılarla İlgili Hazırlanan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi

TEMUR M., EROL M.
ASES IN TERNATIONAL SOCIAL SCIENCES CONGRESS, Diyarbakır, Türkiye, 27 - 29 Mayıs 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

İlkokul 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabının Öğrencilerin Estetik Algısını Geliştirmeye Etkisi

Başaran M., Erol M.
19. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU (USOS 2021), Şanlıurfa, Türkiye, 12 - 14 Kasım 2021, cilt.1, ss.167-168 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Pandemi Sürecinde Sınıf Öğretmeni Adaylarının Uzaktan Eğitime İlişkin Tutumlarının İncelenmesi

Gedik O., Erol M.
Uluslararası Vı. Turkcess Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 30 Ekim - 01 Kasım 2020, ss.139-140 Creative Commons License

Ebeveynlerin Çocuklarından Beklentileri ile İlkokul Öğrencilerinin Psikolojik İyi Oluşları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Başaran M., Erol M., Erol A.
VI. YILDIZ ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 12 - 13 Aralık 2019 Creative Commons License

Hikâyelerle Bütünleştirilmiş Çevre Eğitimi Aktiviteleri ile İlkokul Öğrencilerinin Çevre Farkındalıklarının Geliştirilmesi

Erol M., Karabıçak N., Türkoğlu E.
VI. YILDIZ ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 12 - 13 Aralık 2019 Creative Commons License

İlkokulda Görme ve İşitme Sağlığının Önemi Açısından Türkçe Öğretimi Kitabının incelenmesi

Erol M., Yeşilyurt M.
Ders Kitapları Uluslararası Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Ekim 2019 Creative Commons License

İlkokulda Fizik Konularının günlük Hayattaki Kullanım Alanları Açısından İlkokulda Temel Fen Bilimleri Kitabının İncelenmesi

Yeşilyurt M., Erol M.
Ders Kitapları Uluslararası Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Ekim 2019 Creative Commons License

İlkokul Öğrencilerinin Derslere Göre Mutluluk Durumlarının İncelenmesi

Başaran M., Erol M.
18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 16 - 20 Ekim 2019 Creative Commons License

Öğrencilerin Psikolojik İyi Oluşları ile Psikolojik Sağlamlıkları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Başaran M., Erol M., Yılmaz D.
18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 16 - 20 Ekim 2019 Creative Commons License

Sınıf Öğretmenlerinin Okuma ve Yazma Güçlüğü Olan Öğrencileri ile İlgili Deneyimleri

Akyol H., Temur M., Erol M.
18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 16 - 20 Ekim 2019 Creative Commons License

Özgül Öğrenme Güçlüğü Konusunda Hazırlanan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi: Bir İçerik Analizi Çalışması

Akyol H., Temur M., Erol M.
18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 16 - 20 Ekim 2019 Creative Commons License

İlkokul Öğrencilerinin Sınıf ve Branş Öğretmeni Algılarının Çizmiş Oldukları Resimlerle Belirlenmesi

Erol M., Aytekin S.
1. Uluslararası Eğitimde ve Kültürde Akademik Çalışmalar Sempozyumu, Mersin, Türkiye, 13 Eylül 2018, ss.1

Sınıf Öğretmenlerinin İlkokul Öğretmenlerine Yönelik Düşüncelerinin Kendi Deneyimleri İle Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

Erol M., Demirtaş B., Demirhan M.
III. INES Education and Social Science Congress, Antalya, Türkiye, 28 Nisan 2018, ss.255

Sınıf Öğretmenleri Sürekli Değişen İlkokul Öğrencilerine Yönelik Nitel BirAraştırma

Erol M., Başaran M.
17. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Ankara, Türkiye, 11 Nisan 2018, ss.1424-1425 Creative Commons License

Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Kesirleri Karşılaştırma Stratejilerinin Belirlenmesi

Erol M.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 Nisan 2018, ss.294-295 Creative Commons License

Fen ve Teknoloji Öğretiminde Etkinlik Temelli Öğrenme Yaklaşımına İlişkin Öğrenci görüşleri: Fenomenolojik Bir Çalışma

Yeşilyurt M., Erol M.
1. ULUSLAR ARASI TEMEL EĞİTİM KONGRESİ, Bursa, Türkiye, 29 - 31 Mart 2018, ss.1

Beyin Temelli Öğrenme Modeline Uygun Hazırlanan Matematik Aktivitelerin Farklı DeğişkenlerAçısından Değerlendirilmesi

Batdal Karaduman G., Erol M.
Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi, Afyonkarahisar, Türkiye, 23 Mart 2018, ss.643

Öğretmenlerin Yaratıcı Düşünme Becerileri Ve Yansıtıcı Düşünme Eğilimleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Erol A., Erol M., Çalışır S., Bozan M.
IV nd International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.1137-1138 Creative Commons License

Öğretmen Adaylarının Düşünme Stillerinin Anne-Baba Eğitim Düzeyi ve Mesleki değişkenler Açısından İncelenmesi

Yurdakal İ. H., Erol A., Erol M.
III. International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.259 Creative Commons License

A Review Study On The Evaluation Of Preschool Education’s Reflections On School Maturity

Erol A., Erol M.
International Conference on New Horizons in Education, Barcelona, İspanya, 10 - 12 Haziran 2015, ss.67-70 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Kitap & Kitap Bölümleri

Honduras Cumhuriyeti

Erol M.
Kölelik ve Sömürge Sonrası Ülkelerin Sosyal Bilgiler ve Tarih Programları Cilt:2, Prof. Dr. Hüseyin KÖKSAL, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.49-123, 2024 Creative Commons License

STEAM Eğitimi Sürecinde İletişim Becerileri

Erol A., Erol M.
Dijital Eğitim - I, Doç. Dr. Halil İbrahim YURDAKAL, Editör, Eğitim Kitabevi, Konya, ss.1-12, 2024

Uganda Cumhuriyeti

EROL M.
Kölelik ve Sömürge Sonrası Ülkelerin Sosyal Bilgiler ve Tarih Programları, Hüseyin KÖKSAL, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.423-458, 2023

Çocuklara Medya Alanındaki Mesleklerin Tanıtımı

EROL M., EROL A.
Medya Okuryazarlığı Eğitimi, İsmail Yavuz ÖZTÜRK, Serkan SAY, Editör, Nobel Akademi, Ankara, ss.111-130, 2022

Görme, İşitme Sağlığı ve İlkokuma ve Yazma Sürecindeki Önemi

AKYOL H., TEMUR M., EROL M.
Türkçe Eğitimi, HAYATİ AKYOL, AYFER ŞAHİN,, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.413-434, 2020

GÖRME, İŞİTME SAĞLIĞI VE İLKOKUMA VE YAZMA SÜRECİNDEKİ ÖNEMİ

AKYOL H., TEMUR M., EROL M.
TÜRKÇE ÖĞRETİMİ, HAYATİ AKYOL, AYFER ŞAHİN, Editör, PEGEM AKAMİ, Ankara, ss.413-434, 2019

Metrikler

Yayın

73

Atıf (WoS)

1

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

1

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Scholar)

60

H-İndeks (Scholar)

1

Atıf (TrDizin)

2

H-İndeks (TrDizin)

1

Proje

5

Açık Erişim

37
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları